高三春季高考学习方法经验，分享给有需要的同学们

在一个小小的县级市，要想踏入名校之门，成绩必须稳定在全市名，但高一高二的我是远远达不到这个层次的。不过，经历了一个短短的高三，我在全市3000多名考生中脱颖而出，究竟是什么样的方法助我取得了如此大的进步？我又在这不到一年的时间中获得了哪些学霸分享的数学突破130分的技巧之三，数学是一门治学严谨的学科，所以学生们在做题的时候一定要养成认真审题、仔细分析的好习惯，要看听题，看懂题，不要因为自己的粗心而丢失了本来应该得到的分数。高考数学复习大多都是已经学过的知识，所以难免会有些枯燥乏味，学生们一定要提高思想觉悟，主动的进行复习，提高复习的积极性，这样才能取得好成绩。感受呢？在下文中我将给大家详细讲述。

心态调整 上了高三，必须要把自己的心态调整到，要告诉自己，我爱学习，我必须学习，不能有什么烦躁情绪，要告诉自己，我一定能学好。

高考数学辅导经验分享_数学高考考前辅导

高考数学辅导经验分享_数学高考考前辅导

高考数学辅导经验分享_数学高考考前辅导

1 认真的态度

听课。到了高三，每一节课都非常重要，都是老师把课本知识浓缩下来的精华，所以必须要认真听课，认真记笔记。

高考试题引路。就是可以适量的开始做一些高考题目，不必要做特别难的，因为毕竟没到，可以先选择一些基础的题目做起。尽早做高考题，可以让你的思路贴近高考命题的意图，有助于以后的学习。

把握基础知识。“再难的题目也是由一个一个基础知识结合起来的”这句话老师经常说，的确不，一座大楼，如果没有很深的地基是不可能稳固的。所以，基础知识对我们来说非常非常重要。就拿历史来说吧，如果你连一个在发生在什么年代，背景，原因，经过，结果都不知道，那怎么可能去做综合的历史题目呢，说什么事你都不知道，那不行啊。

串联主干知识体系。每一科的知识点都不是孤立的，把他们串联起来，对答那种比较类的题目特别有帮助。比如，地理学科，高一上册学的基本的什么热力环流，环境污染原因都可以应用于后边的具体的事例中。

记忆。对于老师讲过的重点知识要在课下及时记一遍，在周末再看一遍，只有反复加强记忆，知识才不会溜走。段老师有云：“重复就是强调，强调就是重点”

及时查漏补缺。考试中出现问题，或者自己不会的知识点必须及时补上，否则漏洞越来越多，到想补也补不过来了。在这里，我觉得可以通过平时自己作题的方式来检查自己哪是漏洞。周末做十道选择题，负担不重。

整体把握各个学科，齐头并进。想得高分必须要全面发展，语文，数学，英语，文宗不说特别强吧，反正不能有一科特别拉后腿。如果数学特别不好，一定多花一点时间补上来，否则，一科三四十，总分也高不了。

充分利用老师。建立问题本，错题本，有不会的马上问，老师能再给你讲一遍，又能加深印象，忘不了。

坚持 我觉得，如果以上十条有人能从现在开始坚持，成绩一定一定一定会有提高的。这是我再汉企联大参加春考的学习之后总结的学习方法，对我来说起到了很大的作用，当然我也考取了自己的理想大学。希望对准备参加春季高考的学子们能够有所帮助。

学霸分享：教你怎样让数学突破130分

买五三 一本就够了 反复做 错的题注意积累

高考数学是文理生的痛点，怎样才能在高考数学中拿高分?高考数学150分中，的90—100分很容易，中上等生可能拿到100—115分，而较好学生如果没有对初等数学知识灵活运用的能力，突破130分也是有一定难度的。我总结了一位学霸的经验给大家，让学霸教你怎样让数学突破130分。

1 解析近年高考数学卷压轴题

高考数学压轴题的命题有些来自于课本例题和习题的改编，有些来自于某些高等数学内容的简单化结论，有些来自于竞赛试题等。作为准备在高考中拿高分的应试者，不可能去研究高等数学或竞赛试题，的素材就是过去高考的压轴题。但是要全面地看，并且做分类，包括题型的分类和解法的分类。当然，还要重点研究本地区高考数学命题的趋势和方向，尤其是自主命题的地区，往往本地的命题特色比较突出。随着高考改革的推进，全国卷的使用率越来越高.我们也要与时俱进，研究全国卷新的变化趋势，这就是学霸分享的数学突破130分的技巧之一。

1 培养逻辑思维

学霸分享的数学突破130分的技巧之二，是要严格遵守思维规律，所写出来的步骤和推理必须要有步骤，这就是逻辑思维的核心。对平时考试中或者做练习时产生的一些错误点，一定要正视起来，一定要严格对待，不能马虎，才能有效的培养出自己严谨求实的思维习惯。我们还要对如何使用概念、定义和定理、公式有一个了解，对知识的获取过程要重视起来，能够培养抽象、概括、分析综合、推理证明的能力，如果我们不加以重视的话，相当于失去了一次从中吸取经验、锻炼和发展逻辑思维能力的机会。

1 查缺补漏

学霸分享的数学突破130分的技巧之四，针对自身不足，客观地进行分析。要进行全方位的剖析。因为距离高考的时间有限，要坚持“把时间用在刀刃上”。这样便要求考生们要抓紧时间，多补薄弱的基础知识，在高考中拿到理想成绩。同首先要了解学生的数学程度，如果基础较，就一定要补基础，关键的是一定要熟悉他的教材，然后再适当买点课外练习给他做，注意要时刻进行反馈，教学进度要根据学生的实际接收能力。学们可以根据作业或复习中的练习暴露的问题查漏补缺，有自己解决不了的问题，可以请教一下老师或同学，及时改正，不要长时间堆积问题。

以上就是我总结的学霸数学突破130分经验，，希望对同学们有帮助，在高考中取得理想的数学成反复看教材。这里要特别强调“反复”二字。到了后期，人人都会发现自己连书上的话也记不清了。书上往往都是最基本的原理，把这些记的滚刮烂熟对答题特别有好处，尤其是，书上的话就是。绩，更多请关注数学频道。

高考，有什么经验可以分享？

做为个过来人发表下看法，首先高考数学要学好。语文基本拉不开档次来，而数学考不好，可以给你拉下来，如果你数学实在不好，那选项题一定要多做，熟悉套路，解不出也可以算个范围提高准确率。英语其实挺简单的，基本好压根不用担心，出彩的作文格式套路，词汇多累积些，到时套进去基本不会跑偏。临考前几天就不要做题了，多看看一些获奖文和高分文，随看随用。就是放平心态，不求超常发挥，正常水平出来就行了，祝你成功吧。

在高考过程中，选择题不要浪费太多的时间，尽量在最短的时间做好，碰到不会的不要纠结选择题，先做下面的。阅读之类的，不管是古文还是现代文，都要记得，能多写就多写，不要空。高考是按点给分。古文翻译，要带入文章去理解，现代文回答要基于整篇的感情上回答。作文，靠自己平时的素材积累和能力。

平时积累和语感最重要吧。考场上保持清醒。在听力过程中，基本上都是听到哪个选哪个，实在听不懂，就多看看题，找联系，再蒙。选择题不会的，就只有蒙了，哪个顺眼选哪个。一般次选择的，尽量不要改，除非有十足的把握。

同学们在刚开始考试的时候。可能会因为紧张或者过于亢奋而显得有点手足无措，开始的几道题会觉得提笔没有思路。这个时候，首先应该使自己的心情尽快平复下来，不要一上来就认为自己不会这样急于否定自己会更加加重心理负担。尝试深呼吸，感觉平静后再答题。

高考要看他是已经初二读完准备读初三了呢还是下学期才开始读初二不同情况而定。前一夜，一切准备就绪，躺在床上已有困意。突然脑海中冒出来一个问题，要是明天闹钟没响怎么办？立马起身找到爸妈，交代好明天时间到了要是没起一定记得叫我。继续睡觉，然后就睡不着了，再也睡不着了，一直在努力睡觉和清醒中挣扎了几个小时。到现在还清楚的记得，第二天语文考试的时候手都是抖着的，考完整个人都是虚脱的。

答题过程中如果遇到自己实在解不出来的题目可以放弃，先答自己会答的题目，但是不要出现太多弃题，不要超过3道。不然不但会增加自己的心理负担，而分析完了，那我该讲讲我的学习了。其实所谓的只是一个总体模糊的规划，因为在学习的过程中，自己的能力以及认识都在时刻变化，需要经常对方案进行修正，以下就是我这几个月的探索过程：且也会浪费解题时设你是班上平均分的水平。间。

高中数学其实难度也不小，应该如何学好数学？

第三，要加强课后训练，除作业外，找一本好的参考书，熟能生巧，使你的解题速度与解初中学生模仿做题，他们模仿老师思维推理教多，而高中模仿做题、思维学生有，但随着知识的难度大和知识面广泛，学生不能全部模仿，即就是学生全部模仿训练做题，也不能开拓学生自我思维能力，学生的数学成绩也只能是一般程度。现在高考数学考察，旨在考察学生能力，避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创新思维和培养学生的创造能力培养。初中学生大量地模仿使学生带来了不利的思维定势，对高中学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生的丰富反对创造精神。如学生在解决：比较a与2a的大小时要不就错、要不就答不全面。大多数学生不会分类讨论。题质量大大提高。

先把初中的知识点快速复习一下，然后多买一些辅导书，上课的时候认真听，然后一定要多做练习，背公式和定理。

一、首先专业知识功底要好

一定要掌握好方法，高中的数学其实不算太难的，只要掌握了一类题的做题方法，其他类型的题目也会得心应手。千万不要走题海战术，这个既浪费时间耗费精力，而且效果还不好。

我个人觉得确实现在的高中数学难度挺大的，我觉得想学好数学肯定是在课上的时候要跟着老师的思路走，遇到不懂的也要及时去问老师

高考数学怎么冲刺?

人们学习过程就是用掌握的知识去理解、解决未知知识。数学学习过程都1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。是用旧知识引出和解决新问题，当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识。初中知识是基础，如果能把新知识用旧知识解答，你就有了化归转化思想了。可见，学习就是不断地化归转化，不断地继承和发展更新旧知识。

我从小学到大学，数学一直是我们班的前三名，所以为你分享一下我的数学学习经验，毕竟现在只有两个月的时间就高考了。

如果你的数学基础一般，我建议你花个两周时间，将书上重要的基础理论尤其是三角函数、数列、二次函数、导数等的公式和关系式以及几何证明要用的一些定理牢记，然后要懂得举一反三，毕竟再难的题都是从基础开始的，当然记这些的同时别忘了做一些相关的基础题来巩固一下记忆，然后把高三老师拿给你们的试卷考题找出来，不看正解的情况下将原来做错的题再做一遍，看看会不会再出错，若还错，就记得找找原因了，记住一道题错一遍可以，错两遍也可以，但若再错第三遍就是你自己的问题了。之后再找部分高考题来试着练习，毕竟每年的高考题都大同小异，也就那么一些类型的题，但实在做不出的就先放着，不要一直去纠结那道题，否则你越是纠结就有可能越做不出那道题，这会给自己造成无形的压力。

如果你的基础已经很好，对书上的公式和定理几乎可以倒背如流了，那我建议了可以直接做练习题和高考试题，尤其是书上的课后习题，每年的高考题，有很多时候，都会出书上的原题3.无常规函数模型，通过移项换元构建函数；或者由书上的题改编而来，有时候一个地方会从去年其他地方的高考卷中摘抄一两道题过来直接作为今年的考题，所以你做一道题不要只考虑是否对了，而是要记住你的解题思路，这才是关键。

暂时能想到的也就这么多了，如果还有什么疑问，欢迎随时提问，我很乐意替你解答。

多做题目啊，，，，，，答疑网

刚刚高考，要去当家教，教初二的数学，一次两个小时，该教他些什么，有什么注意事项，怎样教？

主要还是看不同学生的具体情况。注意要有耐心，本着“我一定要帮助她提高”的态度，因为这样就有了动力和目标，自己会很有成就感的！

我2.点法的灵活应用；的小小经验分享：

如果学生基础较好，那么问题就数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：是帮她提高，可做些提高型的题目，包括创新型的题型，争取让他的成绩更上一层楼。

二、注意与学生情感交流，了解学生内心，究竟是哪方面影响到数学的学习

三、有自己独特的教学方式，体现专业的授课技巧

四、培养学生的学习兴趣，查漏补缺，较强的针对性，让学生喜欢数学，最终提高成绩

2.自己准备一些典型的例题，讲完之后让他做题目，不懂得在讲，呵呵~~

你应该先看他的平时的作业，考试的卷子， 因为考试的真实性！从他的卷子里你就可以看出他的主要问题，然后对症下，这样是的，讲懂了只后就让他做题练习来检测一下，然后再着重讲解

额，本人也是带一初二学生家教，应该算了有点经验吧，额，他有没有什么特偏科的科目，如果没有，带一个初中生家教，无非是把他课堂上没学好的知识课下给他弄懂，带家教是让那学生提问你问题，你应该给他一个比较完整解答，遇到自己及不大清楚的地方不要含糊了事，你可以和他明说，或者上网搜索，切忌误导，给初中生讲解题目是一定要注意方法，应该在他的角度给他讲解决问题的方法，切忌以自己的跳跃思维给他讲解，否则适得其反，是他听不懂以致厌烦家教！

首先注意你的形象，初二生很注重老师的外表。你不要太亲切，不然学生会和你讨价还价，不把你当回事，毕竟你们年纪相近。教他时要用简单的方法，自己要有自己的原则教学生。

注意与学生的沟通，了解他的知识的薄弱环节，初二数学注意的无非就是全等、相似等，要通过讲解能让他会灵活运用。

前者的话则需要像教师授课一样需要备课，先讲解概念、教材例题，然后让学生做课后练习，之后你可以学生所做练习出错的进行讲解。若是后者的话先找一套初二试题卷测试一下，找到学生的薄弱环节有针对性的进行辅导。

怎样学习数学，才会是数学成绩提高，都快高考了，

初中数学相对简单，所以只要突出每一章节的重点内容，并且加上与之相对应的习题，让他明白，怎样的题型需要怎样的解题方法即可。当然还要了解他的学习程度，自己决定习题难度。

快高考了，题海战术显然不能帮助很大，我当初上高三时，对于数学的一点经验分享给你，希望有所帮助。

初中数学中，题目、已知和结论用常数给出的较多，一般地，是常数和定量。学生在分析问题时，大多是按定量来分析问题，这样的思维和问题的解决过程，只能片面地、局限地解决问题，在高中数学学习中我们将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。如：求解一元二次方程时我们采用对方程ax2+bx+c=0 (a≠0)的求解，讨论它是否有根和有根时的所有根的情形，使学生很快的掌握了对所有一元二次方程的解法。另外，在高中学习中我们还会通过对变量的分析，探索出分析、解决问题的思路和解题所用的数学思想。

1.数学题目其实是从每一个原理衍生出来的，所以当时我很重视书本，每次考试前我都会把课本从头到尾看一遍，对于自己不擅长的专门注意，学的比较好的可以大致浏览，注意数学的定义很重要，可以直接帮助你解题，和简化记忆，不要从做题中记这道题的方法，要从原理上找，高中毕业快六年了，我都记得高中数学一些名词的定义。

2.总结出每一册课本主要的知识点或章节，这个老师会给你勾画，主要看就行，重要的是理解。

3.不懂就问，一点点不懂也要问，要有打破砂锅问到底的精神，如果理解能力不太好，更要问，老师，同学都是好对象，辅导班我认为帮助不大，只是帮你加强记忆而已。

4.不要因成绩的浮动而影响接下来的学习，成绩说明的太片面，每次考的知识点都不尽相同，这次考了你擅长的，你分数高了，下次换了部擅长的，分数又下去了。那些拿高分的，不擅长的方面比较少而已，没有人完美的，哪个都很会，他们也在天天找自己的缺点，天天练习，怕自己生疏。

5.勤能补拙是没错的，平时的练习册应该很多，不能贪多，不是做的多，会得多，你忘得也快，我以前是老师布置一节的做一节，后期的时候作业太多，当时我们班很多同学都没做，或者没做完，老师也不责备，可是我都尽量做完，因为，老师讲了之后，你就少了自己思考的部分，这道题就不是你做的，这种情况越少越好。数学题有时候常常是一个点的问题，想到了就解出来了，不是你不会，是想不想的到。做完，老师讲完之后再每个题每个题的看，重点看当时想了很久的，或不会的，老师怎么做的，由什么想到的，填空题我最喜欢，不是填个选项那么简单，每个选项你都可以学到一点，为什么他是错的，为什么会出这个来迷惑你。

6.调整好心态，这个是最重要的，我当时上高三时，空了就去书店转转，大多数看心理学方面的书，调整好心态的，积极向上的，当然可以看一些你喜欢的，关键点，心理学的书不要在多，看一本，或者一本里的某一点，去慢慢理解，领悟，不要看过就忘了。喜欢看的书是要挑短的，看过就忘得，结果是要看完之后让自己放松，休息，不要沉溺。在人生的时光里沉溺于无益的游戏，影像或其他的玩乐，以后想起来会后悔的，

7.懂得分配休息时间。

看看好像挺多的，其实数学就是一条线，你理清了很容易，可以锻炼你的逻辑分析能力，综合能力等等，很多同学说数学学了没用，其实他对你以后学习的专业，解决问题都起了很大的作用。诺贝尔奖的很多科学家首先就是个数学家，因为数学是基础。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

数学需要1.你要意识到你的家教主要是辅导，其次才是上课，辅导的同时遇到学生没有遇到过的，不会做的习题你要拓展给讲讲。理解才行的；

你目前的情况，要分析一下你还有哪些没有掌握，选择重点分数进行重点突破……

我觉得，应该先了解自己的情况，然后找到合适的学习方法才是最重要的

你可以做下家长汇的那个《中小学教育综合评测》 让老师给你支个招

或者去网上搜下他们的电话，直接问问

搞几套模拟卷，做过的也没关系，自己掐表做，限时1.5hour，每天做，做完改，效果好。

，数学的考查主要还是基础知识，所以课本上的内容很重要，如果课本上的知识都不能掌握，就没办法全面的考虑问题。

第二，要善于总结归类，寻找不同题型，不同知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化；要善于总结自己做错的题型，找出真正的问题所在。

数学是要理解，要有兴趣，是和好友一起讨论，获得乐趣，增加自信，当然，一些必要的理论知识及学习方法还是要看的，

一位学霸的分享：如何让数学考高分

2.已知f’（x）单调，且f’（x0）=0，x0可猜出，然后验证即可；

很高兴通过这个平台，向学弟学妹们分享一下我在高中时的一些学习经验，希望能够给同学们的学习进步献上一点微薄之力。

高考数学备考经历

初入高三，你能在身边的空气中感受到压力的步步逼近，周边的同学也许表面变化不大，但谁的内心，都绝不同于高一高二，看着他们成绩的飞速进步，你一定要明白，他们吃了更多的苦，钻研出了更适合自己的学习方法。在这种情况下，要想战胜他们，心态、学习方法、作息习惯的调整是必须的。

回顾高一高二两年，其他科目成绩还算可以，但我的数学始终达不到理想的境地，而数学在高考中的重要性不用过多赘述，所以在高三针对数学我制定出了一系列的方案，虽然这套方案在实施过程中遇到了各种各样的困难，但我尽全力将其克服，保证了的顺利实施。

在讲述我的学习之前，我们先对高考数学做一个比较透彻的分析：数学在高考中主要考察学生逻辑思维和计算能力，函数是高中数学的基础，函数的变化率和由它与几何结合衍生的解析几何是高中数学的难点。

在高考中，数学考查形式较为固定，难度在全国来说中等偏下，创新只集中在题目形式，很少涉及到难点的转移。、向量、线性规划、排列组合、流程图、概率等问题一般只会出现在小题之中，且大都属于中低档题。小题的压轴题在于选择、填空的一道，一般容易考数列的递推、特殊函数、解析几何以及创新题型，题目难度较大，考察学生计算能力或接受、理解、应用新知识的能力。

而对于大题，考查形式则是完全固定了：

题三角函数，主要涉及到三角函数诱导公式、正余弦定理以及数形结合等知识，虽然为大题中的低档题，但很多学生偶尔会碰到卡壳情况，影响做下面题的心情。

第二题为立体几良好的开端是成功的一半，高中数学课即将开始与初中知识有联系，但比初中数学知识系统。高一数学中我们将学习函数，函数是高中数学的重点，它在高中数学中是起着提纲的作用，它融汇在整个高中数学知识中，其中有数学中重要的数学思想方法；如：函数与方程思想、数形结合思想等，它也是高考的重点，近年来，高考压轴题都以函数题为考察方法的。高考题中与函数思想方法有关的习题占整个试题的60%以上。何，一般小问考平行垂直之类的证明，第二小问考向量运算，送分题之一。

第三题考概率，就是写分布列和数学期望，也是送分题，但较耗时间。

第四题为数列题，在山东，数列并不是一个考察重点，所以难度并不如某些省份，最多也就是个裂项求和、错位相加减，算是中等偏上的题型。

这样分析来，一份试卷的难易，基本都在第五第六两个大题身上了，一个导数，一个解析几何，这两个题都分值较高，难度较大，考察面极广，费时较长，不过即使做不出来，也不会一分拿不到，首先小问是送分的，第二、第三小问又是按步给分，所以多少都会拿下一些分数的。

九月、十月，我决定先分专题进行系统性的强化训练，夯实基础。为此专门买了《高考冲刺九套卷》这本资料，这本书对高考题、模拟题进行了一个比较系统的归纳，每一章便是一个题型，难度也比较适宜，所以做起来挺得心应手的。因为高三老师都有自己的复习，所以我只能是在日常生活中挤时间去做，一般在课间、下午上课前以及晚饭时，我都会默默地在座位上刷这套题，而在晚自习时，则主要是做一些归纳整理，为此弄了一个活页本，把各类错题、好题分门别类的抄写在本子里，用红笔注明自己错误的原因，以及这道题的题眼所在。

十月之后，感觉自己各个点都已经掌握比较娴熟了，但依然考不出一个理想的数学分数。我觉得原因就在于，虽然已经没有了知识盲点，但缺乏一种处理整体试卷的感觉，在各个题型的思维转换中存在一定障碍，所以我决定做的题了。为此我买了《高考冲刺九套卷》，也就是全国各地的高考题。

接下来的一个多月，我每天晚上晚自习后到家22：15，立刻开始计时写数学高考题，00:15准时首笔，洗漱一下上床睡觉，第二天再拿出晚自习的一部分时间，对前一天做的题做一下核对与整理，每天都记录下自己的心得感受，就这样不到两个月，我做完了这三年全国各地所有的高考题，事实证明，这个方案对于成绩的提高是极为有效的，在这之后，再做平时学校发的模拟题时，总能提前半个小时写完，得分一般都在145之上。

但模拟题终究是模拟题，它和高考题不在一个水准，也许基础的题我都掌握的不错了，但碰到两个题时，我还是没有太大信心，于是，在高三下学期，我买了各种各样的数学卷子，每份卷子只做两个题，做了近百道之后，我开始了压轴题笔记的整理工作，这项工作其实就是把这些题依据题型、题眼，分成不同的类别，加上自己对这一类的理解，以及解题的不同方法、易错点等。

比如，我把导数题分成了如下十类：

1.当x=0或x1时，f’（x）=0,存在x0∈（0，x1），使f’（x0）<0，此时f（x0）

4.通过f’（x）求出f’（x）值小于零，从而知f（x）单调性；

5.求参数时，先将端点带入，求出参数范围，再验证恒成立；

6.给出参数范围，证明函数关系时，取参数的极值；

7.证明f（x）二、初中数学与高中数学的异。

8.周期性函数处理问题；

9.基本问题的分类讨论（不重不漏，灵活简洁）；

10.分离变量的应用

解析几何可分为如下十二类：

1.通过相似三角形等几何性质解题；

3.角平分线的应用与处理；

4.参数方程及椭圆内三角形面积问题（2011年山东）；

5.过定点做两条切线，求两切点直线方程；

6.另类直线方程联立求解方案；

7.未知量知而不求，用韦达定理实现消参；

8.换元、平方等转化韦达定理的技巧性题；

9.距离关系转化为角度关系；

10.圆心坐标取值范围的转化问题；

11.二次曲线相切问题；

12.求定点，先用特殊位置试出定点，再进行验证。

通过这样的归纳与总结，当我在考试中再碰到没有头绪的题目时，自然而然的往这些题型上想，就会出现一些新思路，助于解题。其实这些压轴题看似五花八门，其实无外乎以上几类，希望同学们再应对它们时可以稳定心态，从容解答。

临近高考，我和一个弄来了近七年的高考题，一道题一道题的研究了这些年来山东命题的变化规律，了解考察重点的发展趋势，对于每一题习惯考什么，一般需要多长时间去做全部了然于胸。除此之外，我们细细翻阅了每一本数学课本，看了课本上最基础的定义以及所有例题的解答过程，真正做到了胸有成竹。

六月六日下午考完数学，心情很不错，觉得做得很顺，感觉所有的付出都是值得的。虽然结果比我估计的要少好几分，但我相信高三无论少了哪一方面的努力，我都到不了最终这个高度。

以上就是我高三的真实经历。结合自身以及在大学其他朋友的学习方法，我给大家备战数学提出如下建议：

1.高一高二紧随老师的节奏，通过多做题、多归纳夯实基础，有疑问必寻求解答，不留下任何知识盲区。

2.高三除了和同学们进行一二轮复习之外，有自己的和方案，先查缺补漏；之后扫荡近几年全国各地高考题，进行一个横向较，努力压缩做题时间，提高做题的速度与精准度；接下来找到山东省历年高考题，进行纵向分析与比较，熟悉山东命题规律与动向；回归教材，以课本为基准进行一轮复习，做到不漏一丝一毫。

3.每天的作息不要非向他人靠拢，因为每个人的兴奋时间不一样，但睡觉前一应要做到问心无愧。不过，我还是不提倡大家多熬夜的，因为经常这样会让你大脑的兴奋点持续在深夜，但高考是在白天进行的。

5.计算能力是与卓越之间的障碍，在高考中一些小题、立体几何、数列、解析几何都对计算能力要求很高，同学们只有做到运算又快又准，数学才能真正达到一个高手所应达到的高度，否则眼高手低、粗心大意，迟早会得到教训的。

6.考试时心态万分重要，碰见怪题难题，一旦卡住，立即跳过，想的越多越容易陷入知识误区，还会对心理造成极大的波动与压力，影响正常考试的发挥。另外，当你翻过头再想这个题时，会产生许多新思路、新想法，可能一下子茅塞顿开。

7.下笔必对，别总想着回过头来再检查，高考是不会给你检查时间的。

8.最重要的一点：高中期间所有智力上的距完全可以通过努力去弥补、去超越，没有人天生适合学习数学，出现在卷子上的分数肯定和你的付出画等号。在这里引用我大学老师说过的一句话：“以你们的努力程度之低，远达不到比拼天赋的程度。”

以上就是我在备考期间的经验和建议，希望可以带给大家些许帮助，同时更希望大家能够给数学更多的爱，每天充满自信的遨游在奇妙的数学王国，最终在高考中取得最为优异的成绩。

2019年高考数学答题技巧套路模板和时间分配方法注意事项

2018高考在即，很多同学反映，在平时的模拟考试中，总会出现试题做不完的情况。要知道，这可是高考的大忌！根源在于答题时间分配不科学，对一些答题注意事项把握不准。

下面和大家分享高考数学答题时间分配的原则及注意事项，大家可以作为参考，尽快学会在考场上合理利用时间！(本文适合大多数考生，可根据自己实际情况做稍微调整！)

高考数学答题时间、分配策略

一.充分利用考前5分钟

很多学生或家长不知道，按照大型的考试的要求，考前五分钟是发卷时间，考生填写准考证。这五分钟是不准做题的，但是可以看题。发现很多考生拿到试卷之后，就从个题开始看，给大家的建议是，拿过这套卷子来，这五分钟是用来制定整个战略的关键时刻。之前没看到题目，你只是空想，当你看到题目以后，你得利用这五分钟迅速制定出整个考试的战略来。

二.进入考试先审题

考试开始后，很多学生喜欢奋笔疾书;但切记：审题一定要仔细，一定要慢。数学题经常在一个字、一个数据里边暗藏着解题的关键，这个字、这个数据没读懂，要么找不着解题的关键，要么你误读了这个题目。你在误读的基础上来做的话，你可能感觉做得很轻松，但这个题一分不得。所以审题一定要仔细，你只有把题意弄明白了，这个题目才有可能做对。会做的题目是不耽误时间的，真正耽误时间的是在审题的过程中，在找思路的过程中，只要找到思路了，单纯地写那些步骤并不占用时间。

三.节约时间的关键是一次做对

有些学生，好不容易遇到一个简单的题目，就一味地求快，4.数学并不是通过单纯的做题可以提高的学科，一定要多归纳、多总结、多思考，去把每一个问题吃透、理解透，再通过做题进行一系列的强化。关于错题档案的整理，大家使用举一反三法，即每整理一个错题，再找到三个与它考察点相似的题，这样有助于加深对这一类题的理解。记得高中数学老师说过，如果高考能保证错过的题不再错，那么清华北大是没问题的。争取时间去做不会做的题目。殊不知，前面的选择题和后边的大题，难易距是很大的，但是分值的含金量是一样的，有些学生看不上前边小题的分数，觉得后边大题的分数才“值钱”，这是的误区。希望在考试的时候，一定要培养一次就做对的习惯，不要指望通过的检查力挽狂澜。越是重要的考试，往往越没有时间回来检查，因为题目越往后越难，可能你陷在里面出不来，抬起头来的时候已经开始收卷了。

四.答题策略

巧解选择、填空题

解选择、填空题的基本原则是“小题不可大做”。

思路:,直接从题干出发考虑,探求结果;

第二,从题干和选择联合考虑;

第三,从选择出发探求满足题干的条件。

解填空题基本方法有：

直接求解法、图像法、构造法和特殊化法(如特殊值、特殊函数、特殊角、特殊数列、图形的特殊位置、特殊点、特殊方程、特殊模型等)。

细答解答题

1.规范答题很重要 。

找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不拖泥带水，高考评分是按步给分，关键步骤不能丢，但允许合理省略非关键步骤。答题时，3、锻炼自己的细心和耐心，考试的时候很多考生都说自己明明知道却粗心了，这一点是通病了，如果你能够细心，那么结果一定是好的。尽量使用数学符号，这比文字叙述要节省时间且严谨。即使过程比较简单，也要简要地写出基本步骤，否则会被扣分。经常看到考生的卷面出现“会而不对”、“对而不全”的情况，造成考生自己的估分与实际得分相很多。尤其是平面几何初步中的“跳步”书写，使考生丢分，所以考生要尽可能把过程写得详尽、准确。

2.分步列式。

尽量避免用综合或连等式。高考评分是分步给分，写出每一个过程对应的式子，只要表达正确都可以得到相应的分数。有些考生喜欢写出一个综合或连等式，这种方式就不好，因为只要发现综合式中有一处错误，就可能丢过程分。对于没有得出结果的试题，分步列式也可以得到相应的过程分，由此增加得分机会。

3.尽量保证证明过程及计算方法大众化。

高考考场特别注意：

1.临进考场前，不要与同学扎堆，以免紧张情绪相互蔓延，你可以独自静处一会儿，在允许的情况下提前15-20分钟进入考场，看一看考场四周，熟悉一下环境，如果有认识的同学，可打招呼以放松心态。

2.坐在座位上，尽快进入角色;不再考虑成败、得失;文具摆好，摘下擦一擦，把这些动作权当考前稳定情绪的“心灵体”，提醒自己做到保持静心、增强信心、做题专心、考试细心。

3.拿到试卷5分钟内一般不允许答题，可以对试卷作整体观察，看看这份试卷的名称是否正确、共多少页、页码顺序有无错误、每一页卷面是否清晰、完整，同时听好监考老师的要求(有时监考老师还会宣读更正错误试题)。

4.在考场上，有时明明知道试题的，由于紧张，一时想不起来，可事后不加思素，也会“油然而生”，这种现象在心理学上叫“舌尖现象”，遇到“舌尖现象”，是把回忆搁置起来，各科试卷的安排。一般都是把甚础知识考察或者是比较简单的题目放在前面，然后逐步增加难度。所以同学们在答题的时候，应该按从前到后的顺序做题，先做简单的题增加信心，确保基本分数。去解其它问题，等抑制过去后，需要的知识经验往往会自然出现。考试时，一时想不起某道试题的，可以暂停回忆，转移一意，先解决其它题目，过一定的时间后，所需要的也许就回忆起来了。