摘要：城里上学和乡镇上学异大吗？ 问题二：乡镇学区大是还是事业编制？ 1、乡镇学区大一般都是是是事业编制，但是也
城里上学和乡镇上学异大吗？
问题二：乡镇学区大是还是事业编制？ 1、乡镇学区大一般都是是是事业编制，但是也有的地方是，具体的还是需要问当地的人事局部门；现在的农村学校校舍建设越来越好，现代化教学设备也基本配备齐全，硬件距似乎越来越小，但软件距非常大。
乡镇学校什么意思_乡镇学校包括哪些学校
乡镇学校什么意思_乡镇学校包括哪些学校
因为在农村，大家都是乡里乡亲的，彼此都认识，赶场时候抬头不见低头见。因为这个因素，老师不得不负责啊。农村的老师通常都是本地人，为了树立自己的声望和名誉，并且本着对家乡本地人负责的态度，这些老师往往都会尽心尽力的教育孩子，而且孩子有点什么问题，比如身体不舒服，老师都会关心。城里的老师完全做不到这点，城里的公办学校老师基本上都是混工资，因为在他们看来，反正自己干的再好，工资也就那么点，所以就是干一天算一天的得过且过，而且这些老师为了增加自己的收入，故意不好好上课，然后导致学生成绩跟不上的时候，就对学生开小班收小费，美其名曰补习班，这些年为什么城里的学生成绩，主要还是老师为了商业利益所导致的。所以我说如果想要在城里让孩子学生成绩好，除非有一个好的家庭教育，或是上贵族学校。
1、家庭教育的距。
家庭环境对学生的人生观、价值观和世界观的形成都可以产生重要影响，进而影响了孩子的心理和性格。同时，它对孩子的学习态度和学习习惯也有着决定性的影响。
由于农村孩子无论是家庭的物质条件还是父母的文化素质及层次，整体与城里孩子距还是很大。所以，农村孩子在这种家庭环境下形成的学习态度和学习习惯与城里孩子相比来说，距也是很大。
2、学校管理距。
学校管理是学校教育中的一个重要环节，是保障学校教育活动合理、高效进行的行为活动。的管理素质和工作能力直接影响学校教育活动，影响学校的教学质量。
一般来说农村学校的相对于城里学校的，无论从学识，经验还是眼光层次及其思想觉悟还是有一定距的。
所以，单从这一点来说，农村的学校管理比起城里的还是有一定距的。
虽然说目前农村有许多教师，但是他们大多是为了照顾家庭，或者没有机会向上流动，因为流动一般都有年龄限制。
相对来说农村教育是留不住人才的，的教师只要有机会总会向上流动：村小—中心校—县城—市里—省城。
而一些城市，非本科起点已经没有机会参加教师。
相反，城里的孩子由于大多数家庭条件比较好，父母的文化素质和层次比较高，也就使他们养成了比较好的学习态度和习惯。同样，这种良好的学习态度和习惯被带到学校去也就形成了比较好的班级学习氛围。
个人认为还是比较大的，我的小学前三年在农村上的，后来转学去城镇上，知识面总的来说接触的还是比县城的学生少，之后上学一直都是在县城，高中虽说是在重点学校上的，但上了大学后，走出来后，还是觉得农村或者小县城的学生跟在城市的学生距还是比较大的。上大学的这两年，接触了很多人，能感觉到，在城市上学的孩子不管是见的世面还是接触到的知识面都比较广。
很高兴来回答你的问题。
城里的教育和乡镇上的教育距是很大的。
在城市里，如果不是重点学校或私人学校，普通的公办学校的教学水平是非常的，很多老师就是混工资而已，但是如果是私立学校就不一样了，正所谓一分钱一分货，交的学费多点，老师自然要负责一些，同时学校的硬件设施也是不一样的。
我的建议是，如果在城里没法选择贵族学校，那么回到农村学校去学习。
农村学校为什么要教的好些呢？主要有这几方面原因：
、农村学校的老师的负责一些
第二、农村学校的学生少，老师更容易教好学生。
随着城市化进程的不断推进，现在很多农村学校的学生变得越来越少，我们老家一个学校的学生总共才七八十个，一个班上的学生总共才18个。可是城里一个班上的学生至少是50多个，有的班上有80多个学生，这种课堂老师简直就是受罪，为了上课，先戴上耳机把耳朵堵上，因为实在太吵了，然后 整个高音喇叭轻轻的温柔的讲课，生怕学生听到了，一副反正你吵我也听不到或无所谓的架势。一学期下来，期末考试班上考 五六十分的占大部分。我过年回老家问乡下的孩子，他们说他们班上所有人数学都是满分100分，语文只有一个孩子考了98分，其余的全是满分。我仔细想了想，一个班上十七八个人，老师相当于手把手的教你，成绩不好才怪呢？
第三、城市的智能生活不利于孩子的学习。
现在城里的孩子一回到家就是玩手机，打 游戏 或是看电视，简直跟似的，有的妈妈成天都在玩手机，从早上睁开眼睛件事就是看手机，然后手机几乎不离手，吃饭时看手机，上厕所时看手机，做饭时看手机，下挂面时顺便把手机丢在锅里，所以经常换新手机。现在 大环境如此，电视电影让那些小鲜肉赚的盆满钵满，手机 游戏 玩出了一个做过首富。现实大环境如此，所以说现在的小孩子教育存在大大的问题，过去教育讲德智体美劳，现在的教育全是理论+ 游戏 ，哪里还提倡什么德智体美劳哦。
第四、农村的孩子更安全、更 健康 。
现在城里的孩子动不动就感冒、发烧，可是农村的孩子就不一样了，他们有的还需要徒步十几分钟才能到学校，学校旁边有很多无人管制的山地，这一系列都能让孩子得到充分的锻炼。这几年农村学校建设的也非常不错，而且学生流失得多，那么一个学校的每一位学生能分享的教学器材就多了，我们老家学校直接给每个学生两三副乒乓球拍，两三个篮球和足球，关键是这些都是免费的。学校的活动场地非常宽广，随便怎么玩。可城里的学校就不一样了，在城市里，除了人多，教室多，锻炼的器材和场所几乎没有，很多学校连一个足球场都没有，有的只是象征性的搞一个篮球场，就不要羽毛球、网球、乒乓球场地了。稍稍大一点的学校倒也有一个足球场，可是要收费的，一学期每个学生收费四五百元，原来学校把这个足球场当成了盈利工具而已。
总结：城市由于环境污染，人们生活压力大，老师追求商业利益，再加上人与人之间的不信任，从而导致在城市里培养学生成为。在农村，教育是很纯碎的事业，没有任何商业利益，纯碎为了教育而教育。所以我的观点是农村教育比城里教育更好，更强。
别还是有的，但各有利弊，有舍才有得。在乡镇，天天回家，生活上方便，去城里，如果家里不陪读的话，只能住校，但这都是外在条件，最主要的内在条件是还得看孩子的意思，乡镇每年考入重点大学的也有，城里的连个普通本科都考不上的也不少，虽然如今都说寒门再难出贵子但是我认为关键原因还是得看孩子对学习的意愿度，我是一最普通的农民，孩子从小的学习我没管过，女儿那时候，家里经济条件不好没能力送去城里，就在镇上上的初中，高中虽然考上了但分不高，可是女儿的脾气就是不认输，上了高中以后突然就跟开窍了是的成绩突飞猛进，最终博士毕业，儿子年龄小，慢慢的家里条件也好了，从小学就在城里，虽然也不错但高考分数还不如考的高，因此，个人建议，还是得多争取孩子的意见，去哪里上，加油，好好培养硕硕和小菲，俩孩子都挺懂事，将来肯定会大有一番作为
城里和乡下上学是有很大不同的！城里的孩子在教育资源上还是有很大优势的，更的老师，更专业的教学方法，好的教育配套，接触 的能力，都比较好！
咱再说说在农村上学的好处，农村上学相对压力小，无论是大人的经济还是孩子的学习压力都小，家长不用定期的接送，孩子自己就可以骑自行车回家，孩子学习压力小了，就可以有个快乐的童年！另外孩子在农村或乡镇上学始终对城市生活有莫名的向往，可以成为孩子学习的动力！农村的孩子相对朴实，城里的孩子都相对的攀比，校服是一样的，最花钱的就是鞋，耐克阿迪彪马都是标配，这一点阿东也要注意啊，孩子吃穿太了容易给孩子造成心理负担，给孩子造成自卑的心理，当然咱不要求孩子上学比吃穿，爱慕虚荣！但是这点也必须注意的！另外就是孩子突然进入一个新的环境他能适应吗？前期多观察孩子的心理变化，有错误及时纠正指导，避免孩子走弯路！另外孩子上初中就到了青春期和叛逆期，脾气相对不稳定，早恋的现象也可能会出现，孩子在寄宿学校要及时准确的和老师沟通，正确！这不是危言耸听，到了初二你就知道了！
总而言之在哪上学都有利弊，孩子小需要家长帮忙权衡一下，但是要在征求孩子的意见基础上，多听听孩子的意见！我不是老师也不是教育领域的专业人士，我只是一个刚参加完中考的学生家长，我用我的经历告诉你一些经验，只是想让你少走弯路！希望小菲同学在未来的三年初中生活里能够顺顺利利，考上理想的高中。加油！
各有利弊，在乡镇读离家近，衣食住行生活起居，不用担心；孩子处于青春期，父母多观察、多关心，利于沟通交流，发现问题马上解决。反之去城里读，师资力量、教学环境，学习氛围可能会好一点，但是外面的力也很大，孩子还分不清对与错，别人在做什么，他就会跟着做什么。我的观点是看你家孩子是什么样的性格？如果自制力很好，学习积极主动，学习习惯养成的比较好的话，没有必要去远方。如果孩子比较调皮，想到外面去约束管束一下的话，可以尝试一下去外面。孩子陪在身边的时间并不多，珍惜吧！
肯定不一样！高度不同，和知识无关！
挺大，如果从乡里到城里读书的话，同学之间可能出现价值关不同而产生自卑
我个人感觉农村出来的的学生比较有真实感，在城市上学孩子的攀比心理 比较重一句话是金子在哪里都会发光的。
我觉得挺大的，城市里接触的东西比乡镇多，孩子的阅历就多。孩子的成长阶段不能仅仅是他学的东西有多少，还有重要的一点是他见识的东西有多少。
乡镇初中与县级初中有什么区别？
乡镇原则上管理当地学校的建，治安，安全等个别事务。县教育行政机关管理学校的教育教学，考核，_免，奖惩等具体事务，乡镇一般只起到协管作用，但是学校内的重大事务除首先向县现在城里的教育资源相对于农村是要好的，虽然现在农村基本都是教学楼了，改变的只是硬件，个人感觉城里的老师更，教育理念也比农村先进，在城里家校联系相对的紧密，相对的补习班兴趣班比较多，可以更好的发掘孩子的潜力，提高孩子的能力，有时候经历也是一种财富！另外孩子在城里上学像你这种情况是需要住宿的，可以更早的锻炼孩子的生活的能力，有助于孩子以后得个人成长，塑造孩子更好的 认知能力！另外城里的同学多，有很多的孩子，有特长的同学，可以给孩子起到榜样的作用，激发孩子的上进心，榜样的力量有时候是无穷的！另外考虑城里的孩子多，对将来的 关系有很大的好处，毕竟是一个关系 嘛！教育行政主管部门汇报外还应积极向当地乡镇报告并请求协助解决处理。天等县乡镇初中学校是属于乡镇吗
4乡镇对学校的办学定位——营造优质教育环境、学生素质距。乡镇学校一般来说不归乡镇管，应归县教育行政机关管。
镇学区是什么
农村孩子在家庭中养成的不好的学习态度和习惯并不能仅仅止步于家庭，它们会被孩子带到学校去，孩子之间又相互影响，也就逐渐形成了一个不好的班级学习氛围。这种不好的学习氛围不但非常不利于孩子的学习，而且也不利于他们的身心发展。问题一：镇学区主任什么级别 股级。
3、师资水平距。问题三：刚定了镇小的学区房，有问题请教千帆老师 谢谢小胖妈妈！对我们来说，学区房的选择范围真是太小了，既没有充足资金，又没有旧房可以置换，还要考虑学校与单位的距离，因为没有老人带孩子，要自己接送。唉，的爹妈真不容易，希望孩子能健康快乐地成长！
问题四：苍南灵溪学区施教区怎么划分 请问苍南仪表厂、盛宇有限公司，施教属于哪个片区，分别在哪个学校就读小学和初中？
问题五：乡镇学区的学校职能是什么？ 电子技校
问题六：在考虑莘庄镇小学的学区房，公园天下、小富人家、春申府邸这些房子大家有了解的吗？ 真是巧了，我也看了几个月了，那边的房子。小富人家，三房的房型很不错，不过就像你所说，停车场就在隔壁一点。而且小区品相不高，均为多层，外墙是涂料的，显旧。三房的价格应该在280-290W左右，106平的。公园天下，商品房的品质不错的，价格就高了。二房的108平左右的，价格在290W左右。三房的价格估计在340-360不等了。春申府邸太远了（离镇小），但是优点是离地铁站近，就在马路对面。高压线应该在前排，看过一个三房，户型都不错，价格好像在320W的样子，不过开窗一看，一排高压线，妈呀。
问题七：农村三类乡镇小学是什么意思 20分 一类指富裕农村,二类农村指农村,三类农村指温饱农村,四类农村指农村 。
具体说，在组织开展的第三次卫生服务调查（2003年）中，把抽样农村地区依照经济发展水平分为四类地区：一类地区，农民年人均纯收入在 3000 元以上，包括、天津、上海、江苏、浙江、广东、福建等 7个比较发达的东部省份；二类地区，农民年人均纯收入在 2000 元―29偿9 元之间，包括黑龙江、吉林、辽宁、河北、湖北、湖南、山东、江西、内蒙古、海南等 10个省份；三类地区，农民年人均纯收入在 1500―1999 元之间，包括山西、安徽、河南、广西、重庆、四川、宁夏、新疆等 8个省份；四类地区，农民年人均纯收入在 1500 元以下，包括云南、贵州、 、陕西、甘肃、青海等 6个比较的省份。2003年，四类地区的人均年收入依次为3163元、2187元、1938元和1187元。
问题八：纸坊镇学区的学区是谁？ 20分 纸坊镇教办主任杜昌国,下面有纸坊镇五里七学区，西焦学区，于庄学区，四山学区。
问题九：一个镇的学区主任年薪多少 大约6-7万
问题十：农村乡镇以下小学是什么 村小，还有就是教学点，一般教学点老师就几个，包揽所有课程，学生也不多。
乡镇对学校的办学定位
从门来说，乡镇初中和市区初中都属于公办学校，老师都是事业编制，二者没有什么区别，目前主要还是生源不同，乡镇中学主要还是以留守儿童为主，家庭监管缺少，所以知道学习的孩子很少，教学质量不高，市区中学相对而言家长更关注孩子的学习和成长，花费更多精力投入到孩子的学习教育，所以教学质量明显高于乡镇中学随着城镇化的进程，城市中的教育资源逐渐丰富，人们将目光也逐渐投向了城市。但是，乡村作为我国的重要组成部分，其教育事业同样关系到未来的发展和未来一代的成长。乡镇对学校的办学定位，关系到乡村教育的发展和未来的希望。
乡镇对学校的办学定位——关注学生全面发展
在城市中，教育资源丰富，学生接受的课程也相对丰富，但是往往存在过度注重成绩而忽略学生全面发展的情况。相比之下，在乡村教育中，乡镇对学校的办学定位更倾向于关注学生的全面发展。在课程设置上，不仅注重让学生掌握基本的学科知识，更要开拓学生的视野，为其未来的发展打下基础。
乡镇对学校的办学定位——充分利用地域资源
相比在城市中的学校，乡村学校所处的地域资源更具独特性。乡镇对学校的办学定位，应充分利用这些地域资源，打造特色以及具有地域特色的教育模式。
乡镇对学校的办学定位——提高教师水平
乡村教育中，教师是整个教育体系中最为核心的部分。乡镇对学校的办学定位，应注重提高乡村教师的教学能力和教育理念，从而提高教育教学水平。目前，也在积极推进以学校为单位的教师职称制度改革，这也为提升教师水平提供了有力的支持。
乡镇对学校的办学定位——关注特殊困难群体
特殊困难群体，是乡村教育中需要特别关注的一部分。通过乡镇对学校的办学定位，门可以为这些特殊群体提供更多的资金支持和政策保障，从而保障他们能够平等接受教育。
乡镇对学校的办学定位——加强实物建设
乡镇对学校的办学定位——提高学校管理水平
乡镇对学校的办学定位，同时需要注重提高学校的管理水平。通过制定规范的学校管理制度，规范学校的管理行为，优化资源配置，提高管理效率和经济效益。在乡村教育中，建立规范化的管理制度，是一件非常重要的事情。
乡镇对学校的办学定位——营造文从条件也能看出距：农村学校需要定向培养初中起点大专生，为了避免流失，还需要签订服务合同；化氛围
在乡村教育中，乡镇对学校的办学定位，还需要注重营造文化氛围。包括开展各种丰富的文艺活动和课内外拓展活动，为学生的身心健康发展提供更多的支持和保障。
综上所述，乡镇对学校的办学定位，是乡村教育中最为重要的一环。只有营造优质的教育环境，提高教师水平和学生的素质，才能为乡村教育提供有力的发展动力。
