七年级生物地理同步训练真题选择那个比较好

但要考复lz，不是我打击你，实在是你的兴趣要想和出路好结合在一起有一定难度。旦的文史哲，也不是那么容易的。

一道小高考生物题目

200！)/(80!×60！×40！×20！）=6.67×10^107

首先，细胞对葡萄糖的吸收是主动运输，并不像被动运输如渗透扩散对细胞内外葡萄糖浓度有要求。主动运输的基本条件特点：需要能量，绝大部分需要载体协助。这道题目考的就是细胞吸收物质的方式。

上海生命科学高考模拟卷 2021上海高考生命科学一模卷

上海生命科学高考模拟卷 2021上海高考生命科学一模卷

因为葡萄糖的吸收的前提1，涉禽体重增加1kg，需要生产者至少多少。是要有载体链接的情况下通过浓度转移的

所以关键是载体

小肠环境代谢旺盛,所以线粒体一定好多,能量充足,而葡萄糖的吸收是通过主动运输,所以取决于载体数量!

而根吸收无机盐需要氧气,但是根期埋在土地下氧气不足,所以需要松土促进对无机盐的吸收,而松土就是增大氧气浓度,所以.相对于载体的多小,氧气是主要影响因素.

关于上海高考选科

天利38。天利38题型综合性强，逻辑性也强，是往年的高考题和名校的模拟题。七年级生物地理同步训练真题选择选择天利38。天利38的七年级生物地理真题是依据高考考试大纲及考试说明的要求，按照高三一轮复习周教学进度的安排。

我很难想象任何学校的文博系在这样的就业市场能有好出路。。。

?pwd=1234 提取码：1234

所以我看下来还是你选历史考文科，然后大学进个相对轻松的专业，这样就有时间充分规划自己的职业发展，可以参加各种活动来给自己充电。

当然如果lz你追求的是做科研、拿项目、出国搞研究拿绿卡什么的，那得学理工科。但是如果就是想找个好工作好好生活，选历史吧。

我高考后才看到一个知名人士说的话，他说，文科可以等到大学自己去念，但是理科却只有在高中才能读。我很后悔没有继续选我喜欢的化学，而选了我喜欢的。只有经历过，上了大学，才明白“文科可以等到大学自己去念，但是理科却只有在高中才能读”这句话究竟是什么意思。不管你做什么选择，都希望以后不会后悔，祝你考入自己理想的大学！

不管你选什么，英语都是一样考得。

理科综合中的物理，根本不用担心，不会以因为你的选文理科尔改变多少的。会还是会，不会还是不会。

你文科历史地理都好，那就选文科了，毕竟数学简单点，还是有点优势的。

在国内，历史和生物的出路都不太好。除非你出国，生物在美国很吃香。

上海的大学中有历史系的也不多。就算复旦历史系出来，靠这个专业吃饭，大概只能搞研究或做老师。其他学校出来的，你也懂得。

高考关键还是看孩子的总分，孩子的兴趣和持久性比较重要，至于你所说的专业以及就业不是现在考虑的问题，只要先考进复旦，即便专业不如意还是可以转的。

建议学文科，真的很轻松。

大学里面多丰富一下自己的人脉什么的，语言什么的，还有特长，比工科天天忙考试快乐多啦，要看你自己给自己以后订的方向咯~

如果你生物真的很好的话，建议你选生物。首先，生物好考、好得高分（前提是你生物好），而历史很难考高分。其次，理科和文科的数学真的不了多少，理科数学就比文科数学多了一部分。还有我记得英语不分文理的。综合普遍不是很难。还有，你口中的分科，是不是就学一门历史或生物，还是选理科就连物理化学也一起上，如果是这样的话，那还是选文吧~~~

上海市生命科学学业考重要吗

小盆友，你想一想，小肠的环境葡萄糖的含量肯定不低，在首先分析，生产者包括水藻和水绵，如果问消费者增加体重消耗的生产者最少，并且没有指明食物比例的情况下，选择最短的食物链计算，同时用传递效率，来保证能量消耗是最少的。葡萄糖含量高的情况下，就取决于载体的多少，设你葡萄糖分子数量100，载体只有1，你说呢？

重要。上海市生命科学学业考是上海市高考的一部分，主要考察考生对生命科学相关知识的理解和掌握程度。对于选择生命科学相关专业的考生来说，参加生命科学学业考是非常重要的。在高考录取中，生命科学学业考的成绩会作为考生综合素质的一部分，与高考成绩、选科成绩和综合素质评价等因素一起综合考虑，对考生的高校录取和专业选择产生一定的影响。

与下列几种微生物有关的叙述中正确的是①酵母菌②乳酸菌③硝化细菌④蓝藻⑤烟草花叶（RNA）

1.D（B.C关于同化、异化作用类型搞反了）

1.是一道高考模拟题.个人认为出得不严谨.首先排除B,C,同化异化写反了.A的"生活"如果是自养的意思那A也可以排除,但在微生物学中"生活"的概念通常与"寄生"(特别是专性活细胞寄生)的概念相对,从这个角度讲,不满足生活条件的只有⑤.从做题角度讲建议选D

更普遍的题是这样的

与下列几种微生物有关的叙述中正确的是

①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化细菌 ④蓝藻 ⑤烟草花叶

A．从结构上看，①具有成形的细胞核，⑤的遗传物质不含胸腺嘧啶

B．从同化作用类型看，②是厌氧型， ③④需氧型

C．从异化作用类型看，①②是异养型， ③④是自养型

D．从生态系统中的成分看，①②③是分解者，④是生产者

选A

2.A

炭疽杆菌的遗传物质是DNA,但是它含有DNA和RNA

高中课本是强调原核生物没有染色体,所以谈不上染色体变异

无核膜是对的,但必须有作为蛋白质合成机器的核糖体

炭疽杆菌通常进行二分裂

3.B

这是江苏省高邮市中学2006-2007学年度学期高三生物次质量检测的一道题,出得非常好!

体细胞在处于有丝分裂的后期时,染色体的个数是92,当时很多学生选了D,但是对于常染色体,同源染色体之间和同源染色体的姐妹染色单体的形态是相同的,而正常男孩的性染色体组成是XY,所以正确的算法是22+1+1=24(22+X+Y).

题 不是选B 酵母菌是兼性厌氧的 乳酸菌是厌氧的 硝化细菌不需要氧而是要氨或其他含氮的化合物通过无氧呼吸产生能量 A明显错 C对 D的1错了

第二题 A还可以有RNA

B 炭疽杆菌是需氧芽孢杆菌属中最重要的致病菌。与一般细菌不同，所有芽孢杆菌属细茵的生活周期都有繁殖体（菌体）、孢子囊和芽孢3个期。在对数生长末期、营养贫乏或有氧环境中，细菌会在菌体内形成圆形或卵型小体称为内生孢子（endospore），简称芽孢。芽孢带有完整的核质、酶系统、合成菌体的机构，保存细菌的全部生命活性。在适宜的条件下，芽孢通过激活、发芽、生长3个连续阶段又可成为新的繁殖体，继续分裂、增殖、活跃生长，所以芽孢是处于休眠状态的细菌，广泛存在于空气、尘埃、地表、水源、土壤和腐烂物体中。

C正确

1，与下列几种微生物有关的叙述中正确的是①酵母菌②乳酸菌③硝化细菌④蓝藻⑤烟草花叶（RNA）（ ）

A．从生存状态来看，①②③④都能存活

B．从同化作用类型看，②是厌氧型，③④是需氧型

C．从异化作用类型看，①②异养型，③④是自养型

D．从结构和成分看，①具有成形的细胞核，⑤不具有细胞膜

2，炭疽杆菌在“1”之后曾引起美国人的恐慌，其罪魁祸首是炭疽杆菌。下列关于炭疽杆菌的叙述正确的是 （ ）

A、组成炭疽杆菌遗传物质的只有DNA

B、炭疽杆菌产生的遗传和变异来自基因突变和染色体变异

D、炭疽杆菌通常进行有性

3，正常男孩的某一体细胞在处于有丝分裂的后期时，细胞中的染色体的形态有 （ ）

A．23种 B．24种 C．46种 D．92种

2.A（无论任何生物，当DNA和RNA同时存在时，遗传物质只有前者；炭疽杆菌是原核生物，无染色体，无核膜，除625kg(问下楼主为什么划了)核糖体外无其他细胞器，进行分裂）

3.B（X.Y染色体形态不同，但是是同源染色体。）

1.D A肯定不对,B和C同化异化说反了

2.A 炭疽杆菌无染色体;有核糖体;只有无性

3.C 22对常,一对性 222+2=46

beli me!

1.D

2.C

3.A

BCA

2011上海高考 生物的一道题

有题目可C项：由上述数据可知正确知，DNA中A=T=60，C=G=140

A项：一个碱基改变不一定影响性状，因为该碱基不一定是一段基因上的碱基。

B项：应该是360=180

D项：高生物每年考的难易不同 ，像08年的很容易 同学们基本都130几和140几，减完分之后还有120几可拿，可是2010年的生物难度就大大提高了，考的东西很杂，所以生物不太稳定。而且选地理生物的话有些理科的专业并不能填报，有限制的，请参考往年的填志愿书看看你喜欢的文博系招不招生物的，加试科目真的要兴趣和能力都考虑进去，历史的话能考130左右就已经算很优异很优异了，你自己权衡吧。考范围内对于排列方式的据算，若一段DNA有x对碱基对，则排列方式有4^x种。对于你说的全部是A或C的确没错，但是这2种或者这少数几种情况的减去不影响总体4^200种数据，因为4^200数量够大，虽然少于4^200，但也约为4^200。

D项的“该DNA分子”的表述的确存在问题。如果指定是该DNA分子，那么碱基排列方式就只能是一种，其他排列方式的DNA就不是“该DNA分子”了。应该改为“D 含400个碱基的双链DNA分子的碱基对排列方式可能有4^200种”

这是高考题吗。。。幸亏不是我考的，

D确实不对，高考题有问题的多了去了

给你算一下吧，排列方式共有：

(200！)/(80!×60！×40！×20！）=6.67×10^107

4^200=2.58×10^120

了10^13

我同意楼主观点，D项确实也是错误的！！！

4^200=2.58×10^120

了10^13

高考生物题

竞争关系：都吃水搔

顺着食物链÷20%

1kg涉禽—5kg大鱼—25kg小鱼—125kg水毕竟本科生最重要的是综合素质而不是专业素质。复旦出路好不是专业好，是他们的学生懂得利用时间锻炼自己的能力。说实话想要有个好工作跟专业的关系真的不是很大。跟学校的关系很大。搔—625kg水绵

高：生物种第三题 选A 22对常染色体,一对性染色体 共23对 虽然后期有,但是形态仍然没变类多，营养结构复杂（基本是固定）

增多：甲壳类减少—涉禽吃更多大鱼—大鱼减少—小鱼增多

捕食关系， 增加

故选择食物链“水藻》甲壳类》涉禽”来计算

2.图示细胞中很明显是2号染色体一对，3号染色体一对，4号染色体一对，剩下两条为性染色体，大小不同为XY型，故为雄性

哪位大佬有 2023版《高考必刷题合订本（新教材版）》-生物，求发网盘链接

C、炭疽杆菌无核膜、如果大学学高科技相关的生物专业可能出路还不错，但这些专业不一定收选生物的。而且这些专业往往都很苦很累，感觉跟lz所追求的不是一条道上的……无细胞器

2023版《高考必刷题合订本（新教材版）》-生物

K12教育致力于为小初高学生提供丰富多样的课外课程。我们的课程包括初三数学的高途课堂、高一物理的宋雨晴老师课程，以及万唯中考的大小卷练习题等。学生可以通过电子课本随时随地进行学习，享受灵活便捷的学习体验。我们还提供洋葱数学等高级课程，帮助学生深入学习和挑战自己。同时，我们注重培养学生科学的学习方法和技巧，帮助他们提高学习效果和培养自主学习能力，为他们的学习之路奠定坚实基础。