南京孔子学校招生标准(孔子学校招生办)

摘要：济宁孔子入园标准美术学（书法篆刻方向）您好，你想问的是：济宁孔子入园标准是什么吗？济宁孔子入园标准是

济宁孔子入园标准

美术学（书法篆刻方向）

您好，你想问的是：济宁孔子入园标准是什么吗？济宁孔子入园标准是

南京孔子学校招生标准(孔子学校招生办)

服装设计与表演艺术方向

1、首先孩子的年龄要符合要求，身体健康也要达标

2、再就是可以参加体验课，去报名

4、老师看孩子表现决定孩子能否入园。

济宁孔子学校2022年小学共几个班

专业名称

一共具有现代艺术设计思维能力，掌握环境艺术设计系统方法和具有环境艺术设计实践技能的专门人才。两个班。根据查询相关资料显示，济宁孔子学校2022年小学部招生：招收2个班级(20人/班共计40人)，学校委托苏州伦华教育管理，以“博融天下，慧悦人生”的理念为，经过近10年的发展，初步形成了从开始至高中六大学部。

孔子高级中学位置

3、去面试，要孩子面试，回答一些关于表达方面，益智方面，英语方面的一些问题

孔子高级中学位置：山东省济宁市曲阜市陵城镇德化路北。

在孔孟之乡，中华传统文化的发祥地，济宁，就滋养了这样一所高中，济宁孔子高级中学。该等待时，先做，非常简单，大约不到100道题吧，基本就是测试你的心理健康及与人相处的能力。校前身为济宁孔子学校高中部，是一所民办非营利学校。而高际部，则主要是为学子们打通了一条通过国外高校的优质通道。

高际部在录取方面可谓是成果丰硕：2022年毕业生40人，共收获209封名校录取通知书。其中，剑桥大学录取1人，帝国理工学院录取1人，康奈尔大学录取1人，大学录取1人，亦有多名同学被伦敦大学学院、爱丁堡大学等世界排名前20名高校录取。

本届部毕业生所有大学录取通知书均来自于英、加、美、澳和等和地区的重点大学，世界排名前50名高校录取学生占比超97%，世界排名前100名高校录取率。

招生对象：具有济宁城区（市直、任城区、兖州区、高新区、太白湖区、济宁经济技术开发区）初中学籍或户籍的初中毕业生。

报名条件（符合下列条件之一者即可）：

1、参加教育行政部门主办或参与组织的艺术节、单项艺术类竞赛，获省级奖以上、市级三等奖以上、县区级二等奖以上。

2、艺术水平达到六级。

3、艺术才能突出，现场确认时，经学校招生小组审核通过的。

求：孔子学院选拔面试内容以及无讨论话题

先针对学生的层次，明确向考官介绍教学目标，重难点，然后介绍课堂内容。参考以下要点：

公派教师选拔：

美术史、美术理论、泥塑肖像、泥塑人体、公共艺术、浮雕等。

一、报到：

前往汉办指定地点，不一定抽签，可能是事先分好了组。可以先考口语，也可以先讲，一般是一个组去试讲，另外一个组的人就先考口语。

二、心理测试：

三、抽签、准备：

先到候考室抽签决，决定讲什么题目。一般是一篇完整的文章，不长。语法点已经给出，选讲其中的一个，准备大约半小时后进场。

四、试讲：

1.很简单的自我介绍，说自己的学校及准备前往的地方。

2.介绍整体的讲课思路。

3.讲语法点。其实这只是一个例子，他们想看的是你的讲课能力及素质，重要的是怎么讲，而不是讲什么。讲完大约只要三分钟4.答考官问。就你讲的文章提问，基本不难，但把字句、被字句、离合词是要准备的。再就是问些文化历史常识。

五、口语。

核心考查内容

自我介绍

外语考场

答考官问

抽题、准备

试讲介绍教学思路

选讲语法点

教学考场教学语法类

答考官问文学文化类

孔院工作类

一、外语考场

1.自我介绍（2到3分钟）

2.答考官问（3到5分钟）

高频题：

1，作为一个汉语教师需要具备什么样的素质。

2，围绕所去提问，比如春节快到了，如果在美国你该如何和学生一起过春节？

3. 上课碰到学生迟到，怎么应对这种情况。其他类似的与课堂教学相关的话题。

1.举一个文化冲突的例子，说说你的处理。

2.如果不带年幼子女和你一起出去，以当地人的文化观念，很不可思议，你该如何向他们解释。

3.去美国后你会在课后教学生什么？

4．到陌生的环境后如何适应。

二、教学考场

事前抽一篇课文，准备15分钟到30分钟，讲解时先做一个简要的课程设计（3分钟），然后自己选取两个语法点精讲（8到10分钟）。精讲时结合自己编的小对话，造句等来练习。（把台下的考官当作学生）

高频课文：

2、介绍我的家庭

3、剪不断的思乡情

4、讲究吃的人

课程设计：

1导入——2讲解——3朗读课文——4纠正发音——5讲解语法——6练习所讲内容——7布置作业

建议：

1.在《剪不断的思乡情》的课程设计中，有的教师引入了刘半农的歌《叫我如何不想她》和贺知章的诗《少小离家老大回》。

2.练习形式要有效、丰富、活泼生动，比如小组讨论，情景剧等

3.作业可以具体到听说读写，简单说一两句，只说“布置作业”会有点空泛。

二、考官提问部分

一般涉及到教学，文化和孔子学院建设方面。

(一)、教学语法类：

1、“我去年留学在”对吗，为什么？

2、给学生讲解“什么”这个语法点（重要）

3、“理发”能说成“理了一次发”，但是“汇报”不能说成“汇了一次报”，为什么？（离合词，重要）

4、讲解“把”字句（非常重要）

5、讲解“被”字句（非常重要）

6、解释什么是变调

7、“明天无论刮风，我们都要去学校。”对吗？为什么。

8、去年暑我没回国了。偏误分析。

“没”副词，表示没完成。“了”表示完成了。矛盾。

9、“发现敌人的哨兵回营房了”什么意思？

这题考的是歧义分析。

10、讲解“一……就”句式。（重要）

1.一下课就去吃饭。时间紧接着先后发生

2.我一看书就睡着了。原因--结果

注意：此结构有两种语义联系，不少老师漏掉第二种

11、“红的包”对吗？怎么解释？

考查“的”字做结构助词的用法，何时用何时不用。一般应该说“红包”，除非用了对举的修辞手法：“红的包，绿的伞”。

12、老师说话一点快。偏误分析。

考“一点”修饰形容词放的位置，还可以对比分析“一点”、“有点”。“一点”可以放在否定句中。

13、“鸡不吃了”的语义和结构解释。

两种理解：鸡不吃食了、人不吃鸡了。化解歧义需要语境。

14、那时我没有工作，每天都玩过。偏误分析。

考查“过”的用法。

(二)、文化类：

1、四大文明古国。

古巴比伦、古埃及、古印度、古代

2、古代民族乐器及代表作品。

琵琶（十面埋伏、梅花三弄）、古筝（春江花月夜）、古琴（高山流水）、二胡（二泉映月）

3、唐代诗人有哪些，背诵其中一位的诗。

很简单的一个题目，但有的老师一紧张把诗的作者搞错了。

4、孔子的教育思想

比如：因材施教（建议对外汉语教学来谈），不愤不启不悱不发（启发式的教学方法），教学相长，有教无类。

5、你认为各种文化是异大于共性还是共性大于异？

仅供参考：文明的形态上有各种异，文明的本质是共通的，都是人类文化中、进步的部分。

6、你如何与外国学生交流3.14问题？（被面试人申请的是一所法国的孔子学院，时正值中法关系敏感期，考官临时问到了这个题目。一般来说，面试和时政关系并不大。）

7、西安是六朝古都，请问是哪六朝？

基本没人能答对，大部分人只答出2到3个都城。（也有说西安是十几个朝代的古都，一般说南京是六朝古都的，题目准确性有待考证）

8、阐释“理学”及代表人物

9、古代四大名著

《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》

(三)、孔子学院建设方面：

1、对如何开展墨西哥孔子学院的工作有什么认识？

参考：从两方面来阐述，一是硬件，即设施、环境；二是软件，即管理制度，人才，交流合作等等。

2、对海外孔院的汉语教学有何认识？

参考：文化先行，先利用文化要素使学生对汉语感兴趣。教师要有感和使命感。

3、你将去的孔子学院工作中遇到了哪些困难？

4、孔子学院的教学对象是哪些人？

一般来说很广泛，可以是商务人士，大学生，小学生，社区里的老人等等。凡是热爱文化，有意学习汉语的人都可以是我们的教学对象。还可以具体到自己拟赴的孔子学院，谈一下那里的生源状况。

5、你对英语文化特点有什么了解?

题目比较大，具体化。比如可以具体到师生关系。西方学生和学生对待师生关系的不同。

（四）、写拼音

给“我爱”注音。主要考点：

1. 专名应该连写，并且个字的拼音应该大写

2. 分隔号，“天”和“安”之间应该加分隔号

3. 调号标在那个韵母上，很多老师把韵母位置标错

4. 汉语拼音不要写得像英文，比如有些老师的y写得很潦草，像英文手写的y, 汉办面试官都给纠正了。

教师应考时出现的一些问题：

1、用太多术语和生词，比如“处置”“支配”等外国学生不易理解的词。考官当即反问是什么意思，结果试讲的老师不知道该怎么回答了。

2、板书太多太繁

3、上课太专注于课本，和学生互动太少

4、讲课声音小

（二）孔子学院选拔

二、口语

1.填表，姓名、职务等信息

2.抽题，一般是一段英文，看3分钟

3.复述内容，概括一下。

4.问一个问题，一般是交流方面的

5.3分钟时间演讲，题目由考官指定。

三、面试。

三个考官。一个是汉办的。一般是问对所去地方的了解，再就是看你做的优势是什么。问题比较随机。

四、小组讨论

看题目8分钟，个人陈述3分钟，讨论50分钟，总结发言3分钟。

注：

（三）、孔子学院汉语教师志愿者选拔

应考志愿者较多的时候（有一次考生达几千人），会先笔试再面试。人数少的时候，（如果是北语已经通过校内选拔过，赴汉办人数在100人以下，估计只安排一次面试）

分心理测试（题目简单，选择题，做参考用，大概不影响录取）和文化。文化选择题很多，涉及历史文化，教学知识，语法知识(包括拼音书写规则)。较典型的有八大菜系是哪些，京剧溯源，某某教学法，几大古都，汉语句型句类，词性之类。文史知识丰富的，学对外汉和中文的人会占一点优势。主观题实我印象不深了。请大家补充。

面试部分：

到09年上半年为止，的模式是四个考官面依次提问，考生轮流单独面试。现在的模式尚不熟悉，可能还跟原来大同小异。

一、自我介绍

中英文的都准备，两三分钟就行。我当时用到的是英文的，可能没说完老师会打断你，用英语提出一个问题。（通常只有1个问题，不超过3个，要给其他老师留时间。）问题可能是随机从自我介绍中引出的，也可能是孔院教学，国外生活的相关问题，比如你如何尽快适应环境，如何跟同事相处，怎样调节课堂气氛等。

二、教学

回答3到5个问题。提问的考官往往是教学方面的专家，北语张宁志老师就曾多次担任考官，还在北语为同学们做过这方面的讲座。关于主要内容和注意事项在这篇文章我基本上都覆盖到了。但大家还是可以关注他的讲座，选他的课，看他能不能提供一些新信息，关于的程序和内容方面的变化和调整等等。

据他的讲座和个人体会，教学部分常考离合词的用法、词语辨析（比如忽然突然的区别、再和又的区别，千万和万万的区别），对外汉语教学包括哪几个几个基本环节，偏误分析（参考前面教师面试的语法部分），汉语拼音的书写规范。考过的：哈尔滨，，，注意隔音符号，人名地名首字母大写，注意汉语拼音不要写得像英语字母，写字要大而清楚。写完记得主动擦黑板。

三、部分

汉办部分的考官，有的人会问你：

1. 身份

是不是预备员？/去没去校培训过？/有没有递交过申请书？

2. 素质

比如你怎么和外国学生谈、问题。

四、才艺表演：

可以打太极，表演快板，武术等等。实在不行还可以唱首歌，唱民歌会比唱流行歌曲更合适。

五、可能会有试讲

选一个语法点，或由考官当场指定一个语法点试讲。之前的志愿者考完说有试讲部分。但09年上半年那次大规模的每人面试在15分钟内，只考前四项，不需要试讲。

南京师范大学2009年美术类招生

（一）孔子学院及汉办其他中文项目

艺术设计：视觉传达艺术设计环境艺术设计展示设计陶瓷艺术设计陶瓷艺术设计服装设计与表演艺术

动画摄影

美术学：

1# 大中小发表于 2009-1-5 23:42 只看该作者

南京师范大学美术学院2009年招生简章（省外）

南京师范大学美术学院2009年招生简章

（面向江苏省以外考生）

一、南京师范大学

南京师范大学是一所百年老校，是“211工程”重点建设的江苏省属重点高校，其前身可追溯至清末两江总督张之洞于1902年创办的三江师范学堂，后经两江优级师范学堂，演化孕育成的南北高师之一的南高师。1952年全国院系调整时，在原大学、金陵大学、金陵女子大学部分院系的基础上，建立南京师范学院。1984年1月，改办成南京师范大学。1996年4月，南京师范大学通过了“211工程”预审，跨入全国面向21世纪重点建设的100所高校行列。

南京师范大学是高等师范教育的发祥地之一。在百余年发展历程中，教育家李瑞清、郭秉文、陶行知、陈鹤琴、吴贻芳等曾先后在此主政，词学唐圭璋、人文地理学家李旭旦、苔藓学专家陈邦杰、心理学史专家高觉敷、画家吕凤子、徐悲鸿、陈之佛、吕斯百、傅抱石等诸多名师大家曾在此执教。目前更有一大批国内外知名的专家学者在这里潜心耕耘，著书立说，培育后学。学校以“正德厚生、笃学敏行”为校训，形成了“严谨、朴实、奋发、奉献”的优良校风。经过几代人一百多年的艰辛努力，目前，学科已涉及文、史、哲、教、理、工、经、法、管、医等门类。

南京师范大学拥有仙林、随园、紫金三个校区，占地面积2009905.77平方米，建筑总面积约1021428.49平方米。设有学院22个，学院2个，共有在职教职工3295人，其中正高级职称394人，副高级职称799人，专任教师和专职研究人员1715人，科学院院士1名，创新团队1个，教学团队2个；共有在校普通本科生15277人（不含学院），博士研究生684人，硕士研究生5924人，在职人员攻读硕士学位研究生3835人，高等学历教育在籍生9761人。拥有一级学科博士学位授权点7个，二级学科博士学位授权点82个，一级学科硕士学位授权点21个，二级学科硕士学位授权点168个，专业硕士学位授权点4个，本科专业76个，博士后流动站10个。拥有重点学科6个、重点（培育）学科3个，江苏省一级重点学科7个，江苏省重点学科20个（含重点学科培育点6个），课程7门，双语教学课程5门，文科基础学科人才培养和科学研究基地、理科基础学科研究和教学人才培养基地、体育与艺术师资培养培训基地、高校辅导员培训和研修基地、大学生文化素质教育基地、人才培养模式创新实验区各1个，特色专业建设点5个,以及4个省级人才培养培训基地（中心）。拥有各级各类研究机构131个，重点实验室1个，重点实验室培育建设点1个，江苏省重点实验室7个。图书馆总建筑面积约35000平方米，馆藏总量278.28万册（含电子图书8.83万册）。

南京师范大学是全国首批对外开放高校之一，是对外汉语教学基地和首批华文教育基地。与世界上23个和地区的108所大学建立了校际交流关系，每年接受外国留学生1000余人。在塞尔维亚贝尔格莱德大学、美国北卡罗来那州立大学建有孔子学院2所。

二、南京师范大学美术学院

南京师范大学美术学院已有106年的史，其前身是晚清时李瑞清主持的两江师范学堂 “图画手工科”，这是美术教育史上首次开设的新型高等艺术学科。1928年该科成为国立大学艺术教育科（后改为艺术学系），由吕凤子、李毅士先后主持教务。1928年徐悲鸿受聘为该科，1935年徐悲鸿任主任。徐悲鸿先生倡导新美术运动，坚持现实主义艺术的办学方针，并邀请美术界精英，如高剑父、张大千、陈之佛、颜文梁、庞薰琹、吕斯百、吴作人、黄君璧、黄显之、张书旗、傅抱石、秦宣夫等画家先后在此执教，培养造就了一大批杰出的美术家和的美术教师。同时在办学过程中形成徐悲鸿美术教育体系，这个体系代表了现代美术教育的主流，主导了现代美术的创新和发展方向。新成立后，该系先后更名为美术系、南京师范大学美术系，1999年改为南京师范大学美术学院。

目前，南京师范大学美术学院拥有一支实力雄厚的教学、科研师资队伍，有16名，副29名，博士生导师8名，硕士生导师36名，教职工共98名。近年来在美术创作、理论研究及艺术设计的开发应用方面取得了较为显著的成就。

南京师范大学美术学院的“美术学”是省级品牌专业，“水彩水粉”是江苏省课程，动画专业在全国高校连续四年，现为特色专业，美术学院现有艺术学博士后流动站，美术学博士学位授权点，有2个硕士学位授权点，1个一级学科硕士学位授权点和1个学科教学（美术）教育硕士学位点，是首批艺术硕士专业（MFA）教育试点单位，是 “体育与艺术师资培养培训基地”，是“江苏省高等学校基础课实验教学中心”，被玩具协会确定为“玩具行业人才培养培训基地”，并获准为全国首批“玩具设计师”资质认证单位，承担8项科研项目，19项省级科研项目，在全国第九、十届美展中均有作品获奖，与英国、美国、加拿大、等国高校以及国内相关研究院（所）、企业建立教学、研究、实践合作关系，先后有5批在校学生分别赴、美国、加拿大进行互认学分的短期驻学，各专业面向海内外招收研究生、本科生。

南京师范大学美术学院有优美的教学环境与完备的教学设施。在随园校区有6000平方米的美术教学楼，在仙林校区有11400平方米的美术教学楼，两区各有一个新型展览大厅。美术学院图书资料室现有中、外文书籍4.5万余册，各类期刊210余种。美术学院珍藏有徐悲鸿先生当年从法国带回来的一批大型写生石膏像。

南京师范大学美术学院设有6个系，6个研究所；5个实验室和2个中心，分别为绘画系、艺术设计系、摄影与媒体艺术系、书法系、史论系、动画系，美术教育研究所、徐悲鸿研究所、美术学研究所、雕塑艺术研究所、陶瓷艺术研究所、影像文化研究所，摄影与媒体艺术实验室、动画实验室、陶瓷艺术实验室、雕塑实验室、玩具实验室，江苏省高等学校基础课实验教学中心、中心，有4个专业，14个专业方向。目前在校本科生963名（含法国、韩国留学生），硕、博士研究生411名。

南京师范大学美术学院2009年面向全国有关省份招收四年制本科生210名。其中，面向江苏、黑龙江、河南、河北、浙江、江西、广东、山东、甘肃、宁夏、湖南、福建、广西、山西、安徽、湖北、内蒙古、吉林、辽宁、云南招收四年制美术学(不含书法篆刻方向)、艺术设计(不含服装设计与表演艺术方向)和动画专业本科生；面向江苏、浙江、安徽、广东、黑龙江、山东、甘肃、河南招收四年制摄影专业本科生；面向江苏、安徽、广东、山东、山西、河南、河北、湖南、江西、广西招收四年制美术学(书法篆刻方向)专业本科生。面向江苏、山东、黑龙江、辽宁、吉林等五省招收四年制艺术设计（服装设计与表演艺术方向）的本科生。热忱欢迎考生报考南京师范大学美术学院。

三、招生专业及专业方向介绍

培养目标

就业去向

美术学(画、油画、

水彩水粉画、装饰艺术、雕塑方向)

培养掌握美术学基本技能的高素质、复合型、具有一定开拓能力的美术学师资。

培养中、高等学校美术教学人员、教学研究人员、其他教育工作者。

笔试：艺术

设计

视觉传达艺术设计方向

具有一定艺术设计、调研、策划、开发、谈判、管理及研究能力，具有现代艺术设计思维能力，掌握艺术设计系统方法和具有艺术设计实践技能的专门人才。

从事企业产品装潢、广告、品牌推广工作；从事企业形象、品牌形象的研究与开发设计；从事一定的设计管理工作；从事中等职业学校及大学本、专科层次的艺术设计的教学工作。

环境艺术设计方向

从事设计院、规划院、房产开发公司以及各装饰公司、设计公司、园林公司、广告公司的专业环境艺术设计工作；从事一定的环境设计管理工作；从事中等职业学校及大学本、专科层次的艺术设计教学工作。

培养对展示设计所涉及的空间、造型、色彩、材料、制作工艺、多媒体以及声光电等手段具备很强的综合运用能力的复合型高级艺术人才和创新型人才。

具有展示设计特长的专业设计师，能够从事、文化、科技、、经济、贸易等各种宣传推广活动的展示策划，同时也可到经济主管行政单位宣传部门及各展示公司、展示场馆部门就业。

具有陶瓷艺术设计、制作及生产、经营、调研、管理开发等多方面的才能，并具有现代陶瓷艺术设计、实践技能的专门人才。

从事陶瓷艺术设计与开发工作，从事中等职业学校及大学本、专科层次的教学工作，从事陶瓷制作与管理工作。

具有现代艺术设计思维，掌握艺术设计系统方法和玩具艺术设计实践技能的专门人才。

从事企业产品研究和开发设计，从事一定的设计管理工作，从事中等职业学校及大学本、专科层次的艺术设计教学工作。

培养具有研究服装设计与表演艺术规律能力以及掌握相应的工艺技术和实践经验能力的综合专业型人才。

从事服装公司及服装企业的设计、技术管理、营销工作；从事模特经纪公司、媒体、广告部门及展览公司等领域的表演及策划工作；从事高校及中等专科学校服装设计与表演艺术教学工作。

全面系统地掌握书法、书论以及相关的文学和文字知识，具有应用五种书体进行创作的能力和书法理论研究能力，及书法教学能力。

从事大、中专院校书法教学、创作及理论研究工作或相关的书法专业工作。

动画

系统掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，具有一定的动画设计、制作、策划、创意编辑及研究能力，并具有现代动画设计思维能力和动画实践技能。

从事动画的创作，从事商业广告动画设计与开发。从事动画制作管理工作，从事中等职业学校及大学本、专科层次的动画设计的教学工作。

摄影

培养知识结构合理，专业技能扎实，表现理念新颖，能适应现代需要；系统掌握录入及影像处理，图形表现等相关的媒体艺术表现语言的影像类专门人才。

从事、电视、报纸、杂志、网络媒体、广告媒体的影像类工作，及大学本、专科层次、中等职业学校的教学工作。

四、招生专业、学制、学历及课程设置

学制

学历

科类

主要

课程

美术

学(师范)

画方向

本科

艺术

美术史、美术理论、素描、工笔花鸟、写意花鸟、工笔人物、水墨人物、山水画、画创作等。

美术史、美术理论、素描、油画静物、油画风景、油画人像、油画人体、油画创作等。

水彩水粉画方向

美术史、美术理论、素描、水彩水粉静物、水彩水粉风景、水彩水粉人像、水彩水粉人体、水彩水粉创作等。

装饰艺术方向

美术史、美术理论、装饰色彩、中外装饰艺术、黑白装饰画、壁画、漆画等。

雕塑方向

书法篆刻方向

本科

艺术

书法史、书法理论、篆刻史论、楷书创作与研究、行书创作与研究、隶书创作与研究、篆书创作与研究、草书创作与研究、篆刻创作与研究等。

艺术

设计

视觉传达艺术设计方向

本科

艺术

设计史、设计概论、平面广告设计、编排设计、标志与图形设计、展示设计、CI策划与设计等。

环境艺术设计方向

设计史、设计概论、室内设计、表现与制作、建筑制图、外环境设计等。

人体工程学、构成设计、专业色彩、专业素描、设计原理、展示设计概论、展示视觉表达、展示空间研究、展示工程、展示照明、展示设计系列课程、展示策化与管理、多媒体技术应用、设计调研、设计实践等。

设计史、设计概论、玩具造型设计、电子玩具游戏设计、玩具塑料模具设计、人工智能基础、玩具与游戏设计创意等。

设计史、设计概论、陶瓷美术史、紫砂工艺技法、陶瓷釉、陶瓷艺术创作等。

设计史、设计概论、服装设计、服装制板、缝纫工艺、形体塑造、形象设计、服装摄影、服装表演与编导、服装市场与营销等。

动画

本科

艺术

连环画、动画造型设计、动画背景设计、动画运动规律、FLASH、3DS MAX、动画片制作工艺、后期编辑合成等。

摄影

本科

艺术

绘画平面构成、色彩构成、摄影基础技术语言、艺术摄影表现语言、摄影、商业摄影表现语言、大型相机作技术、处理技术、图像处理技术、多媒体表现技术、音频技术、交互多媒体应用技术等。

五、报考条件

考生符合所在省份2009年普通高校艺术类招生报名条件，身体健康，无色盲、色弱者均可报考。报考艺术设计（服装设计与表演艺术方向）的考生身高要求：男性180cm以上，女性170cm以上，该专业仅面向江苏、山东、黑龙江、辽宁、吉林等五个省份招生。

六、报考须知

1．考生前两天持本人居民，所在省准予参加2009年普通高校艺术类专业通知书，本人近期一寸正面免冠同底证件照3张（黑白、彩色均可，复印无效），考生须如实填写《报名登记表》，到我校所设的江苏省外考点报名，一律由本人面报，不接受函报。在招生省份范围内未设考点的有关省市考生，在征得考生当地省级招生主管部门和我校所设的江苏省外考点同意，可就近在我校所设的江苏省外考点进行报名，除报考艺术设计（服装与表演艺术方向）的山东考生外均不可到我校在江苏省内所设考点来。

2．报考艺术设计（服装与表演艺术方向）的黑龙江、辽宁、吉林三省的考生须到南京师范大学在黑龙江所设考点报名。

3．专业成绩、专业合格考生的合格证将在2009年4月底前按考生填写的地址寄达考生，考生也可登录我校本科招生网查阅。

七、专业

专业由南京师范大学组织设点，未参加我校组织的专业的考生，不得填报我校相关专业志愿。

报考艺术设计（服装设计与表演艺术方向）的山东考生必须于2009年1月1日到南京师范大学随园校区（南京市宁海路122号）美术学院报名，参加我校于2009年1月3日单独组织的专业。黑龙江、辽宁、吉林三省的考生须到我校在黑龙江所设考点报名、。

各专业或专业方向均可兼报，但须参加兼报专业的科目加试，其中下表中的美术类专业的素描、色彩科目成绩与艺术设计（陶瓷艺术设计方向）的素描、色彩科目成绩通用。

同一类别只允许参加一次，否则成绩无效。如考生所在省份已有我校所设相关类别考点，则考生不得到其他省相关类别考点进行，否则成绩无效。

专业、科目、类别、时间设置如下：

专业

科目

类别

时间

备注

美术类（含美术学专业的画、油画、水彩水粉画、装饰艺术、雕塑方向和艺术设计专业的视觉传达艺术设计、环境艺术设计、玩具设计、展示设计方向及动画专业）

1）素描(人物头像写生，八开画纸)

2）色彩(静物默写，八开画纸)

美术

3小时

在我校所设江苏省外考点单独。每科满分150分。

艺术设计

1）素描(人物头像写生，八开画纸)

2）色彩(静物默写，八开画纸)

3）器皿造型设计(八开画纸)

在我校所设江苏省外考点单独。器皿造型设计满分60分，素描、色彩每科满分150分，三科相加生成该考生的专业总分。

1）服装设计(效果图设计，八开画纸)

2）形体展示(含才艺表演，可自备伴奏磁带，女生自备高跟鞋、泳装，男生自备泳裤)

服装

山东考生到南京师范大学参加单独组织的专业。黑龙江、辽宁、吉林考生到我校在黑龙江所设考点参加单独。每科满分150分。

摄影

1）摄影基础知识

2）美术作品或摄影作品赏析

3）平面广告设计(与文字编排，规定与文字，八开画纸)

摄影

在我校所设浙江、广东两省考点单独。每科满分100分。

1）临帖(规定字帖) a：楷书；b：行书

2）命题创作

a：楷书；

b：行书或隶书任选其一

视觉传达艺术设计方

海外教育学院的孔子学院

积极配合汉办的汉语推广工作，已与国外大学共建孔子学院八所，分别为：英国谢菲尔德大学孔子学院、加拿大滑铁卢大学孔子学院、美国亚特兰大一、报到孔子学院、澳大利亚另外，考官可能参考教师和自我介绍随机提问：墨尔本大学孔子学院、智利大学孔子学院、法国阿尔多瓦大学孔子学院、德国弗莱堡大学孔子学院、乔治.大学孔子学院。