技工院校教师职称条件_技工学校系列职称

摘要：技工学校任职的教师要求什么级别的与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当

技工学校任职的教师要求什么级别的

与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副级；助教，相当于中学的二级教师。）

任职技工学校的教师要求取得高级中学或者中职。中职又分为中职文化课、中职专业课、中职实习指导，可依据院校的要求考取相应的证书。

技工院校教师职称条件_技工学校系列职称

属于中等职业学校，依据《教师法》所规定的学历要求，当技工学校老师应当取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，所以，具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历，就能考取高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格。

1.普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

3.各级各类学校非师范专业毕业1、年度考核：中高3优，中一2优。生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织4、结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。的说课

4.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

，达到以上要求，就能取得任职技工学校的教师的。

教师正高职称评审条件

（七）小学教师（不含厂、矿所属小学）申报小学高级教师及中学高级教师任职资格者须完成规定的任务，并经审验合格。

教师正高职称评审条件条件如下：

1、中级职称晋升高级职称年限要求减少

原来的职评文件要求，晋升中级职称后，专科学历需要任职至少8年，本科学历需要任职至少6年，才能晋升副高职称。新的职评文件要求减少了，专科学历任中级职称7年，本科学历任现职5年后即可申报副高职称。

『伍』做老师需要什么条件2、乡村教师晋升职称后，调往城市学校需要转评

乡村教师在农村学校晋升中级职称后，如果调往城市学校，城市学校并不认可中级职称，需要转评后才能被聘用。

农村学校教师参评副高级职称时，可自主选择城市学校或农村学校教师副高级职称评审委员会，按城市学校教师职称评价标准评审通过的农村学校教师职称，调入城市学校时无须转评。这是之前没有过的，如果农村教师按城市学校参3.在教育教学团队中发挥关键作用，担任地市级以上专业带头人，主持和指导教育教学研究，在教育思想、专业建设、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，发挥作用，在指导和培养其他教师方面做出突出贡献。与职称评审，通过后调入城市学校时就不需要再转评了。

3、业绩条件有变化

不管是晋升中级职称，还是晋升高级职称，也不管是农村教师还是城市教师，优质课为必备条件，其他的荣誉（班主任、教师、师德标兵、团队辅导员）只需要任选其一就可以了。

4、混岗教师晋升条件有变化

中学教师资格的老师可以在小学任教，并正常晋升职称，但是小学教师资格不能在中学任教！文件规定对、特殊学校和农村小学教师的所有专业可不作硬性要求。

5、正高级教师业绩条件有变化

农村教师晋升正高级职称，只需要获得市一等奖或省二等奖以上就可以了，其他的业绩条件与之前相比，也降低了一个等级，原来要求的市级荣誉，现在县级就可以了。虽然对于一线教师来说，正高级的晋升条件标准降低不少，但是对于绝大多数老师们来说，还是遥不可及。

教师评副高职称的条件

2.具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

教师评副高职称的条件如下：

这次中小学职称制度改革的重点是将原来的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。

一、副高级职称申报条件之学历要求：

高级条件。

1、博士学位，中级满 2 年。

2、硕士学位或研究生学历，本科学历或学士学位，中级满 5 年。

3、专科，中级满 5 年，工作满 18 年。

4、中专（在县、含县级以下基层单位工作），中级满 5 年，工作满25 年。

非全日制学历：

2、专科，中级满 5 年，工作满 2据了解，我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的。按照规定，中学教师职称等级为副高级，小学教师职称等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度。3 年。

3、中专（在县、含县级以下基层单位工作），中级满 5 年，工作满28 年。

二、评副高职称需要具备哪些条件之人才应该具备的业绩能力条件：

1、最基本也是最重要的一条是人才需要熟练掌握基础理论和专业知识，在这个行业中，无论是国内还是国外发展的现状和趋势都要比较了解，像一些技术标准、规范等都是人才应该熟记于心的，毕竟是专家级别，没有两把刷子是不行的。

2、专家的作用不仅仅是懂行业中的专业知识，重点是你能解决别人解决不了的问题，人才要具备解决生产过程或综合技术管理中本专业领域重要技术问题的能力，如果说人人都能解决的问题就没法考验您专家的实力了。

3、有着系统广博的专业基础理论知识和专业技术知识，掌握本专业国内外现状和现代管理的发展趋势，能够预判行业发展的趋势和现状。

4、有丰富的生产、技术管理工作实践经验，在生产、技术管理工作中有显著成绩和经济效益，有上级部门的认可和证明。

5、能够指导工程师的工作和学习，一般很多公司的总工都具备此类的能力，无论是专业知识还是业绩能力，都是非常的。

如果是研究、设计方向的人才评副高职称需要具备哪些业绩能力条件?

1、具有承担重要研究课题或有主持和组织重大工程项目设计的能力，能解决本专业领域的关键性技术问题。

2、有系统坚实的专业基础理论知识和专业技术知识，掌握本专业领域国内外现状和发展趋势。

3、有丰富的工程技术研究、设计实践经验，取得过具有实用价值或显著经济效益的研究、设计成果，或发表过有较高水平的技术著作、论文。

职高老师需要什么条件？

获得高级中学或者中职需要达到如下标准：

去职高当会计老师需要什么条件，好想去职高当老师

（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工或者其他形式，参与学校的管理；

除了学历和证书

职高老师一般要自已拉生源

考职高要具备哪些条件

您好，报考条件：大三及以上（其中山东、浙江只有毕业班可以参加）

考试对象：师范生、非师范生、已毕业人员.

中等职业学校教师报考需要的条件有哪些

报考条件如下：

1、普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。

3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。

4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

5、学历要求：取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。

(3)职高老师需要什么条件扩展阅读

教师资格分为：

（一）教师教师编制：拿到，只不过是具备了从业资格，可以聘用为教师。按照机关事业单位“逢进必考”原则，还要经过考试录用。资格；

（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）；

（四）高级中学教师资格；

（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）；

（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（以下统称中等职业学校实习指导教师资格）；

（七）高等学校教师资格。教育的教师资格，按照教育的层次，依照上款规定确定类别。

做职高老师需要什么条件（证书）

职高老师和高中老师一样,目前要求一般要本科(事业编制),编制外的也有大专

证书的话,一般是普通话,还有书

职高老师需要具备什么条件

凡未达到法定退休年龄、符合《教师法》规定学历条件。户籍或档案在本地。非师范教育类专业专科、本科、硕士研究生已毕业或应届毕业生（未按师范教育专业类教学要求必修师范教育专业类相关课程，未必修教育学和教育心理学课程，学校未安排、本人未参加三个月以上中小学教育实习）。凡中华公民不受性别、年龄、职业、民族等条件的限制（特殊专业限定报考对象外），均可报名参加自学考试。已获得承认的专科学历者，可报考本科段的自学（含教师资格课程考试）考试。

一、基本条件

申请认定教师资格的人员应是未达到法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的公民。未达到法定退休年龄、户籍或工作单位在当地且符合《教师法》规定条件的公民可在当地申请认定教师资格；当地全日制普通高校、学院以及高职院校应届毕业生可向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格；就读于教育（自学考试、电大、夜大学、函授）、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历后申请认定教师资格。

二、思想品德条件

遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德;经申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格;应届毕业生由所在学校进行思想品德鉴定。教师职业的特殊性在于从事教师职业必须具有教育教学能力，也就是说不仅要掌握一定的知识，更重要的是要把知识按照不同学校教学的要求传授给学生，调动学生的学习积极性，培养学生的探索精神、学习能力和道德人格，使学生的特长和潜力能够充分发挥出来。普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

想去职业高中当老师需要什么条件

想去职业高中当老师需要考取，报考需要具备以下条件：

1、普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）

3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）

5、学历条件：取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备大学专科及其以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级。

(6)职高老师需要什么条件扩展阅读

不得报考的情形：

根据现有规定：大专学历可报考幼儿和小学；本科及以上学历可报考幼儿、小学、中学。但是高中必须要本科及以上学历。

2、户籍限制

户籍或人事关系所在地在本省以及本省高校在校生能在本地区参加教师资格考试。

3、其他特殊限制

比如被撤销了教师资格的在5年内都没有报考资格。

4、地域条件不满足

考试要求生必须在户籍地或人事关系所在地考试，在校生必须在户籍地或学校所在地考试。

考中职教师要什么条件

按照《教师法》第三章第十一条第四款规定：“取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由教育行政部门规定”。所以，申请中职教师的资格证必须要有本科学历，在职称上倒没有硬性要求。除非中职的实习指导教师才可能是大专就行，可那只能指导实习课、不能正式上课的，也不能与高中教师证通用，更不能兼容初中、小学和幼教。

高校教师职称申请讲师的资格必须具备条件是什么?

学历资历要求必须具备下列条件之一：

(一)符合以下条件者，可申报讲师资格：

(二)获得下列学历(学位)者，经考核合格，可初定讲师资格：

2、硕参考资料来源：士研究生学历(硕士学位)后，从事本专业技术工作3年以上。

讲师必须具备下列条件之一：

(二)参加或全省统一呵呵，这个不需要，职业技术学院属于大专，需要高校，高校只能在职有资格考，不象中小学那样对公开，所以是进去再考，不过因为属于高校，要求也不低，一般象样点的大专现在至少也要本科硕士都是名校了，另外很多高职学校招老师采用宁缺勿滥的方式，名额有，但是不是百分百很合意的宁可把编制空着，所以虽然不要，但是其实难度比中小学还要大组织的职称计算机应用能力考试(核)，其应用能力符合实际工作需要。

(三)取得省人事厅组织的全省专业技术人员《信息化素质培训考核合格证》。

(四)参加全国计算机软件专业技术资格(水平)考试，成绩合格。

扩展资料：

讲师任职基本条件：

1、大学以上，担任助理讲师职务四年以上，能担任培训教员工作；

2、能胜任一门或一门以上课程的讲授和全部教学工作，质量较高，教学效果好；

3、掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书籍和资料。

对虽不具备规定学历与资历，但在本职工作岗位上确有真才实学、能力强、业1、中教高级需间隔5年。如2002年以前评为中教一级。绩贡献突出的专业人员，可破格申报相应的专业技术职务。

破格申报对象必须是本单位3年内考核成绩名列前茅者，且一般情况下，不得越级申报和“学历、任职年限双破格”申报。破格申报者，任职年限的提前一般不能超过1年。

职业学校老师条件？

(一)计算机专业大学本科学历(学士学位)以上。

『壹』当职校老师具备什么条件

只要考出职业学校教师资格就可以了。

『贰』在职业技术学校做老师需要什么条件

有很多公办职业学校的老师在教学和学生管理上要求很松，平时没有招生等方面的压力，竞争也不激烈，他们一般都停留在理论层面，技术水平相对较；而民办职业学校的老师有招生方面的压力，因为教学是他们的生命线，教的不好学校不好，就意味着他们要失业，所以他们的教学水平和技术水平相对公办职业学校的老师会高很多，也很负。

『叁』中等职业学校教师报考需要的条件有哪些

报考条件如下：

1、普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由4．在培养、指导教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；省教育厅统一组织考试合格。

3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。

(3)职业学校老师条件扩展阅读

教师资格分为：

（一）教师资格；

（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）；

（全日制学历：四）高级中学教师资格；

（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）；

（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（以下统称中等职业学校实习指导教师资格）；

（七）高等学校教师资格。教育的教师资格，按照教育的层次，依照上款规定确定类别。

高校只能在职有资格考，不象中小学那样对公开，所以是进去再考。不过因为属于高校，要求也不低，一般象样点的大专现在至少也要本科硕士都是名校了。另外很多高职学校招老师采用宁缺勿滥的方式，名额有，但是不是百分百很合意的宁可把编制空着，所以虽然不要，但是其实难度比中小学还要大。

拓展资料：

凡报名当年年底未达到法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的公民，均可申请并依法认定、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。

1.普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

2.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）

3.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）

5.报名需要学历证、、照片。

我们学历规定：

（一）取得教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学及其以上学历；

（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由教育行政部门规定；

（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；

（六）取得教育教师资格，应当按照教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

成为教师的条件是符合规定的学历要求以及通过教师资格考试，取得教师资格和拥有良好的思想品德。

根据《中华教师法》的规定，公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

取得教师资格应当具备的相应学历是：

（一）取得教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学及其以上学历；

（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；

（六）取得教育教师资格，应当按照教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过教师资格考试。教师资格考试制度由规定。

(5)职业学校老师条件扩展阅读

教师享有下列权利：

（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

（六）参加进修或者其他方式的培训。

教师应当履行下列义务：

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二）贯彻的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的活动；

（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和有害于学生健康成长的现象；

（六）不断提高思想觉悟和教育教学业务水平。

『陆』高等职业院校教师要什么条件

教师幼儿师范学校毕业及其以上学版历

初中教师资格高等师范专科学校或其他大学及其以上学历

高中、中等职业学校教师资格高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历

中等职业学校教师实习指导教师资中等职业学校毕业及其以上学历

高等学校教师资格研究生或者大学本科毕业学历

教育教师资格高等、中等学校毕业及其以上学历

在校生(大二、大三、应届毕业生)凭学生证或相关证明均可报名参加考试。

【以上信息由题名考试网提供】

『柒』职业学校教师入职标准

中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以回下统称中等职业学校教答师资格）；

中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（以下统称中等职业学校实习指导教师资格）；

高中、中等职业学校教师资格高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历

中等职业学校教师实习指导教师资中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级

中等职业学校条件：

2、在校生权（大二、大三、应届毕业生）凭学生证或相关证明均可报名参加考试。

3、不限制专业，建议考生根据自己所学学科报考相关，以便于以后报考招教。

4、本省户籍或人事关系在本省。在本省省内读书的大学生可以报考。

(8)职业学校老师条件扩展阅读：

是教育行业从业教师的许可证。在我国，需要在上参加认证考试等一系列测试后才能申请。

2015年，考试改革正式实施，打破教师终身制且五年一审，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科，本科能报考。成考，自考，网络教育学历，需要毕业才能报考，改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加统一考试，方可申请。

2018年9月，宣布书由教育行政部门统一印制，各类培训机构颁发的培训证书、证明不能作为书使用。

如何填写教师的职称？

下述内容可以参考下,各地的程序大同小异。职称评定有关要求：

教师从事专业按照教师当前步是评审评审材料（如论文和出版物材料）。理论上，每位法官都应该审查所有的评估材料。所任的专业技术职务资格填写即可。

论文获奖必须是教育行政部门下文并组织评选活动。

教师职称分为五类：小学（含）教师职称，中学教师职称，中等专业学校教师职称，技工学校教师，高等学校教师职称。

1、小学（含）教师职称：、二级、一级和高级教师。

2、中学教师职称：、二级、一级和高级教师。

3、中等专业学校教师职称：教员、助理讲师、讲师、高级讲师。

4、技工学校教师职称：教员、助理讲师、讲师、高级讲师、实习指导教师、二级实习指导教师、一级实习指导教师、高级实习指导教师。

5、高等学校教师职称：助教、讲师、副、。

当老师的好处

1、上班时间短。一般职业上班时间是每周5天，一年有52周，大约上班时间为260天。老师上班时间40周，约200天，但工资却不会怎么少，每年也是拿一次双薪。

2、期最多。几乎所有的，老师一个都不少，更别说暑寒了。

4、可以经常陪自己孩子。做老师不仅可以教别人的孩子，也会比其他职业的人更有时间陪自己的孩子

5、更容易有成就感。每天看着自己教的学生学会了该学的知识，那种成就感就会不由自主的生成，心情就会更好，寿命就会更长。

6、不是吃青春饭。做老师越老越有经验，被尊称为老教师。

评技工院校汽修教师讲师职称的职称英语要报哪类?什么等级?

3、受人尊重。众所周知，老师在上是比较受人尊重的。

你好！技工学校教师： 1、2、对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好。评高级讲师、高级实习指导教师；外语教师申报高级讲师参加第二外语考试者需要考综合类B级； 2、评讲师、一级实习指导教师；外语教师申报讲师参加第二外语考试者。需要考试综合类C级。以上两种情况或根据所从事专业对口报考理工、卫生类别。

申报要求

教师评中级职称的条件

1、博士研究生学历(博士学位)。

教师中级职称需要条件如下。

中级教师评定条件要求大学毕业，从事【一级教师】教学工作5年以上，担任助教4年以上；大学，6年以上教师工作经验，4年以上助教工作经验；中专毕业，任教10年以上，助教4年以上。参加评审的，应当提交有关评审材料，报评审委员会批准。

专业技术职称：

专业技术水平、能力及成就的等级称号，是指经人事主管部门授权的部门、行业或企业、省级专业技术职称评审机构评审的系列专业技术职称。专业技术职称的专业范围领域基本涵盖国民经济生活的各行各业，例如工程、医学、会计、教育、科研等。

评审对象包括在事业单位，医院，科研院所，企业等单位中从事管理、教学、科研、工程技术、设计、驾驶作等工作的专业人员，具有教学、研究系列职称的人员。

说明：

群众文化专业职务靠用图书馆、博物馆职务系列。

法医技术人员职务靠用卫生技术职务系列。法医技术人员的职务名称相应定为：主任法医师、副主任法医师、主检法医师、法医师、法医士。

审计专业人员靠用会计人员专业职务系列，各档次专业名称的简称为：高级审计师、审计师、助理审计师、审计员。

计量检定技术人员的技术职务靠用工（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；程技术职务系列。

专利技术人员靠用自然科学研究人员职务系列。专利审查人员技术职务名称为：专利审查研究员、专利审查副研究员、专利审查助理研究员、专审查研究实习员；专利人员的技术职务名称为：专利研究员、专利副研究员、专利助理研究员、专利研究实习员。

文学创作专业人员靠用艺术人员职务系列，采用编剧（含各类创作）类的名称和档次。文学创作专业人员的职务名称（创作等级）定为：文学创作一级，文学创作二级，文学创作，文学创作四级。

技工院校将增设教师正高级职称论文有限制吗？

1、学历证书

人社部近日印发《关于深化技工院校教师职称制度改革的指导意见》，要求完善技工院校教师职称层级，增设正高级职称，取消文化、技术理论课教师员级职称。

『肆』去职业技术学院当老师需要什么类型的

据人社部有关负责人介绍，深化技工院校教师职称制度改革是推进职称制度改革的重要内容，通过健全制度体系、完善评价标准、创新评价机制、实现职称制度与用人制度的有效衔接等措施，形成以品德、能力和业绩为导向，以和业内认可为核心，覆盖各级各类技工院校教师的职称制度。

这位负责人表示，根据《意见》，要完善技工院校教师职称层级，增设正高级职称，取消文化、技术理论课教师员级职称，技工院校教师职称与事业单位专业技术岗位等级相衔接；要注重实践教学和技能人才培养实绩，注重职业素养的养成、工匠精神的塑造和创新创业能力的培养，不将论文作为技工院校生产实习课指导教师职称评审的限制性条件，不对职称外语计算机作统一要求；要对技工院校教师的品德、能力、业绩进行科学评价，建立技工院校教师职称评审公开制度；要实现职称制度与用人制度的有效衔接，公办技工院校教师职称评审时要坚持评聘结合，非公办技工院校教师职称评审时可参照公办院校评审办法，也可采取评聘分开方式。

这位负责人强调，各地要结二、取得小学教师资格，应当具备中等师范学校或大学及其以上学历；合本地区实际制定改革工作方案，确保公平，严格规范评审程序，健全完善评聘监督机制，完善诚信承诺和失信惩戒机制。

据了解，截至2016年底，全国技工院校教师共计19.7万人，其中文化技术理论课教师13.7万人，生产实习指导教师6.0万人，能够同时承担理论和实习一体化教学的教师有7.2万人。