高考写古文言文作文

南疆霶霈，洚水肆虐，当此之滈，茅舍尽走。欲苫（shan）不能，啼口立（同泣）啾啾。

1. 2010高考古字奇才的古文作文 王云飞高考作文《绿色生活》古文及翻译对照原文呱呱小儿，但饮牛湩（dong），至於弱冠，不明犍状。

高考中常考的文章古文 高考常考的文言文常识归纳

高考中常考的文章古文 高考常考的文言文常识归纳

佌佌之豚，日食其羓，洎（ji）其成立，未识豣豭（jian,jia）。每啮毚（chan）臑（nao），然竟不知其夋兔（qun，同狡兔，见韩愈之《毛颖传》）之三窟也。

方彼之时，窋咤（zhu,zha）之态，非闤阓（huan,hui）之中所得见也。 今北方久熰（ou），瀵（fen）氿（gui）甃（zhou）眢（yuan），坌壒（ben,ai）坲坲，焘（dao）天幠（hu）日，土地皴（cun）崩，罅（xia）可容人。

凡此异态，非天之咎。 君不见斵楩（zhuo,pian）焚樟，岵（hu）之为屺（qi），睇眄（di,mian）之下，万山尽屼（wu），百尺篔簹（yun），化为竹箸。

於彼幼蛇，匌（ge，同钱）不盈寸，巴蛇王虺（hui），尽化柈馐。玈（lu）气烰烰，上格瑶池，贫地徕贾，以丰其赀。

然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。 呜呼，漫山设棙（li），遍地尽罘。

此天灾也？也！河海黟然，浊水仍倾，此天灾也？也！斵木（算刂）竹，彍弮（guo,quan）待兽，以至鹿不得走，翬（hui）不得飞，蚁不得宭（qun），髬髵不见。此天灾也？也！ 翕合沴（li）气，终日涽涽。

天不复蓝，水不复清。未有乌云，天何暝暝？赤鸟既出，焜耀无覆。

看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此之时，何处貣（dai）青天？ 所幸者，人之知也，人更知也。然，上作纲法，下偩几何未可知也。

今天下多灾。北国井冞（shen），陈主复至，当与孔张俱歾（mo）。

南域之霖，大禹洊（jian）存，只得扼腕而叹息。人不咎己而咎旱魃，不诮己而诼共工。

未之可也。闤阓所趋，不可恈恈。

当思子孙后代，人己知之。然行之有效，则体躆（ju）庙堂者思之，媕娿（an,e）之徒，弃不婟嫪（hu,lao），国之大蠹，捐而必究。

吾所思者，河泮水墺，杨槐蓁蓁，町疃（ting,tuan）之间，柳榆其秝（li）。苾葌（bi,jian）柅柅（ni）游屮（che）葳蕤（wei,rui），见柳而人不攦（li），视草而众不蹸。

日驾双軑之车，斐斐闾巷之间，目不复睺（hou，半瞎），鼻不再鼽（qiu，堵塞）。鸟不惊人，鲋游沴然。

人者，天地孕育。今其反万物，此獍（jing）也。

今其不宜瞡瞡（gui），遗祸孥孙，当修长远之道以藾万世。 今吾执聿於此，所思者，舍旁早蟠一株，今当唪唪，攲（ji）枝水上，当复驾舴艋舟，（扌玄）其落桃，投於笠。

坐银杏树下，观儿童嬉於树下，延於砖（jie） ，搤（e）腕而惜水中置菱藕几株。燠（yu）热之时，而可摘菱冣菂（ju,di），爇（r u）之为饘（zhan），以奉亲房。

翻译初生小孩，只知喝牛的奶；到二十岁，不知牛的形状。肥壮的猪，每天吃它的肉；到了成年，不能分辨公母。

常常啃吃兔肘，然而最终不知完整的兔貌。在那时候，惊诧的神态，不是街市之中能够看见的。

现今北方久旱，泉涸井枯，尘埃飘拂，遮天蔽日。土地枯裂，缝隙大可容人。

南疆大雨滂沱，洪水肆虐。在这样的中，草舍都被冲走。

想修缮而不能，只能啾啾地啼哭。凡是这样的异象，并非上天的罪过。

君不见砍伐树木焚毁森林，草木葱郁的山变得荒芜。极目远望，万山都光秃秃的。

百尺高的竹子，做成了竹帛书纸。对于那些小蛇，粗不足一寸，（与）剧毒蛇王，都成为盘中美味。

追捕杀气，直上瑶池。贫穷之地招徕商贾，以增加他们的财富。

然而方圆数里，萝卜不能生长，九天之上，星河不能看见。 哎！漫山遍野都设下天罗地网。

天不再蓝，水不再清。没有乌云，天空为何阴暗？旭日升起，照耀无光。

看人间，鸟飞不敢落下，少见野兽奔跑，在这样的时候，哪里是青天？庆幸的是人知道这种灾难，人能够改变这样的状况。然而，制订法令，民众几个遵守，就不知道了。

而今天下多灾多难。北国井枯，（即使）阵主又到，（也只）当与孔张一齐自刭；南疆大水，（即使）大禹还活着，（也）只能扼腕叹息。

人们不一、寡人之于国也归罪于自己而归罪于干旱，不责备自己却责备天神。不可这样做啊！街市信步，不能够悠闲，应当想到子孙后代，他人和自己都知道结果的。

然而力行改变，则是那些当权者要思考的。犹豫小人，弃不足惜；蛀虫，逃必追究。

我所梦想的是，河流清澈，杨槐青翠，田园秀丽，柳榆葱笼。芳树丛丛野草茂盛。

看见柳枝，但人们不折；看到草坪，但众人不踏。每天驾着马车，飞扬在街巷之间，眼睛不再昏暗，鼻子不再堵塞，鸟不怕人，鱼游悠然。

人是天地所生。现在反而残害万物，这（如同）是生下来就吃母亲的野兽。

现在不能悔悟，遗祸子孙。应当作长远之计来福荫万代。

今天我在此执笔，所梦想的是，屋旁长有早蟠桃一株，今当吟唱它的枝斜垂水边，应当再驾小舟，拾起它落下的桃子，放在帽里。坐在银杏树下，观看儿童在树下嬉戏，……，扼腕叹惜水中没有种植棱藕几株。

炎热的时候，就可以摘菱采莲，烧煮莲。

2. 2010江苏高考作文,有一位考生用冷僻古字写文言文作文,得到极高的

原版文字：呱呱小儿，但饮牛湩[dòng] ，至於弱冠，不明犍[jiān] 状。

佌佌[cǐ]之豚，日食其羓[bā] 。洎[jì]其成立，未识豜豭[jiān jiā]。

每啮毚臑[niè chán nào]，然竟不知其夋[qūn]兔。方彼之时，窋[zhú]诧之态，非闠闠[huán huì]之中所得见也。

今北方久熰[ōu]，瀵氿甃眢[fèn guǐ zhòu yuān]，坌[bèn]坲坲[fó]，焘[dào]天幠[hū]日。土地皴[cūn]崩，罅[xià] 可容人。

南疆霶霈[pāng pèi]，洚水肆虐，当此之滈，茅舍尽走。欲苫（shàn）不能，啼口立啾啾[jiū] 。

凡此异态，非天之咎。 君不见斵[zhuó]楩[pián]焚樟，岵[hù]之为屺[qǐ]，睇眄[miàn]之下，万山尽屼[wù]，百尺篔[yún]簹，化为竹著。

於彼幼蛇，匌[gé]不盈寸，巴蛇王虺[huǐ]，尽化柈[pán]馐。玈[lu]气烰烰，上格瑶池，贫地徕贾，以丰其赀[zī]。

然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。 呜呼！漫山设棙，遍地尽罘。

此天灾也？也！河海黟[yī]然，浊水仍倾，此天灾也？也！斵木[算刂]竹，彍[guō]弮[juàn]待兽，以至鹿不得走，翬不得飞，蚁不得宭[qún]，髬髵不见。此天灾也？也！ 翕合沴[lì]气，终日涽涽。

天不复蓝，水不复清。未有乌云，天何暝暝？赤乌既出，焜耀无复。

今天下多灾。北国井冞[shēn]，阵主复至，当与孔张俱歾[mò]。

南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而叹息。人不咎己而咎旱魃，不诮[qiào]己而诼共工。

未之可也。闤闠所趋，不可恈恈。

当思子孙后代，人己知之。然行之效，则体躆庙堂者思之，媕娿[ān ē]之徒，弃不婟[hù]嫪，国之大蠹，捐而必究。

吾所思者，河泮水墺，杨槐蓁蓁，町疃[tuǎn]，柳榆其秝[lì]。苾葌柅柅游屮[chè]葳蕤，见柳而人不攦，视草而众不蹸，日驾双軑[dài]之车，斐斐闾巷之间，目不复睺，鼻不再鼽[qiú]，鸟不惊人，鲋游沴然。

人者，天地孕育。今其反万物，此獍也。

今其不宜瞡瞡，遗祸搙孙，当修长远之道以藾万世。 今吾执笔於此，所思者，舍旁早蟠一株，今当唪唪，攲枝水上，当复驾舴艋，扌玄其落桃，投於苙。

坐银杏树下，观儿童嬉於树下，延於砖祴[gāi]，搤[è]腕而惜水中未置菱藕几株。燠[yù]热之时，而可摘菱看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此之时，何处貣青天？ 所幸者，人知之也，人更之也。然，上作网法，下偩几何未可知也。冣[zuì]菂，爇之为饘[zhān]，以奉亲房。

翻译：呱呱坠地的小孩，只知道喝牛的乳汁。到了二十岁，不知牛的形状。

肥壮的猪，每天吃它的肉；到了成年，不能分辨公母。常常啃吃兔肘，然而最终不知完整的兔貌。

在那时候，惊诧的神态，不是街市之中能够看见的。 现今北方久旱，泉涸井枯，尘埃飘拂，遮天蔽日。

土地枯裂，缝隙大可容人。南疆大雨滂沱，洪水肆虐。

在这样的中，草舍都被冲走。想修缮而不能，只能啾啾地啼哭。

凡是这样的异象，并非上天的罪过。 君不见砍伐树木焚毁森林，草木葱郁的山变得荒芜。

极目远望，万山都光秃秃的。百尺高的竹子，做成了竹帛书纸。

对于那些小蛇，粗不足一寸，（与）剧毒蛇王，都成为盘中美味。追捕杀气，直上瑶池。

贫穷之地招徕商贾，以增加他们的财富。然而方圆数里，萝卜不能生长，九天之上，星河不能看见。

哎！漫山遍野都设下天罗地网。这是天灾吗？是啊！河海黯然失色，浊浪仍然滔天，这是天灾吗？是啊！砍木伐竹，张弓等兽，以至鹿不能逃，鸟不能飞，蚁不能居，……不能看见。

这是天灾吗？是啊！开合浊气，整天飞扬。天不再蓝，水不再清。

没有乌云，天空为何阴暗？旭日升起，照耀无光。看人间，鸟飞不敢落下，少见野兽奔跑，在这样的时候，哪里是青天？ 庆幸的是人知道这种灾难，人能够改变这样的状况。

然而，制订法令，民众几个遵守，就不知道了 而今天下多灾多难。北国井枯，（即使）阵主又到，（也只）当与孔张一齐自刭；南疆大水，（即使）大禹还活着，（也）只能扼腕叹息。

人们不归罪于自己而归罪于干旱，不责备自己却责备天神。不可这样做啊！街市信步，不能够悠闲，应当想到子孙后代，他人和自己都知道结果的。

然而力行改变，则是那些当权者要思考的。犹豫小人，弃不足惜；蛀虫，逃必追究。

我所梦想的是，河流清澈，杨槐青翠，田园秀丽，柳榆葱笼。芳树丛丛野草茂盛。

看见柳枝，但人们不折；看到草坪，但众人不踏。每天驾着马车，飞扬在街巷之间，眼睛不再昏暗，鼻子不再堵塞，鸟不怕人，鱼游悠然。

人是天地所生。现在反而残害万物，这（如同）是生下来就吃母亲的野兽。

现在不能悔悟，遗祸子孙。应当作长远之计来福荫万代。

今天我在此执笔，所梦想的是，屋旁长有早蟠桃一株，今当吟唱它的枝斜垂水边，应当再驾小舟，拾起它落下的桃子，放在帽里。坐在银杏树下，观看儿童在树下嬉戏，……，扼腕叹惜水中没有种植棱藕几株。

炎热的时候，就可以摘菱采莲，烧煮莲粥，奉给亲人。

3. 高考写文言文作文

读文言文两则有感

今天，我学了文言文两则，分别是《学弈》和《两小儿辩日》，《学弈》讲的是：弈秋教导两个学生下棋，两个学生的学习态度不一样，因此效果也不一样的事情；《两小儿辩日》讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此各执一词，就连孔子这样博学的人也不能作出正确判断。在这两则文言文里，《学弈》这则是与我们的生活联系得更紧。在文言文中的两个学生中，我们似乎更偏向于后者。在后者的那种表里不一的行为也就如我们在课堂上时表面上看起来在认真听老师讲课，手里却在玩玩具或者在做小动作，虽然老师是看不出来的，可是无意间被老师提问时只有呆呆的站着，不知道问题是什么，更别说问题的了。到这时才后悔莫及。我觉得我们应该向前一人学习，学习他的专心致志，只有认真学习才能取得好成绩呀。《两小儿辩日》中的两个小孩大胆的提出了到底是什么时候太阳才离人近的问题，还进行了争辩，他们能提出质疑，是因为他们能思考，探索和认识自然。读了这两则文言文，我明白了学习态度是十分重要的，只有专心致志，才能学有所得。而且想要真正认识自然，探索客观真理，就要敢于思考、大胆质疑。同时也说明了宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习室无止境的。

4. 关于高考诗歌,文言文类的作文

夏日咏怀

夏日燕居久，朝朝慵还疏。平明犹贪睡，起来弄旧书。

自分非隐者，何能事幽独？百蝉充耳噪，氤氲笼敝庐。

都无凉风至，闷坐汗濡濡。而或雷霆斗，郁塞一旦无。

雨声清入夜，骋思聊以娱。沉吟缅逝川，不觉已冠年。

垂髫怡然乐，去去益缠绵。负笈出学子，怯步向人间。

所业非正道，所重唯交欢。折柳曾闻曲，古渡送征帆。

远别鸿鹄志，独我为愚顽。流年欺人行，深愧一无成。

未能驰塞外，未能老书经。未能奉宣室，未能请长缨。

衷怀转一叹，锁眉愁绪萦。去者不可谏，来者孰能轻？

试翼斯击水，绝云乃培风。烟尘视寰宇，犹许万 ！

5. 求语文作文《登高》一点睛之笔,可追百金,写作文《登高》（高考

你自己要明白你写这篇文的目的是什么？ 譬如借景抒情 托物言志等然后抓住这个主要目的也就是这篇文的中心展开联想 然后联合实际 然后在作文中要充分运用你所熟悉的词组 然后调整好你的语言组织能力 将他们放到你的文章中去 语言尽量优美一些 另外要注意分段 但是上段与下段要能搭的上去 不论你写到哪里都不要忘记自己写这篇文的目的也就是你所想表达的写作文最主要的就是要抓住中心 然后围绕这个中心大胆的想象 就像你说的这篇登高你要先确定你写这篇文想表达什么 很明显如果你只是单单的想将登高扩开来写那么在试卷上肯定不会跳出来 你在试卷上是写作文不是流水你是想要拿分的 所以你还要抓住实际贴近生活 作文离不开生活 你扩开故事仅仅感叹古人文章会显得很虚 你感叹古人的喜悲时也可以拿自身同他们比较 感叹一下自己 又或者 拿我们这个时代的人跟古人相比较感叹一下今古的距等等 总之写作文抓住中心 展开想象 运用词组（自己比较熟的词） 段落分明 内容要贴近生活好了 说太多了 楼主自己看看吧希望可以帮助到你。

6. 高考文言文作文写作

写文言文和写现代文的技巧我觉得有相似之处

现在简单说点我自己的经验

首先是老师们 常说的 开头要精彩

现在的评卷老师，热的不行，很难对某篇文章感兴趣

所以开头未必要突出主题，但是一定要让老师吃一小惊，心中想：他为什么这么说？ 这样才能让你的印象在分数段晃悠 如果自己没有太大把握 直接用你觉得有气势 还贴近你的主题的现成文言文。千万别用太多的好、感叹词，呜呼哀哉的 有装腔作势的感觉。

还有一个就是多用排比

别考虑说是不是会因为排比的时候不会太文邹邹的而影响“文言文”的效果

告诉你 没有哪个老师会真正的觉得读文言文顺嘴

你写的即使有时候看似现代一点 老师也不会发觉

保证把老师蒙掉 给高分就得了

祝你高考顺利

我当年就是靠语文拉下点分数，才上了个大学

高中必背的古文

11、刘桢《赠从弟》 （高一学期第二十六课）

高中必背文言文二十篇

二、这是天灾吗？是啊！河海黯然失色，浊浪仍然滔天，这是天灾吗？是啊！砍木伐竹，张弓等兽，以至鹿不能逃，鸟不能飞，蚁不能居，……不能看见。这是天灾吗？是啊！开合浊气，整天飞扬。劝学

三、逍遥游

四、邹忌风齐王纳谏

五、过秦论

六、屈原列传

八、陈情表

九、兰亭集序

十一、谏太宗十思疏

十二、滕王阁序

十三、师说

十四、阿房宫赋

十五、六国论

十六、排比写个四五句 句句经典一些 多思考一会游褒禅山记

十七、前赤壁赋

十八、石钟山记

二十、登泰山记

其中一些重点段落~~

07年共13篇高考必背：阿房宫赋 师说 劝学 琵琶行 赤壁赋 氓 登高 离骚 蜀道难 锦瑟 虞美人 念奴娇 永遇乐

向第三,四册的诗词都是要背的...

现在古文也增多了,大部分经典都要背的...

还有一些精美的散文,也要段落背诵...

那也要看地区，江苏的古文那么多。。。。

找一本好的复习资料，先把关键的句子背下来，下一步再考虑背课文

语文高考古文范围

这是有范围的。几乎每年都一样。

什么叫范围啊？ 背诵还是古文啊？

21、苏轼《水调歌头·明月几时有》 （高一学期第三十六课）

如果是古文的话，有规律的。

篇着重是人物叙事，基本上都是说这个人有什么的品质啊、智慧啊之类的。考题上看，字词的解释、翻译句子、虚词的判断都是必考的。

第二篇着重议论哲理的。什么游啊，什么记啊，还是挺多的。这个注重的是全文的理解，主旨的把握。题目是一些语境的理解啊，主旨的理解之类的，所以难度较高。

=========================================================

如果是背诵的范围的话：

1、吴均《与朱元思书》 （新教材高一学期第四十一课）

2、韩愈《师说》 （新教材高二学期第三十课）

3、李白《梦游天姥吟留别》 （新教材高二学期第三十六课）

4、陶渊明《饮酒》 （新教材高二第二学期第四十一课）

5、苏询《六国论》 （新教材高三学期第三十二课）

6、杜牧《阿房宫赋》一段 （新教材高三学期第三十九课）

7、白居易《琵琶行》 （新教材高三第二学期第二十六课）

（2）新教材要求背诵的诗歌与古文篇、段：

1、陆游《诉衷情》 （高一学期第三十四课）

2、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

3、秋瑾《鹧鸪天》 （高一学期第三十四课）

4、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 （高一学期第四十二课）

5、王维《汉江临泛》 （高一学期第四十二课）

6、李白《清溪行》 （高一学期第四十二课）

7、杜甫《旅夜书怀》 （高一学期第四十二课）

8、王安石《江上》 （高一学期第四十二课）

9、朱熹《泛舟》 （高一学期第四十二课）

10、《长歌行》（汉乐府） （高一学期第二十六课）

12、祖咏《望蓟门》 （高一学期第三十课）

13、岑参《送李副使赴碛西官军》 （高一学期第三十课）

14、李贺《致酒行》 （高一学期第三十课）

15、王令《暑旱苦而热》 （高一学期第三十课）

16、张若虚《春江花月夜》 （高一学期第三十四课）

17、张九龄《望月怀远》 （高一学期第三十四课十九、项脊轩志）

18、李白《把酒问月》 （高一学期第三十四课）

19、黄庭坚《登快阁》 （高一学期第三十四课）

20、陆游《关山月》 （高一学期第三十四课）

22、张孝祥《念奴娇·洞庭青草》 （高一学期第三十六课）

23、辛弃疾《木兰花慢·可怜今夕月》 （高一学期第三十六课）

24、陆游《秋夜读书每以二鼓尽为节》 （高二学期第三十五课）

25、陆游《冬夜读书示子聿》 （高二学期第三十五课）

26、朱熹《鹅湖寺和陆子寿》 （高二学期第三十五课）

27、朱熹《偶题》 （高二学期第三十五课）

28、孟浩然《晚泊浔阳望庐山》 （高二学期第三十六课）

29、王维《终南山》 （高二学期第三十六课）

30、李白《独坐敬亭山》 （高二学期第三十六课）

31、杜牧《九日齐山登高》 （高二学期第三十六课）

32、左思《咏史》 （高二第二学期第四十一课）

33、张九龄《感遇》 （高二第二学期第四十一课）

34、林逋《山园小梅》 （高二第二学期第四十一课）

35、李白《登金陵凤凰台》 （高三学期第三十八课）

36、杜甫《登楼》 （高三学期第三十八课）

37、李商隐《安定城楼》 （高三学期第三十八课）

38、《论语》七则 （高一学期第二十八课）

39、《孟子》二章 （高一学期第二十九课）

40、荀况《劝学》第三、四段 （高二学期第二十九课）

41、《学记》、二段 （高二学期第三十二课）

42、屈原《国殇》 （高三学期第二十九课）

43、贾谊《过秦论》三段中的关键句子（高三学期第三十课）

44、郦道元《江水·三峡》三至六段 （高一学期第三十八课）

45、魏征《谏太宗十思疏》 （高二第二学期第三十一课）

46、韩愈《送董邵南游河北序》 （高二第二学期第二十七课）

47、苏轼《石钟山记》三至六段 （高二学期第三十八课）

48、王安石《游褒禅山记》段 （高二学期第三十七课）

49、欧阳修《伶官传序》一段 （高三学期第三十一课）

50、苏轼《前赤壁赋》 （高一学期第三十九课）

51、苏轼《前赤壁赋》 （高一学期第三十九课）

52、苏辙《上枢密韩太尉书》 （高一第二学期第二十八课）

53、夏完淳《狱中上母书》末二段 （高一第二学期第三十二课）

54、袁宏道《虎丘》 （高一第二学期第三十八课）

55、龚自珍《病梅馆记》段 （高二第二学期第四十三课）

56、《郑板桥题画三则》第二则 （高二第二学期第四十四课）

57、梁启超《志未酬》 （高一第二学期第二十九课）

58、《长亭送别》中[正官][端正好]一段曲子（高三学期第四十四课）

（3）H版、S版共同要求背诵的篇目：

1、曹《观沧海》

2、陶渊明《饮酒》

3、李白《梦游天姥吟留别》

4、白居易《琵琶行》

5、陶渊明《归园田居》

6、陶渊明《读<山海经>》

7、吴均《与朱元思书》

8、韩愈《师说》

9、文天祥《〈指南录>后序〉（第四段）

10、苏洵《六国论》

11、归有光《项脊轩记》（段）

12、杜牧《阿房宫赋》（一段）

除了课文上的，还有就是名篇的名言。这个是积累问题了。

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还有一些文学常识。基本都是书本上出现过的。名家、字号的问题。

可以买一本高考古诗词就包含了。

有64首。

希望对你有所帮助！