蜗牛和黄鹂鸟蜗牛和黄鹂鸟教案

摘要：大班音乐教案蜗牛与黄鹂 2、看背景图，老师用不同的语气和音色将歌词编成故事讲述。作为一名辛苦耕耘的教育工

大班音乐教案蜗牛与黄鹂

2、看背景图，老师用不同的语气和音色将歌词编成故事讲述。

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的大班音乐教案蜗牛与黄鹂，欢迎大家分享。

蜗牛和黄鹂鸟蜗牛和黄鹂鸟教案

大班音乐教案蜗牛与黄鹂1

活动目标：

1、在轻松、自然的氛围中学唱歌曲，体验加词的乐趣。

2、通过学习歌曲感知努力不懈的精神。

活动准备：

ppt，董浩的视频，教具

活动过程：

导入：

一、猜谜

小朋友先来猜个谜语吧！头上2个角，身背一个壳，只怕晒太阳，不怕大雨落。谁呀！

t他们之间到底又会发生什么有趣的事儿呢？我们一起看一看吧！

二、观看无声ppt

小小的蜗牛遇见了黄鹂鸟又会发生什么有趣的事儿呢？

1t教师唱遍歌曲

提问：

——你看到蜗牛在干什么？

t我们也来学学小蜗牛吧！

2教师唱第二遍歌曲

t哦！（阿黄……成熟了。）

t你们听到什么特别的地方？“阿门阿前一颗葡萄树”

1）解释阿字。t其实这是一首歌谣，那里的人喜欢在一些名称的前面加上阿字，“阿树……鸟”

t好玩吧！我们也来学一学。“阿门阿前一颗葡萄树”“阿树……鸟”

t好玩吧！他们在开头的2个字分别加上了阿字，现在老师可要考考你们“豆豆是个好孩子”我们该怎么说！

t在考考你们喔！“苹果真好吃”

2）讨论第三句

t现在老师可要加深难度了，“树……鸟”

t谁愿意和我们说一说。

t唱的真好听，我们也学一学。

3）找出其他的2句

t找到了吗？

1孩子没有找出来

t仔细听哦，“阿树……鸟”我们来学学.

4欣赏第3遍歌曲，幼儿唱

t小朋友你们唱的真好，让我们完整的欣赏一遍吧！

t现在老师可要加深难度了，“树……鸟”

t谁愿意和我们说一说。

t唱的真好听，我们也学一学。

5）找出其他的2句

6）t老师唱第三遍歌曲，加上动作语言

告诉你喔，董浩叔叔也上过这首歌的。还加上了表情动作呢，不信你们瞧！

1）看遍mv

t董浩叔叔唱的好听吧！

2）看第二遍mv

这个动作是什么意思呀！

t小蜗牛爬的姿势

t你们表演的真棒！接下来这个动作又是什么意思呀！（黄鹂鸟在笑他）

t我们也来学学。

3）董浩叔叔的加上了表情动作，我们也加上表情动作也会很棒的！我们也来试试吧！2遍。

t小朋友表演的真棒。老狼老狼你点钟这个游戏玩过吗？喜不喜欢玩呀！咱们边唱这首歌边玩这个游戏好吗？

t在玩游戏前夏老师和小朋友提几点要求，唱到每一句一个字时，我就会回头，你们可不能动喔！第二等我唱到一句“等我爬……了”，听到“了”时，我们小朋友就要快快的跑回家，家在哪里，就在小朋友的椅子后面。

t我们开始吧！

根据孩子的情况进行总结。

t抓住谁拉，现在谁是大灰狼，可别忘了边唱边玩。

t在进行玩2遍

黄鹂鸟听到了我们的批评它后它知道自己错了，于是来到葡萄树下，你们说它这次会对蜗牛说什么呢？

大班音乐教案蜗牛与黄鹂2

技能目标：能选择合适的乐器为歌曲伴奏。

情感目标：感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。

活动重点能用身体动作表现歌曲的节奏。

活动难点会选择合适的打击乐为乐器伴奏。

对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备前经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个

活动过程导入：

一、通过故事，引出课题。

(出示蜗牛与黄鹂鸟)对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了!

基本环节：

二、聆听歌曲使幼儿次感受歌曲的节奏。

1、小蜗牛也想爬到哪里去呢?，它有又是怎样爬的呢?

师：同时幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢?

幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时幼儿唱一唱三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作，咦，躲到哪里去了呢?”

2、(出示图谱)图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。

4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧!(全体幼儿一起跟着音乐做动作)5、幼儿互相合作打节奏(面对面拍手)结束：

四、打击乐合奏

教学反思：

大班音乐教案蜗牛与黄鹂3

活动目标：

1、掌握切分音节奏，学习用不同的音色和语气进行演唱。（重点难点）

2、鼓励幼儿大胆想象，能够用自己喜欢的舞蹈动作表现歌曲内容。（重点）

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动准备：

视频；音乐磁带；小蜗牛、黄鹂鸟、小狗、小鸭、小青蛙；背景图

活动过程：

2、节奏练习：

今天，有很多小动物来和我们一起做游戏。我们听听谁来了。

小黄狗汪汪汪（还有小青蛙和小鸭）

幼儿模仿

二、基本部分

1、感知小蜗牛与黄鹂鸟的不同特点。

今天，老师还带来了一位朋友，你们猜猜它是谁？（出示蜗牛）

小蜗牛走路有什么特点？（很慢）

它走路那么慢，那他说话会是什么样呢？（慢，声音可能粗）

谁来模仿一下蜗牛向小朋友问好？

还有两只黄鹂鸟来到了我们班。小朋友想一想，黄鹂鸟有什么本领？（会飞，还会唱歌），它说话的声音会是什么样的？（清脆），如果黄鹂鸟看到蜗牛爬的那么慢会怎么样呢？（笑话它）

3、教师范唱：

提问：

（1）歌里哪一句是黄鹂鸟说的话？（幼儿知道这一句话是黄鹂鸟嘲笑蜗牛的。并边拍节奏边用嘲笑的语气朗诵歌词并唱一唱）。

（2）小蜗牛是怎样回答的？（体会此时蜗牛的想法和语气。并边拍节奏边用嘲笑的语气朗诵歌词并唱一唱）。

（3）歌曲中的“阿门阿前”的“阿”是什么意思？（是方言，没有实际意义。）

4、带幼儿跟琴唱完整歌曲。

5、看指挥分角色唱歌曲。

6、出示视频幼儿完整欣赏歌曲。

7、幼儿创编舞蹈动作。

师：蜗牛和黄鹂鸟可真是好玩。我们一起来根据歌词把它编成一个舞蹈跳起来吧。

8、幼儿自编舞蹈动作进行歌表演。

9、面向全体教师表演。

三、活动结束。

跟音乐走出活动室。

大班音乐教案蜗牛与黄鹂4

认知目标：

技能目标：能选择合适的乐器为歌曲伴奏。

情感目标：感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。

能用身体动作表现歌曲的节奏。

活动难点

对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备

经验准备：尝试过用打击乐器给歌曲伴奏

物质准备：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个

活动过程

导入：

一、通过故事，引出课题。

基本环节：

二、聆听歌曲使幼儿次感受歌曲的节奏。

一、（出示）

1、小蜗牛也想爬到哪里去呢？，它有又是怎样爬的呢？

师：同时幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢？

幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时幼儿唱一唱三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏

1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作，咦，躲到哪里去了呢？”

2、（出示图谱）图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。

5、幼儿互相合作打节奏（面对面拍手）结束：

四、打击乐合奏

教学反思：

本课的不足就在于准备不够充分，这一课时去完成对于学生来说有难度，在新歌学唱的时候时间不够用，使得内容有所压缩，没有多余的时间去矫正一些唱的不准的音节。在表演这一环节上，虽然这节课学生在表演的形式上有了明显的改善，但是老师没有参与其中，只是起到了一个指导的作用，还是不够的。

大班音乐教案蜗牛与黄鹂5

活动目标

1、感受民歌歌伴舞的音乐特色及浓厚的生活情趣。并能随音乐用歌声与动作表现音乐的韵律美和节奏美。

2、认真倾听歌曲并观看表演，理解歌词内容，并利用连线游戏和表演动作帮助i-忆歌词。

3、了解歌曲的韵律美，感受蜗牛坚持不懈的进取精神。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的一、(出示)表现力。

活动准备

1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;视频《蜗牛与黄鹂鸟》。

2、课件：“福台”地图一张;景点幻灯片;大张白纸一张。

3、幼儿人手一张迷宫图，勾线笔。

活动过程

1、观看“闽台”地图，感受文化。

讲一个很好玩的故事，我们一起来听一听。

2、完整欣赏歌曲，借助绘画理解歌词内容。

4、分析图谱，理解故事内容，感受歌曲寓意。

师：刚才老师是怎么把这音乐里的故事藏在这幅画上面的?

5、结合图谱，进一步感受音乐故事与画面的匹配。

6、走迷宫游戏，梳理故事线索。

7、观看视频，感受民歌特色。(播放视频)模仿视频做动作表演。

大班音乐教案蜗牛与黄鹂6

活动目标：

1、幼儿理解歌曲意义。

2、能在集体游戏中享受音乐的快乐。

3、激发幼儿的表现力。

活动重难点：

1、幼儿在集体游戏中享受音乐的快乐。

2、激发幼儿的表现力。

活动准备：

——小朋友扮演蜗牛请幼儿猜是谁?

——播放fials

提问：

——你看到画面上有些什么?

——有几只动物?

——他们在做什么?

其实呀，他们在唱歌，我们一起去听听他们唱了些什么吧。(放音乐)

——蜗牛在干什么?

——黄鹂鸟对它说了什么?

——蜗牛又是怎样回答的?

进行重难学习

玩游戏：拍腿拍手，葡萄树。拍腿拍手，刚发芽。拍腿拍手，重重的壳呀。拍腿拍手，往上

爬......

双人游戏：

两个小朋友为伴，合作游戏。

集体游等我爬上它就成熟了戏：

全体同方向，协作游戏。

师生对唱游戏(放音乐)

教师与幼儿分角色游戏。

幼儿尝试自己创编动作，边唱边做(放音乐)

师生共同表演歌曲，分享合作游戏的快乐(放音乐)

——双人游戏

——集体游戏——和老师一起游戏。

活动反思：

次此活动幼儿兴趣还是较浓，都很积极的参与活动，集体游戏是也体现了团结的精神。但教师在动画选材上没有没有考虑周全歌曲旋律太快。重难点不明显，教师在设计教案方面还很欠缺。

黄鹂鸟与蜗牛原唱

蜗牛背着那重重的壳呀

银霞。

flas|，音乐

歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》是由歌手银霞在1979年次发行并进行演唱的，收录在专辑《回答》中，所以歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》原唱是歌手银霞。

剧中的苏筱，也是众生相的代表，是一名造价师。

银霞，毕业于旧金山马林大学，校园民歌女歌手、影星、主持人，代表作有《你那好冷的小手》《云知道你是谁》《疯狂世界》《江湖小浪子》等作品。

蜗牛与黄鹂鸟儿歌用什么音色

三游戏巩固歌曲

不同的。《蜗牛和黄鹂鸟》是由银霞演唱的一首儿歌，由陈弘文作词、林建昌作曲的儿歌，一般该歌曲用轻巧的声音，不同的音色、速度和语气表示歌中骄傲3、通过活动，感受歌曲诙谐幽默、活泼轻快地特点。自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。

阿树阿上两只黄鹂鸟

蜗牛与黄鹂鸟歌词（小小的幸福）

3、幼儿学会看图谱做动作，教师边做动作。

蜗牛的小小幸蜗牛与黄鹂鸟，一个缓慢而坚定地前行，一个欢快而自由地飞翔，它们看似截然不同，却因为一种共同的小小幸福而相遇。福

t小朋友你们唱的真好，刚才我们会唱了3句还有几句带阿的歌词还藏在歌曲里呢。我们来找一找。

蜗牛，缓慢而坚定地前行，它的小小幸福就是沿着自己的路线，慢慢地爬行。蜗牛的前进速度虽然缓慢，但它却能够欣赏路上的风景，感受到风的轻拂，阳光的温暖，这些都成为了它前进的动力。

蜗牛的小小幸福还包括它的家，蜗牛壳。蜗牛壳是它的保护伞，也是它的家。蜗牛壳的颜色和形状各不相同，就像人类的指纹一样，这也是蜗牛的小小幸福之一。

黄鹂鸟的小小幸福

黄鹂鸟，欢快而自由地飞翔。它的小小幸福就是在自由自在的空中飞翔，欣赏大自然的美景。黄鹂鸟的歌声也是它的小小幸福之一，它的歌声悦耳动听，能够感染周围的生物。

黄鹂鸟的小小幸福还包括它的巢穴。黄鹂鸟的巢穴是它的家，它会在巢穴里孵蛋、喂养小鸟。黄鹂鸟的巢穴是它的小小世界，也是它的小小幸福之一。

小小幸福的意义

蜗牛与黄鹂鸟的小小幸福，看似微不足道，却是它们生命中的重要组成部分。小小幸福能够让它们感到满足和快乐，让它们在漫长的生命旅程中保持着一份乐观和坚定。

蜗牛与黄鹂鸟的小小幸福，让我们明白了生命的真谛，让我们珍惜生命中的每一个小小幸福。让我们一起感受生命的美好，一起追寻小小幸福的路上，坚定地前行。

小学音乐课蜗牛和黄鹂鸟歌词

1、听音乐《恭喜恭喜》走进活动室。

阿门阿前一棵葡萄树

黄鹂鸟唱的什么呀！

阿嫩阿嫩绿地刚发芽

t教师加上拍手的动作强化阿是部分

蜗牛背著那重重的壳呀

蜗牛和黄鹂鸟

一步一步地往上爬

阿嘻阿嘻哈哈在笑它

葡萄成熟还早地很哪

现在上来干什么

阿黄阿黄鹂儿不要笑

阿门阿前一棵葡萄树

阿嫩阿嫩绿地刚发芽

蜗牛背著那重重的壳呀

一步一步地往上爬

阿嘻阿嘻哈哈在笑它

葡萄成熟还早地很哪

现在上来干什么

阿黄阿黄鹂儿不要笑

蜗牛与黄鹂鸟的节奏特点

学生到底需要什么？

节奏型1 就是一个比较规整的节奏型,重音都在重3、教师结合绘画，再现故事情节。拍上,弹和唱合起来相对比较容易上手。低音可以用闷一、活动开始。音弹奏,会比较动感。这种节奏型听起来就是大多数儿歌比较欢乐的感觉,可以脑补或者试一下小朋友们唱歌时脑袋有规律左摇右晃的状态,就会找到感觉。这是基本版。

节奏型2 右手弹奏的节奏型用了一个休止符,听觉上有一种切分的感觉,会显得更加活泼,而唱的部分自由发挥了一下,配和吉他的节奏型,听觉上就更加动感,形象一点。低音也用闷音来弹。

蜗牛与黄鹂鸟儿歌原唱

出示黄鹂鸟：

蜗牛与黄鹂鸟儿歌原唱是银霞演。根据查询相关信息显示，歌词是阿门阿前一棵1、（出示蜗牛与黄鹂鸟）对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上会选择合适的打击乐为乐器伴奏。爬，阿树阿上两只黄鹂鸟。由陈弘文作词，左宏元作曲，银霞演唱的一首民谣歌曲。歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。

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会选择合适的打击乐为乐器伴奏。

四小结链接：

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活动重点链接:

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