引言 语文教育是基础教育的基石，对学生的语言能力、思维能力和人文素养的培养至关重要。本学年，我校语文组在学校领导的正确领导下，全体语文教师团结协作，积极进取，取得了可喜的成绩。

语文教学工作总结：提升素养，助力发展

教学工作 1. 加强课程建设：制定并完善学段课程计划，优化教材内容，以核心素养为导向，设计符合学生认知水平和年龄特点的教学活动。 2. 优化教学方法：倡导互动式、探究式教学，充分调动学生的学习积极性，培养他们的自主学习能力和思维能力。 3. 注重阅读教学：加大阅读量，开展多样化的阅读活动，培养学生的阅读兴趣和语感，提升他们的阅读理解和表达能力。 4. 重视作文教学：制定作文训练计划，分层分组进行指导，注重素材积累和写作技巧，提高学生的写作水平。 5. 开展课外活动：组织诗歌朗诵会、作文竞赛、名著阅读等课外活动，拓展学生的知识面，丰富他们的语文实践经验。

队伍建设 1. 加强师德修养：开展师德教育活动，树立良好的师德形象，以身作则，感染学生。 2. 提升专业能力：参加教研活动、进修学习，不断更新教育理念，掌握先进的教学方法。 3. 开展集体备课：集体备课制度，交流教学经验，提高教学质量。 4. 激发创新意识：鼓励教师积极探索新的教学方式，研发新的课程资源。

成绩与不足 经过一学年的努力，语文教学工作取得了较好的成绩，提升了学生的语文素养。但同时也存在一些不足，如部分学生阅读兴趣不浓，写作能力有待加强，教学评价体系尚待完善。

今后工作计划 1. 深化课程改革：进一步优化课程设置，加大实践性教学环节，提升课程的育人功能。 2. 加强阅读指导：创新阅读方式，开展“阅读节”等活动，培养学生的阅读习惯和能力。 3. 改进作文教学：制定完善的作文教学体系，提高学生写作的规范性和创造性。 4. 提升教师专业水平：加强教师培训，提升教师的学科素养和教学能力。 5. 加强家校合作：建立家校沟通平台，共同促进学生语文素养的提升。