公费学校不好进去工作(被公费生录取了不去上也算违约吗)

摘要：公立学校老师名声不好收入低还劳累身心，为什么还有很多人想加入呢？因为很多人毕业以后成为，必须参加相关的

公立学校老师名声不好收入低还劳累身心，为什么还有很多人想加入呢？

因为很多人毕业以后成为，必须参加相关的考试面试等一系列过五关斩六将的考核，才能脱颖而出成为。自己毕业就有这么好的就业条件，为什么要放弃呢？

因为他们都很热爱这个行业，想要尽自己的能力去培养祖国未来的孩子们，还有就是公立学校的老师，非常好，待遇很好。

因为这里的老师是比较稳定的，而且这也是一种很好的保障，也非常的到位。

因为公立学校是比较有保障的，而且公立学校也是正规的学校，而且也是单位，待遇也很不错。

我也想进入学校从事行政工作但不知道怎么进去需要有熟人吗

现在非常重视教育的均衡发展。资金、政策等都不断向农村中小学倾斜，农村中小学的教育教学设备设施的投入不断加大，教育教学质量会逐渐提高的。我们这个地方，许多农村中小学的教师还不愿意到城里，原因很简单:最远的乡镇距离县城不到30分钟的车程；农村中小学工作压力小；农村中小学教师每个月比县城高200元；农村中小学教龄满30年高级职称不受限制。

行政工作---学历+事业单位考试（编内）

看看我家周围的一些年轻专科或者是大学毕业生，有的到现在已经几年了，还是没有找到合适的工作，纷纷询问我，怎样才能拿到？怎样才能做个教师？在他们眼里，教师的工作就是“铁饭碗”，就是“金饭碗”，他们现在非常羡慕教师职业，也非常后悔当初没有填报师范类专业大学。所以说，非常可惜，他们不是师范类毕业生，很难取得并从教的。

公立学校属于事业单位，需要参加各地事业单位考试、面试，择优录取。录取后进入当地人事部门编制，工资进入当地门预算。公立学校编外人员的聘用类似于私立学校，但不高，可以忽略。

私立学校：教师----学历++聘用合同

私立学校属于企业的一种，与大多数企业一样实行合同制。

公费师范生不想去面向地区怎么办？

公费师范生由于志愿到中西部边远和少数民族地区任教等特殊原因不能回生

份省级教育行政部门审核同意后，按有关规定程序办理跨省就业手续。公费师范生一定会为其安排工作，而且都是有编制的正式在编教师。而且享受公费师范生教育政策的学生，是可以在全省范围内自主选择工作的，所以具有很大的吸引力。

从实际情况来看，公费师范生一办公厅日前转发、、人社部等部门制定的《直属师范大学师范生公费教育实施办法》（简称《办法》），《办法》提及将“免费师范生政策”升级调整为“公费师范生”政策。其中，享受公费师范生政策后的履约任教服务期，由原来的10年调整为6年；到城镇学校工作的公费师范生应到农村学校服务年限，由2年调整为1年。般都在城镇中小学校任职，虽然有农村中小学校工作两

年的规定，但留任教学的非常少。

公费师范生在校期间不允许考全日制研究公费师范生：生，在服务期未满之前，也是不允许考在脱产

的全日制研究生，但各地执行政策力度不一。

公费师范生为什么不能去高职院校教书

公费师范生六年服务期满了还要留在原单位的话，不需要再考编制。从事六年的教师工作后，大多数免费师范生都已经成长为扎根一线的合格教师，具备足够的教学经验。如果留在原单位任教的话，就不需要再参加教师编制考试了。

政策规定。

公费师范生分为部级公费师范生，录取院校为直属的六所师范大学。又分为省市级公费师范生。一般部级的师范生毕业，可以到本人所在的省城任职教师，初中，高中，职校都可以。省级的公费师范生，一般回到本人所在的地级市或者区县，到乡“十三五”以来，6所部属师范大学累计招收公费师范生3.7万余人。有28个省份通过在学免费、到岗退费等多种方式，实行地方师范生公费教育。财政加大对师范教育的支持力度，高校师范生和公费师范生生均拨款标准分别提高了3000元和5000元。镇农村进行教学。一般去不了职校。

公费师范生六年后去向如何？

农村的孩子和家长比较质朴，便于教育。

公费师范生六年后去向如下：

师范生公费教育政策是指由财政负责安排师范类学生在校期间的学费、住宿费，并发放生活补贴，但学生四年毕业以后一般回到生源省份从事至少六年教育工作。

公费师范生服务期满后的选择：

1、继续原单位任教，编制还在在教学上的工作，6年时间刚好是一个循环或者两个循环，小学6年一循环，初中、高中3年一循环。服务满6年后，编制还在，而且已经有6年的教龄。

经过6年的历练，已经有足够的工作经验，已经是一个合格的教师，有的已经成为、骨干教师。的选择就是继续原单位任教，一方面现在就业压力大，另一方面从事其他工作要另起炉灶，不一定方便。

2、考或其他事业单位规定公费师范生在6年服务期内是不能报考或其他岗位。服务期满后，便没有了限制。如果有做的志向，便可以考。

公费师范生是不是一定要到农村去？

现在大学毕业，面临很大的就业压力，每每看到一些人才市场人头攒动，可能几十人甚至几百人去抢一个岗位。题主是免费师范生，毕业立马可以工作，还是公职人员，这可能是很多大学毕业生非常羡慕的工作。

公费师范生毕业后一般回生源所在省份中小学任教，不一定是农村，多到市县或城镇中小学任教。公费师范生要承诺从事中小学教育工作6年以上。其中，到城镇学校工作的公费师范生，应到农村义务教育学校任教服务至少1年。

20源所在省份任教的，应届毕业前可申请跨省就业，经所在学校、生源所在省份和接收省18年8月10日，有关负责人表示，《直属师范大学师范生公费教育实施办法》对部属师范大学师范生公费教育政策进行了系统全面规定，将“师范生免费教育政策”调整为“师范生公费教育政策”。

公费师范生违约可以先签工作么

3、公费师范生可有去私立学校或者培训机构如果是有经验的教师，私立学校会给予丰厚的待遇。这时如果觉得老师待遇低，可以去私立学校。当然私立学校的收入也是与辛勤的付出成正比。不足之处是私立学校没有编制，但如果考虑长期在一个学校，也是有五险一金。公费师范生有利有弊

公费师范生可以去私立学校任职吗?

不一定是农村。

公费师范生可以去私立学校任职。但是去私立学校没有编制，也就相当于自己放弃了编制机会，还有去私立学校就意味着违反了协议，那么就需要退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金。公费师范生也可以在从事教育6年之后再去私立学校任职，这样就不算违反协议了。

公费师范毕业生未按协议从事中小学教育工作的，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金。省级教育行政部门负责履约管理，并建立免费师范生的诚信档案。确有特殊原因不能履行协议的，需报经省级教育行政部门批准。

公费师范生入学前要与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事中小学教育6年以上。到城镇学校工作的免费师范毕业生，应先到农村地区学校任教服务1年。

鼓励免费师范毕业生长期从教、终身1、公费师范生入学前须与学校及学生所在省级教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事中小学教育6年以上。免费师范毕业生到城镇学校工作，应先在农村一所学校任教1年，这个政策对于不想吃苦的同学来说确实是一个很大的挑战。从教。

公费师范生去农村就业，但有编有岗，这样的选择好吗？

行政工作---学历+聘用合同

每年毕业季，800万大学毕业生找工作，那场面真的是人山人海，蔚为壮观！

找工作的时候，真的是几家欢喜几家愁。

985、211、一本大学毕业的学生比较容易找到工作，热门专业的毕业生容易找到工作。

而二本大学本科毕业生找工作相对困难，我的小区里就有几个二本毕业的人，毕业已经三四年了，工作不稳定，考、考教师也还没有考上。由于工作不稳定，就是谈对象也困难，家长急、孩子急。

题主说的公费师范生，毕业以后有编有岗，相当不错。要要知道，许多一本大学毕业的学生由于专业不好，一时间也找不到合适的工作嘛！现在有编有岗是非常令人羡慕的事情，真的是幸福啊！

农村学校工作几年，你可以去县城学校应聘。我当年工作的地方，一起分配出类5个大学生，10年之内，只有一个在乡镇学校工作了。只要你努力工作，在县级、市级优质课比赛中获得等级奖；只要你教育教学成绩突出，许多好学校不等你去找他们，他们自然会找你到他们学校工作。

公费师范生是大热门，当你大学毕业时，你发现许多当年成绩和你相同、甚至比你好的人为工作发愁的时候，你就会暗暗感到庆幸。

我就是一位公费师范生，一直在农村学校一线工作，如今的各种实际收入已经达到8W+。我感觉自己的选择是非常正确的，对自己的工作也是非常满意的，对自己的生活感觉也是非常幸福的。

公费师范生是直接定向分配的，哪里来到哪里去，并且必须是农村学校。和我当初的政策是相同的。有岗位，有编制，还有固定的工资和各种各样的待遇。一般情况下，教师职业是相当稳定的工作，没有特殊情况，基本上就是一辈子的工作，收入也不低，并且，经常会调整收入。总体上来说，选择了教师职业，就是选择了稳定的收入来源。

去农村任教是很好的方向。现在的农村学校建设得可漂亮了。宽敞明亮的教室，环境美好的校园，各种现代的教学设备，农村学校的教学环境正在发生着巨大的变化。同时，也出台了一个又一个的关于农村教师的优惠政策：农村工作补贴，农村生活津贴，绩效工资倾斜，还有晋职晋级的相关政策等等。这些方面都说明农村教师有广阔的发展前景和天地。

教书育人是“太阳底下最光辉的事业”！选择从教，保准没错的！尤其是到农村任教，更加不错！

农村学校是年轻教师的广阔天地！前景美好！

公费师范生去农村就业，有编制有教师岗位，为什么不去呢？我觉得去农村从事教育教学工作，是很好的选择。

20年前我从中等师范毕业，按照当时的就业分配政策，只能回到户籍所在地的学校任教。从严格意义上讲，我也是一名免费师范生。

毕业以后，分到了自己的家乡任教，有编制，而且属于公职人员。目前从教20年来，我觉得这样的职业挺好的。每年有三个月的期，近几年对教师的相关待遇，在逐步提高，教师工资的水平逐步向的平均水平看齐。

也许在很多人眼里农村，不交通不便，生活条件比较艰苦的地方，其实你想错了，重视农村基础设施建设，加强农村教育优先发展的战略。

很多农村，过去落后的面貌正在逐步改善。我们可以从近几年来，各地不断蓬勃发展的乡村游，就可以看到过去农村可能是无人问津的地方，现在每逢节日，一些比较知名的农村旅游点人满为患，车水马龙，已经看不到昔日落后的面貌。

我也是一名农村基层的小学老师，有时候开车进城办事儿，会觉得城里面高楼林立，密不透风，给人压抑感。

当车驶出城区，到了农村的路上心旷神怡，路宽车少，天蓝水清，环境比以前好了不少，有了这样的工作环境，为什么不来呢？现在各地都在推进城乡教育均衡发展，农村教育的面貌比过去大有改观。

结束语:农村教师的待遇也比之前好不少，好多地方已经明确提出，教师职称的晋升，更多的会向农村教师去倾斜。有了这样非常利好的政策，我觉得去农村工作是不错的，广阔天地大有作为。

公费师范生的就业条件

我们先来看一下关于部属公费就业时履约任教的规定。

公费师范生意义大于一切

关于报考公费师范生，很多家长用例来进行衡量，我认为这其实是不妥的。一方面免除了相关的学习费用，是为考生家庭减轻了相应的负担。有的家长认为是为了吸引更多的人来报考师范，我认为就免除学杂费而言，这个吸引力并不是那么高。相反编制的吸引力会比公会的吸引力更大一些。在实际编制落实过程当中，大家都处于排队等候的状态。因为编制有限，很多有教龄的教师仍在排队等编制，因此等到实际落实会有一个时间。

教师地位与待遇在提高

即使在农村待了6年，服务期结束之后也才30岁不到，这个年龄对于我们来讲还这6所部属师范大学都是国内高校，都进入了“双建设高校”名单，能进入这些高校读书，是诸多学子的梦想。与进入好大学的好专业相比，“按照规定退还已享受的学费、住宿费和生活费补助”的代价不值一提。有很多种可能。可以选择全日制考研，也可以参加发达地区的教师选拔考试，重新回到城市。

教师岗位是一个需要奉献的岗位，公费师范生是一个不错的选择，欢迎关注张老师生涯课堂。

再说如果觉得不适宜，以后也可以调回来。

可能生活不如城里方便，业余生活没有城里丰富。

但是，一个手机在手，天下任我来收。

有了手机，什么没有？

所以，有编有岗的公费生趁着年轻，去农村教学，既是体验，又是锻炼，何乐而不为呢。

如果你喜欢稳定的工作，不太考虑以后的大的前途，那就可以选择到农村里边当老师，比较稳定一点儿。

如果你还想出去闯一闯，不愿意平平淡淡一辈子，不愿意只是在小教室里边度过一辈子，那你就可以考虑其他。

好，非常好。

现在就业太难弓，毕业就工作挺好，父母丶自己省心，并且是教师，有2个期……

另外，农村教师有农村教师津贴，25年教龄直接评高级，这两项城市教师没法比，农村学校没那么多检查，非教育杂事少多了，人际关系也没那么复杂……

还有一点教师子女一般很，为了后代，你也要成为教师，不是教师也要娶(嫁)一个教师……