几道五年级下册第三单元数学题（数学高手请进 高分悬赏！）

7、学校要粉刷教室合数：除了1和它本身还有别的因数（至少有三个因数：1、它本身、别的因数）。。书籍教室的长是9m，宽是6m，高是3m，扣除门窗的面积是12.3m 2 ，如果每来访米需要花5元涂料，粉刷这个教室需要花费多少元？

用铁皮做一个长8分米，宽6分米，高5分米的长方形油箱，至少要用多少平方分米铁皮？如果每升油重0.82kg，那么这个油箱最多可装油多少千克？

五年级数学下册第三单元 五年级数学下册第三单元易错题

五年级数学下册第三单元 五年级数学下册第三单元易错题

1.题 (6×8+6×5+8×5)×2=236(平方分米)

6×8×5×0.82=196.8 KG

一个长方体水箱里装了60升的水，已知水箱从里面量长0.5米，宽0.3米。水深多少米？

做一个长4dm,宽4dm，高3.5dm的无盖长方形鱼缸，至少需要多少玻璃？如果从里面量，这个鱼缸长3.8dm，宽3.8dm，高3.4dm，那么这个鱼缸最多能盛多少升水？

3.8×3.8×3.4=49升

把2.4米的长方体木料，据1.01×99＝ 420÷35＝ 25×12＝ 135÷0.5＝成3段，表面积增加了3.6平方分米。原来这根木料的体积是多少立方分米？

4.题 3.6/4×24=21.6 (立方分米)

呵呵

1.(6×8+6×5+8×5)×2×0.82=275.52(千克)答：最多可装油275.52千克. 3.（1).4×4+（4×3.5）×4=72（平方分米）(2）.3.8×3.8×（3.8×3.4）×4=66（升）答：至少需要72平方分米玻璃，这个鱼缸最多能盛66升水。 另外两道明天给你，因为我忘带数学练习册了。（我就是五年级下学生）

一个长方体水箱，内底面积3.6平方分米，从里面量高1.2分米。水深0.8分米把一块体积180立方分米的铁块完全浸入水中，水深多少分米？

1. (6×8+6×5+8×5)×2=236(平方分米)

6×8×5×0.82=196.8KG

2. 60/5/3=4(分米)=0.4米

3. （4+4）×2×3.5+4×4=72（平方分米）

3.8×3.8×3.4=49升

8×6×5=1200 1200×0.82=336【千克】

8×6×5=1200 1200×0.82=336【千克】

过程。8X6+6X5+5X8=118

8X6X5X0.82=94.8

人教版数学五年级下册第36页怎么写？

8.7×10.1 7.06×2.4－5.7 6.35÷0.8÷1.25

单元 观察物体（三）

旋转的性质：

1、 不同角度观察一个物体 ， 看到的面都是两个或三个相邻的面。

0.51÷17＝ 32.8＋19＝ 5.2÷1.3＝ 1.6×0.4＝

2、 不可能一次看到长方体或正方体相对的面。

注意点

1）这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。

2）站在任意一个位置，最多只能看到长方体的3个面。

3）从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的。

4）从一个或两个方向看到的图形是不能确定立体图形的形状的。

5）同一角度观察不同的立体图形，得到的平面图形可能是相同，也可能是不同的。

6）如果从物体的右面观察，看到的不一定和从左面看到的完全相同。

第二单元 因数和倍数

1、整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。

整数与自然数的关系：整数包括自然数。

2、因数、倍数：大数能被小数整除时，大数是小数的倍数，小数是大数的因数。

例：12是6的倍数，6是12的因数。

（1）数a能被b整除，那么a就是b的倍数，b就是a的因数。因数和倍数是相互依存的，不能单独存在。

（2）一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，的因数是它本身。

一个数的因数的求法：成对地按顺序找。

（3）一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。

一个数的倍数的求法：依次乘以自然数。

（4）2、3、5的倍数特征

1） 个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。

2）一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

3）个位上是0或5的数，是5的倍数。

4）能同时被2、3、5整除（也就是2、3、5的倍数）的的两位数是90，最小的三位数是120。

同时满足2、3、5的倍数，实际是求2×3×5=30的倍数。

5）如果一个数同时是2和5的倍数，那它的个位上的数字一定是0。

3、完全数：除了它本身以外所有的因数的和等于它本身的数叫做完全数。

如：6的因数有：1、2、3（6除外），刚好1+2+3=6，所以6是完全数，小的完全数有6、28等

4：自然数按能不能被2整除来分：奇数、偶数。

奇数：不能被2整除的数。叫奇数。也就是个位上是1、3、5、7、9的数。

偶数：能被2整除的数叫偶数（0也是偶数），也就是个位上是0、2、4、6、8的数。

最小的奇数是1，最小的偶数是0.

关系： 奇数+、- 偶数=奇数

奇数+、- 奇数=偶数

偶数+、-偶数=偶数。

5、自然数按因数的个数来分：质数、合数、1、0四类.

质数（或素数）：只有1和它本身两个因数。

1： 只有1个因数。“1”既不是质数，也不是合数。

最小的质数是2，最小的合数是4，连续的两个质数是2、3。

每个合数都可以由几个质数相乘得到，质数相乘一定得合数。

20以内的质数：有8个（2、3、5、7、11、13、17、19）

100以内的质数有25个：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97

100以内找质数、合数的技巧：

看是否是2、3、5、7、11、13…的倍数，是的就是合数，不是的就是质数。

关系：奇数×奇数=奇数

质数×质数=合数

6、、最小

A的最小因数是：1；

A的最小倍数是：A；

最小的自然数是：0；

最小的奇数是：1；

最小的偶数是：0；

最小的质数是：2；

最小的合数是：4；

7、分解质因数：把一个合数分解成多个质数相乘的形式。

用短除法分解质因数 （一个合数写成几个质数相乘的形式）。

比如：30分解质因数是：（30=2×3×5）

8、互质数：公因数只有1的两个数，叫做互质数。

两个质数的互质数：5和7

两个合数的互质数：8和9

一质一合的互质数：7和8

两数互质的特殊情况：

⑴1和任何自然数互质；

⑵相邻两个自然数互质；

⑶两个质数一定互质；

⑷2和所有奇数互质；

⑸质数与比它小的合数互质；

9、公因数、公因数

几个数公有的因数叫这些数的公因数。其中的那个就叫它们的公因数。

用短除法求两个数或三个数的公因数 （除到互质为止，把所有的除数连乘起来）

几个数的公因数只有1，就说这几个数互质。

如果两数是倍数关系时，那么较小的数就是它们的公因数。

如果两数互质时，那么1就是它们的公因数。

10、公倍数、最小公倍数

几个数公有的倍数叫这些数的公倍数。其中最小的那个就叫它们的最小公倍数。

用短除法求两个数的最小公倍数（除到互质为止，把所有的除数和商连乘起来）

用短除法求三个数的最小公倍数（除到两两互质为止，把所有的除数和商连乘起来）

如果两数是倍数关系时，那么较大的数就是它们的最小公倍数。

如果两数互质时，那么它们的积就是它们的最小公倍数。

11、求公因数和最小公倍数方法

用12和16来举例

1、求法一：（列举求同法）

公因数的求法：

12的因数有：1、12、2、6、3、4

16的因数有：1、16、2、8、4

公因数是4

最小公倍数的求法：

12的倍数有：12、24、36、48、…

16的倍数有：16、32、48、…

最小公倍数是48

2、求法二：（分解质因数法）

12=2×2×3

16=2×2×2×2

公因数是：

2×2=4（相同乘）

最小公倍数是：

2×2×3×2×2= 48（相同乘×不同乘）

第三单元 长方体和正方体

1、由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形叫做长方体。两个面相交的边叫做棱。三条棱相交的点叫做顶点。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。

长方体特点：

（1）有6个面，8个顶点，12条棱，相对的面的面积相等，相对的棱的长度相等。

（2）一个长方体最多有6个面是长方形，最少有4个面是长方形，最多有2个面是正方形。

2、由6个完全相同的正方形围成的立体图形叫做正方体（也叫做立方体）。

正方体特点：

（1）正方体有12条棱，它们的长度都相等。

（2）正方体有6个面，每个面都是正方形，每个面的面积都相等。

（3）正方体可以说是长、宽、高都相等的长方体，它是一种特殊的长方体。

相同

点不同点

面棱

6个面都是长方形。

（有可能有两个相对的面是正方形）。

相对的棱的长度都相等

正方体

6个面都是正方形。

12条棱都相等。

3、长方体、正方体有关棱长计算公式：

长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4＝长×4+宽×4+高×4

L=（a＋b＋h）×4

长=棱长总和÷4－宽 －高

a=L÷4－b－h

宽=棱长总和÷4－长 －高

b=L÷4－a－h

高=棱长总和÷4－长 －宽

h=L÷4－a－b

正方体的棱长总和=棱长×12

L=a×12

正方体的棱长=棱长总和÷12

a=L÷12

4、长方体或正方体6个面和总面积叫做它的表面积。

长方体的表面积=（长×宽＋长×高＋宽×高）×2

S=2（ab＋ah＋bh）

无底（或无盖）

长方体表面积= 长×宽＋（长×高＋宽×高）×2

S=2（ab＋ah＋bh）－ab

S=2（ah＋bh）＋ab

无底又无盖长方体表面积=（长×高＋宽×高）×2

S=2（ah＋bh）

贴墙纸

正方体的表面积=棱长×棱长×6 S=a×a×6 用字母表示：S= 6a2

生活实际：

油箱、罐头盒等都是6个面

游泳池、鱼缸等都只有5个面

水管、烟囱等都只有4个面。

注意1：用刀分开物体时，每分一次增加两个面。（表面积相应增加）

注意2：长方体或正方体的长、宽、高同时扩大几倍，表面积会扩大倍数的平方倍。

（如长、宽、高各扩大2倍，表面积就会扩大到原来的4倍）。

5、物体所占空间的大小叫做物体的体积。

长方体的体积=长×宽×高 V=abh

长=体积÷宽÷高 a=V÷b÷h

宽=体积÷长÷高 b=V÷a÷h

高=体积÷长÷宽 h= V÷a÷b

正方体的体积=棱长×棱长×棱长

V=a×a×a = a3

读作“a的立方”表示3个a相乘，（即a·a·a）

长方体或正方体底面的面积叫做底面积。

长方体（或正方体）的体积=底面积×高

用字母表示：V=S h（横截面积相当于底面积，长相当于高）。

6、箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做他们的容积。

固体一般就用体积单位，计量液体的体积，如水、油等。

常用的容积单位有升和毫升也可以写成L和ml。

1升=1立方分米

1毫升=1立方厘米

1升=1000毫升

(1L = 1dm3 1ml = 1cm3)

长方体或正方体容器容积的计算方法，跟体积的计算方法相同。

但要从容器里面量长、宽、高。（所以，对于同一个物体，体积大于容积。）

注意：长方体或正方体的长、宽、高同时扩大几倍，体积就会扩大倍数的立方倍。

（如长、宽、高各扩大2倍，体积就会扩大到原来的8倍）。

形状不规则的物体可以用排水法求体积，形状规则的物体可以用公式直接求体积。

排水法的公式：

V物体 =V现在－V原来

也可以 V物体 =S×(h现在- h原来)

V物体 =S×h升高

8、【体积单位换算】

大单位×进率=小单位

小单位÷进率=大单位

进率：1立方米＝1000立方分米＝1000000立方厘米（立方相邻单位进率1000）

1立方分米＝1000立方厘米＝1升＝1000毫升

1立方厘米＝1毫升

1平方米=100平方分米=10000平方厘米

1平方千米=100公顷=1000000平方米

注意：长方体与正方体关系

重量单位进率，时间单位进率，长度单位进率

大单位×进率=小单位

小单位÷进率=大单位

长度单位：

1千米 =1000 米 1 分米=10 厘米

1厘米=10毫米 1分米=100毫米

1米=10分米=100厘米=1000毫米

（相邻单位进率10）

面积单位：

1平方千米=100公顷

1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米

1公顷=10000平方米（平方相邻单位进率100）

质量单位：

1吨=1000千克

：

1元=10角 1角=10分 1元=100分

第四单元 分数的意义和性质

1、分数的意义：一个物体、一物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。

2、单位“1”：一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。（也就是把什么平均分什么就是单位“1”。）

3、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。如4/5的分数单位是1/5。

4、分数与除法

A÷B=A/B（B≠0，除数不能为0，分母也不能够为0） 例如：4÷5=4/5

5、真分数和分数、带分数

1、真分数：分子比分母小的分数叫真分数。真分数<1。

2、分数：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫分数。分数≧1

3、带分数：带分数由整数和真分数组成的分数。带分数＞1.

4、真分数＜1≤分数

真分数＜1＜带分数

6、分数与整数、带分数的互化

（1）分数化为整数或带分数，用分子÷分母，商作为整数，余数作为分子， 如：

分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

8、最简分数：分数的分子和分母只有公因数1，像这样的分数叫做最简分数。

一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含其他的质因数，就能够化成有限小数。反之则不可以。

9、约分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。

如：24/30=4/5

10、通分：把异分母分数分别化成和原来相等的同分母分数，叫做通分。

如：2/5和1/4 可以化成8/20和5/20

11、分数和小数的互化

（1）小数化为分数：数小数位数。一位小数，分母是10；两位小数，分母是100……

如：

0.3=3/10 0.03=3/100 0.003=3/1000

（2）分数化为小数：

方法一：把分数化为分母是10、100、1000……

如：3/10=0.3 3/5=6/10=0.6

1/4=25/100=0.25

方法二：用分子÷分母

如：3/4=3÷4=0.75

（3）带分数化为小数：

先把整数后的分数化为小数，再加上整数

分母相同，分子大，分数就大；

分子相同，分母小，分数才大。

分数比较大小的一般方法：同分子比较；通分后比较；化成小数比较。

13、分数化简包括两步：一是约分；二是把分数化成整数或带分数。

1/2=0.5 1/4=0.25 3/4=0.75

1/5=0.2 2/5=0.4 3/5=0.6

4/5=0.8

1/8=0.125 3/8=0.375 5/8=0.625 7/8=0.875 1/20=0.05 1/25=0.04

14、两个数互质的特殊判断方法：

① 1和任何大于1的自然数互质。

② 2和任何奇数都是互质数。

③ 相邻的两个自然数是互质数。

④ 相邻的两个奇数互质。

⑤ 不相同的两个质数互质。

⑥当一个数是合数，另一个数是质数时（除了合数是质数的倍数情况下），一般情况下这两个数也都是互质数。

15、求公因数的方法：

① 倍数关系：公因数就是较小数。

② 互质关系：公因数就是1

③ 一般关系：从大到小看较小数的因数是否是较大数的因数。

16、分数知识图解：

第五单元 图形运动三

图形变换的基本方式是平移、对称和旋转。

1、轴对称:如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。

（1）学过的轴对称平面图形：长（正）方形、圆形、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形……

等腰三角形有1条对称轴，

等边三角形有3条对称轴，

长方形有2条对称轴，

正方形有4条对称轴，

等腰梯形有1条对称轴，

任意梯形和平行四边形不是轴对称图形。

（2）圆有无数条对称轴。

（3）对称点到对称轴的距离相等。

（4）轴对称图形的特征和性质：

①对应点到对称轴的距离相等；

③对称轴两边的图形大小、形状完全相同。

（5）对称图形包括轴对称图形和中心对称图形。平行四边形（除棱形）属于中心对称图形。

2、旋转：在平面内，一个图形绕着一个顶点旋转一定的角度得到另一个图形的变化较做旋转，定点O叫做旋转中心，旋转的角度叫做旋转角，原图形上的一点旋转后成为的另一点成为对应点。

（1）生活中的旋转：电风扇、车轮、纸风车

（2）旋转要明确绕点，角度和方向。

（3）长方形绕中点旋转180度与原来重合，正方形绕中点旋转90度与原来重合。等边三角形绕中点旋转120度与原来重合。

（2）其中对应点到旋转中心的距离相等；

（3）旋转前后图形的大小和形状没有改变；

（4）两组对应点非别与旋转中心的连线所成的角相等，都等于旋转角；

（5）旋转中心是不动的点。

3、对称和旋转的画法：旋转要注意：顺时针、逆时针、度数

第六单元 分数的加减法

1、分数数的加法和减法

（1） 同分母分数加、减法 （分母不变，分子相加减）

（2） 异分母分数加、减法 （通分后再加减）

（3） 分数加减混合运算：同整数。

（4） 结果要是最简分数

2、带分数加减法:

带分数相加减，整数部分和分数部分分别相加减，再把所得的结果合并起来。

附：具体解释

（一）同分母分数加、减法

1、同分母分数加、减法：

同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。

2、计算的结果，能约分的要约成最简分数。

（二）异分母分数加、减法

1、分母不同，也就是分数单位不同，不能直接相加、减。

2、异分母分数的加减法：

异分母分数相加、减，要先通分，再按照同分母分数加减法的方法进行计算。

（三）分数加减混合运算

1、分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的顺序相同。

在一个算式中，如果有括号，应先算括号里面的，再算括号外面的；如果只含有同一级运算，应从左到右依次计算。

2、整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。

第七单元 统计

1、众数： 一组数据中出现次数最多的一个数或几个数，就是这组数据的众数。

众数能够反映一组数据的集中情况。

在一组数据中，众数可能不止一个，也可能没有众数。

2、中位数：

（1）按大小排列；

（2）如果数据的个数是单数，那么最中间的那个数就是中位数；

（3）如果数据的个数是双数，那么最中间的那两个数的平均数就是中位数。

3、平均数的求法：

4、一组数据的一般水平：

（1）当一组数据中没有偏大偏小的数，也没有个别数据多次出现，用平均数表示一般水平。

（2）当一组数据中有偏大或偏小的数时，用中位数来表示一般水平。

（3）当一组数据中有个别数据多次出现，就用众数来表示一般水平。

5、平均数、中位数和众数的联系与区别:

① 平均数：

一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。

容易受极端数据的影响，表示一组数据的平均情况。

② 中位数：

将一组数据按大小顺序排列，处在最中间位置的一个数叫做这组数据的中位数 。

它不受极端数据的影响，表示一组数据的一般情况。

③ 众数：

在一组数据中出现次数最多的数叫做这组数据的众数。

它不受极端数据的影响，表示一组数据的集中情况。

5、统计图：我们学过——条形统计图、复式折线统计图。

条形统计图优点：条形统计图能形象地反映出数量的多少。

折线统计图优点：折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能反映出数量的变化情况。

注：① 画图时注意：

一“点”（描点）、 二“连”（连线）、三“标”（标数据）。

②要用不同的线段分别连接两组数据中的数。

6、 打电话：

规律——人人不闲着，每人都在传。（技巧：已知人数依次 × 2）

（1）逐个法：所需时间最多。

（2）分组法：相对节约时间。

（3）同时进行法：最节约时间

用天平找次品规律：

1、把所有物品尽可能平均地分成3份，（如余1则放入到一份中；如余2则分别放入到前两份中），保证找出次品而且称的次数一定最少。

2、数目与测试的次数的关系：

4～9个物体，保证能找出次品需要测的次数是2次

10～27个物体，保证能找出次品需要测的次数是3次

28～81个物体，保证能找出次品需要测的次数是4次

82～243个物体，保证能找出次品需要测的次数是5次

244～729个物体，保证能找出次品需要测的次数是6次

3、找次品规

出8道小学五年级下册数学第三单元应用题

1、一个棱长6厘米的正方体，求它的棱长总和。

2、一个长方体棱长总和是36厘米，求它的长、宽、高的和？

3、长方体的长8分米，宽0.6米，高0.4米，它的表面积是多少平方米？

4、一个油桶长2.5分米，宽2分米，高3分米，做这样一个油桶至少用铁皮多少平方米？

5、4. 3.6/4×24=21.6(立方分米)一个棱长6厘米的魔方，它的体积是多少立方米？

6、用一根长84厘米的铁丝0.75÷15＝ 0.4×0.8＝ 4×0.25＝ 0.36＋1.54＝围成一个正方体，这个正方体的体积是多少？

7、一个正方体水箱棱长0.8分米，这个水箱1千克=1000克能装多少升？

8、做一个无盖的长方体蓄水池，长4米，宽3.5米，高3米，这个水箱的容积是多少升？

谁能帮我找找人教版五年级下册的数学练习题

10、 一个长方形的周长是55厘米，知识点：1、不规则物体体积的测量方法。已知长比宽长3.5厘米，这个长方形的长和宽各是多少厘米？

上书店买，上网查也有

1。去书城买一组数据中出现次数最多的数称为这组数据的众数。

2。上网看

3。借一本

在网上查呗

去书店前几月没卖出的口算题卡买一本

小学五年级下册数学第三单元，分数方程计算题。求啦~

长方体的认识

(0.5+x)+x=9.8÷2

2(X+X+0.5)=9.8

00+x=6x

3200=450+5X+X

X-0.4、 0.75立方分米=（ ）立方厘米 4.05立方分米=（ ）升 =（ ）毫升8X=6

12x-8x=4.8

7.52X=15

1.2x=81.6

x+5.6=9.4

52－x ＝15

÷5、一个长方体和一个正方体的底面周长和高分别相等，那么两体积相比（ ）。x ＝1.3

X+8.3=10.7

15x ＝3

7(x-2)=2x+3

哥哥姐姐没有书的啊，你要把问题说出来才行的。

设和问题有关的数

数学五年级下册第三单元的练习题

注意：一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，但体积不一定相等。

底面是正方形的长方体包装盒高16厘米，侧面展开后是一个正方形，则底面边长为16/4=4，长方体的体积是4416=256

总数÷总份数=平均数

至少可以裁成2/0.53.5/0.5=28块

第三题：35与25公约数为175，面积为175175=30625

共用了35块瓷砖。（5块7块，也可用总面积/每块面积）

由于侧面展开后是正方形，则长方体的底面积为1616

体积为 （1616）16

n为个数，x为正方形的边。由于没有剩余，则面积相等

nx^2=3.52= 7

n = 7.

要铺10、一个服装厂原来做一种儿童服装，每套用布2.2米。现在改进了裁剪方法，每套节省布0.2米。原来做600套这种服装所用的布，现在可以做多少套？成正方形，则长和宽必须相等。

五年级下册数学学习之友第三单元练习十

2～3个物体，保证能找出次品需要测的次数是1次

五年级数学（下册）第三单元测试题

整套的没有，你哪道题不会可以发上来，我是小学数学老师我可以帮到你的。

班级 姓名

一、填空。（第9、10小题每空2分，其余每空1分，共28分）

1、长方体和正方体都有( )个面，（ ）条棱，（ ）个顶点。

2、长方体每个面都是( )形，也可能有两个相对的面是( )形，( )的面的面积相等， ( )的棱的长度相等。

3、用边长为1分米的小正方体，拼成一个较大的正方体，至少需要（ ）个这样的小正方体。

( )mL ＝ 75L 1350立方厘米=（ ）升（ ）毫升

5、【填上合适的单位】一瓶墨水约是50（ ），一个讲台桌的体积约是3（ ）。

6、一个长方体的长是10分米，8分米，高6分米，它的棱长总和是（ ）分米，表面积是（ ）平方分米，体积是（ ）立方分米。

7、做一个长和宽都是4分米、高1米的烟囱都有6个面，12条棱，8个顶点。，至少需要（ ）平方米的铁皮。

8、一根铁丝长36厘米，如果做一个正方体框架，棱长是（ ）厘米；如果做一个高和宽都是2厘米的长方体框架，长是（ ）厘米。

五年级数学下册第三单元因数与倍数层层递进试卷

6、化肥厂用30天生产化肥84吨，实际每天比多生产0.2吨，实际比提前几天完成任务？

一、填空。（1）既是2的倍数，又是3的倍数的数一定是（ 6 ）的倍数，这样的两位数一共有（ 15 ）个。（2）同时含有因数2、3、5的最小两位数是（ 30 ），两位数是（ 90 ），最位数是（ 120 ），三位数是（ 9A、6平方米 B、6立方米 C、4平方米D、4立方米90 ）二、某工厂加工一种机器零件，需要经过两道工序。道工序每个工人每小时做18个零件；第二道工序每个工人每小时做12个零件；各道工序最少应该安排多少人，才能使生产流程顺1、机床厂原来知道机床每台用钢材1.02吨，改进设计后，每台比原来节约0.12吨，原来制造300台所用的钢材，现在可以制造机床多少台？畅而不脱节？【18,12】=36道：36÷18=2人第二道;36÷12=3人

五年级下册数学第三单元手抄报

③ 表面积和体积都增加 ④表面积和体积都不变

五年级所有单元手抄报 一单元：《分数乘法》

把长方体或正方体截成若干个小长方体（或正方体）后，表面积增加了，体积不变。

分数乘法（一）

知识点：1、理解分数乘整数的意义。分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。

2、分数乘整数的计算方法。分母不变，分子和整数相乘的积作分子。能约分的要约成最简分数。

3、计算时，可以先约分在计算。

分数乘法（二）

知识点：1、结合具体情境，进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确进行计算。

2、能够求一个数的几分之几是多少。

3、理解打折的含义。例如：九折，是指现价是原价的十分之九。

分数乘法（三）

知识点：1、分数乘分数的计算方法，并能正确进行计算。

分子相乘做分子，分母相乘做分母，能约分的可以先约分。计算结果要求是最简分数。

2、比较分数相乘的积与每一个乘数的大小。

真分数相乘积小于任何一个乘数；真分数与分数相乘积大于真分数小于分数。

二单元：《长方体（一）》

知识点：1、认识长方体、正方体，了解各部分的名称。

2、长方体、正方体各自的特点。

顶 点 面 棱

个 数 个 数 形 状 大小关系 条数 长度关系

8 6 都是长方形，特殊的有两个相对的面是正方形，其余四个面是完全一样的长方形。 相对的面是完全一样的长方形。 12 可以分为三组，相对的棱平行且相等。

8 6 都是正方形。 每个面都是正方形。 12 长度都相等。

3、知道正方体是特殊的长方体。

4、能计算长方体、正方体的棱长总和。

长方体的棱长总和=（长+宽+高）4或者是长4+宽4+高4

正方体的棱长总和=棱长12

灵活运用公式，能求出长方体的长、宽、高或是正方体的棱长。

展开与折叠

知识点：1、认识并了解长方体和正方体的平面展开图。

2、了解正方体平面展开图的几种形式，并以此来判断。

长方体的表面积

知识点：1、理解表面积的意义。是指六个面的面积之和。

2、长方体和正方体表面积的计算方法。

3、能结合生活中的实际情况，计算图形的表面积。

露在外面的面

知识点：1、在观察中，通过不同的观察策略进行观察。

如:一种是看每个纸箱露在外面的面，再加到一起；另一种是分别从正面、上面、侧面进行不同角度的观察②对应点的连线与对称轴垂直；，看每个角度都能看到多少个面，再加到一起。

2、发现并找出堆放的正方体的个数与露在外面的面的面数的变化规律。

三单元：《分数除法》

倒数

知识点：1、发现倒数的特征并理解倒数的意义。

如果两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。倒数是对两个数来说的，并不是孤立存在的。

2、求倒数的方法。

把这个数的分子和分母调换位置。

3、1的倒数仍是1；0没有倒数。

0没有倒数，是因为在分数中，0不能做分母。

分数除法（一）

知识点：1、分数除以整数的意义及计算方法。

分数除以整数，就是求这个数的几分之几是多少。

分数除以整数（0除外）等于乘这个数的倒数。

分数除法（二）

知识点：1、一个数除以分数的意义和基本算理。

一个数除以分数的意义与整数除法的意义相同；一个数除以分数等于乘这个数的倒数。

2、掌握一个数除以分数的计算方法。

除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数。

3、比较商与被除数的大小。

除数小于1，商大于被除数；

除数大于1，商小于被除数。

分数除法（三）

知识点：1、列方程“求一个数的几分之几是多少”。

2、利用等式的性质解方程。

3、理解打折的含义。

如：打8折就是指现价是原价的十分之八。

数学与生活

粉刷墙壁

知识点：1、明确我们在粉刷教室墙壁时必须知道的条件。

2、根据实际情况进行计算相应的面积。

折叠：

知识点：1、体会立体图形与展开图形之间的关系，发展空间观念。

2、能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形。

四单元：《长方体（二）》

体积与容积

知识点：1、体积与容积的概念。

体积：物体所占空间的大小叫作物体的体积。

容积：容器所能容纳入体的体积叫做物体的容积。

体积单位

知识点：1、认识体积、容积单位。

常用的体积单位有：立方厘米、立方分米、立方米。

2、感受1立方米、1立方分米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义。

补充知识点：冰箱的容积用“升”作单位；我们饮用的自来水用“立方米”作单位。

长方体的体积

知识点：1、结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法。

长方体的体积=长宽高

正方体的体积=棱长棱长棱长

长方体（正方体）的体积=底面积高

2、能利用长方体（正方体）的体积及其他两个条件求出问题。如：长方体的高=体积/长/宽

补充知识点：长方体的体积=横截面面积长

体积单位的换算

知识点：1、体积、容积单位之间的进率。

相邻两个体积单位、容积单位之间的进率是1000。

有趣的测量

2、不规则物体体积的计算方法。

五单元：《分数混合运算》

分数混合运算（一）

知识点：1、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的。

分数混合运算（二）

知识点：整数的运算律在分数运算中同样适用。

分数混合运算（三）

知识点：1、利用方程解决与分数运算有关的实际问题。

2、分数中的估算。

3、利用线段图来分析题中的数量关系。

4、对结果的检验。

六单元：《百分数》

百分数的意义

知识点：1、百分数的意义。

百分数表示一个数另一个数的百分之几。百分数也叫百分比、百分率。

2、能正确读写百分数。

3、结合生活中具体的例子理解百分数的意义。

合格率（百分数的应用一）

知识点：1、解决一个数是另一个数的百分之几的实际问题。

这部分知识同分数除法中求一个数是另一个数的几分之几相同。

2、能正确地将小数、分数化成百分数。

小数化成百分数的方法：把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把分数化成百分数，可以先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再写成百分数；也可以把分子分母同时乘一个数将其化成一百分之几的数，再写成百分数。

蛋白质含量（百分数的应用二）

知识点：1、求一个数的百分之几是多少。方法同求一个数的几分之几是多少。

2、百分数化成小数、分数的方法。

百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。百分数化成小数时，要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。

这个月我当家（百分数应用三）

知识点：1、用方程解决“已知一个数的百分之几多少，求这个数”的实际问题。

2、体会百分数与统计的关系。

数学与购物

估计费用

知识点：根据实际的问题，选择合理的估算策略，进行估算。

购物策略

知识点：根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较，并能够最终选择最为优惠的方案。

包装的学问

知识点：1、探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最有策略。

2、掌握解决问题的基本方法和过程。

七单元：《统计》

扇形统计图

知识点：1、认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。

2、能读懂扇形统计图，并能从中获得相应的数学信息。

奥运会（统计图的选择）

知识点：1、了解条形统计图、扇形统计图、折线统计图的特点。

条形统计图便于看出数据的多少；扇形统计图能清楚地看出整体与部分之间的关系；折线统计图能看出数据的变化趋势。

2、能够根据需要选择最为直观、有效地统计图表示数据。

中位数和众数

知识点：1、中位数和众数的意义。

将一组数据从小到大（或从大到小）排列，中间的数称为这组数据的中位数。

2、中位数和众数的求法。

将一组数据按大小的顺序排列，如果是奇数个数据，中间的数就为这组数据的中位数，如果是偶数个数据，中间两个数的平均数为这组数据的中位数。

众数，就是一组数据中出现次数最多的，有可能是多个众数。

3、能根据具体的问题，选择合适的统计两表示数据的不同特征。

了解同学

知识点：综合运用所学的统计知识，发展学生的统计观念。

判断题 （数学五年级下册第二、第三单元）

A的因数是：A；

1.分数都大于一。（× ）

3一项工程，甲队单独做10天完成，乙队单独做8天完成，甲队与乙队工作效率之比是多少？

2.分数的分母越大，分数单位就越大。（ ×）

3.把一个圆分成5份，每份是它的5/1 (5分之1)（√ ）

4.分母是9的所有最简真分数有9个。（ ×）

5.犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活把一袋5千克的糖平均分成8包。

（1）每包糖是这袋糖的8/5。(若为8分之5)（√ ）

（2）每包糖重8/1千克。 （× ）

有没有小学人教版五年级下册数学计算题专项过关的测试卷？

2.题 60/5/3=4(分米)=0.4米

有没有小学人教版五年级下册数学计算题专项过关的测试卷？ 小数加减

1.5×4+1.5÷3= 5.8＋1.2= 45×0.2= 4.08÷8=

0.54÷0.6= 3.1-2.9= 0.12÷3= 0.4×0.7=

0.32×1000= 7÷100= 0.80.02= 0.84÷0.3

3.68÷0.01= 9＋1.5= 0.4×0.5= 0.44＋0.6=

2.5×0.4= 0.125×8= 3.6÷0.4= 3.92＋7.2=

2.5×6.8×0.4 2.5×3.2×1.25 21.36÷0.8×2.9

102×0.45 8.27＋7.52＋1.73－3.52 0.79×99＋0.79

0.15＋ 0.75×18 72＋8÷2.5－30.2 2.8×3.2＋3.2×7.2

分数加减

2/9+1/9+7/9+8/9 9/31+23/31-1/31

解方程

3+x=9 21-x=7 x+109=2008 66+x=997 78-x=29

1009+x=1234 44-x=19 2012-x=79 44+x=1 48+x=111

22-x=11 38+x=123 123-x=85 71-x=39 26+x=108

134-x=19 33-x=19 37+x=93 241-x=11 58+x=

12+x=39 x-=9 x-19=78 36-x=19 24+x=199

33-x=12 88+x=128 24+x=451 x-459=33 108-x=27

44+x= 76-x=17 284．一间教室的长是8米，宽是6米，高是3.5米，要粉刷教室的四壁和屋顶，除去门窗和黑板面积24.5平方米，粉刷的面积是多少平方米？+x=36 71-x=11 69+x=20

321-x=19 2-x=68 361-x=199 401-x=102 +x=188

76-x=18 231+x=999 209-x=111 4x=16 7x=84

3x=27 93÷x=3 28

÷x=14 9x=162 x÷8=56一、小数一步加、减法应用题

1、一本数学读物6.25元，一本语文读物5.86元。两本书一共要多少钱？

2、一个西瓜重4.86千克，一个哈密瓜重3.5千克。一个西瓜比一个哈密瓜重多多少千克？

二小数一步乘除法应用题1一种毛线每千克48.36元，买3千克应付多少元？买0.6千克呢？

2、一个养蚕专业组养春蚕21张，一茧1240千克。平均每张大约产茧多少千克？

三、含有三个已知条件的两步计算应用题1、小红看一本故事书，看了5天，每天看12页，还有38页没有看。这本书一共有多少页？（画一画线段图）

2、食堂运来面粉和大米各3袋。面粉每袋重25千克，大米每袋重50千克。运来面粉和大米一共多少千克？

3、民兵打靶，次用发，第二次用320发，第三次比前两次的总和少180发，第三次用多少发？

四、含有两个已知条件的两步计算应用题

1、学校买彩色粉笔45盒，买的笔比彩色粉笔多15盒。一共买多少盒粉笔？

2、一个空筐重2千克，往筐里放入32千克花生。装着花生的筐的重量是空筐的多少倍？

五、连乘应用题

1、粮店运来两车面粉，每车装80袋，每袋25千克。这个粮店运来多少千克面粉？（用两种方法解答）

2、三年级同学到菜园收白菜，分成4组，每组11人，平均每人收45千克。一共收白菜多少千克？

1．化肥厂生产7200吨化肥，已经生产了4个月，平均每月生产化肥1200吨，余下的每月生产800吨，还要生产多少个月才能完成？

2. 塑料厂生产1300件塑料模件，6天生产了780件。照这样计算，剩下的还要生产多少天才能完成？

3．上午4小时生产了252个零件，照这样的速度下午又工作3小时。这一天共生产零件多少件？

4. 水泥厂生产水泥3600吨，用20天完成。实际每天比多生产20吨，实际多少天完成任务？

5．一堆煤3.6吨，可以烧10天，改进炉灶后，每天比原节约0.06吨，这堆煤现在可以烧多少天？

6. 甲、乙两地相距420千米，一辆客车从甲地到乙地行使7小时。实际每小时比原多行使10千米，实际几小时到达？

7．小强从家回校上课，如果每分钟走50米，12分钟回到学校，如果每分钟多走10米，提前几分钟可以回到学校？

8. 筑一条长6.4千米的公路，前3个月平均每月筑1.2千米，剩下的每月修1.4千米，还要几个月完成？

9．小明用10.2元买文具，买了6支铅笔，每支0.45元，余下的钱买圆珠笔，每支2.5元，可以买多少支？

10. 服装厂原做120套西服，每套西服用布4.8米，改进裁剪方法后。每套节约用布0.3米，原来用的布现在可做西服多少套？

11．一本故事书，原来每页排576字，排了25页。再版时字改小了，只需排18页。现在每页比原来多排多少个字？

12. 一列客车和一列货车同时从甲、乙两地相对开出，客车每小时行使80千米，货车每小时行使60千米，经过5小时两车相遇。甲、乙两地的长多少千米？

13．两个工程队同时合开一条1500米的隧道，甲工程队在一端开工，每天挖14米，乙工程队在另一端开工，每天挖16米，多少天后隧道可以挖通？

14. 甲、乙两人同时合打一份7000字的稿件，甲每小时打600字，乙比甲每小时多打200字，经过几小时可以完成任务？

15．小明和小强放学后在学校门口向相反的方向行走，小明每分钟走70米，小强每分钟走68米，5分钟后两人相距多少米？

16、 甲、乙两地的路程是630千米，客车从甲地开出2小时后，货车从乙地相向开出，已知客车每小时行使65千米，货车每小时行使60千米。货车开出几小时后与客车相遇？

五年级数学应用题练习（二）

班别： 姓名： 成绩：

2、小明买了6支铅笔和4本练习本，每本练习本0.68元，每支铅笔0.24元。小明付出5元钱，应找回多少元？

3、甲、乙两列火车同时从两地相对开出，甲火车每小时行使80千米，乙火车每小时行使70千米，开出12小时后两车还相距110千米，两地相距有多少千米？

4、光明造纸厂生产一批纸，原28天完成，每天需生产12.5吨。施加提前3天完成，实际每天比原多生产多少吨？

5、生产一 批零件，前3天生产零件126件，照这样计算，再生产12天完成生产任务。这批零件共有多少件？4、一个长方体体积是100cm3，现知它的长是10cm,宽是2 cm，则高是（ ）。

7、加工一批服装，每天加工300套，16天可以完成，

（1） 如果每天加工400套，提前几天完成？

（2） 如果每天多加工20套，几天可以完成？

（3） 如果要提前5天完成，每天要加工多少套？

8、某汽车厂全年生产汽车16800台，结果提前2个月就完成了全年的生产任务。照这样的速度，全年可生产汽车多少台？

9、新丰农机厂一个车间加工2480个零件。原来每天加工100个，工作20天后，改为每天加工120个。这样再加工几天就可以完成任务？

11、小红买了练习本和生字本各3本，一本练习本0.36元，一本生字本0.32元，小红买生字本比买练习本少用多少元？

12、同学抬水浇树。三年级浇45棵，三年级比四年级少浇10棵，四年级是五年纪浇的棵数的一半。五年级比三年纪多浇多少棵？

13、两个工程队合开一条隧道，各从一端开凿，队每天开12.6米，第二队每天开14.4米，队开凿5天后，第二队才加入，再过21天隧道终于打通。

（1）这条隧道长多少千米？

（2）打通时两队各开凿了多少米？

14、小汽车每小时行63千米，小汽车的速度是载重汽车的1.4倍。它们从相距270千米的两地同时开出，相向行驶。

（1） 经过几小时相遇？

（2） 相遇时两车各行了多少千米？

（3） 如果出发时是8时15分，相遇时是几时几分？

1一辆摩托车 小时行98千米，一辆卡车 小时行80千米，试求：

（1）摩托车与卡车所用时间之比；

（2）摩托车与卡车所行路程之比；

（3）摩托车速度与卡车速度之比。

2一辆汽车从甲地开往500千米外的乙地，已经行了280千米，求已经行的路程与剩下路程之比。

4五（1）班有学生40人，体育锻炼达标的有32人，未达标的人数占全班人数的百分之几（即求未达标率）？

5小李、小赵、小王三人合做一批零件，到完工时，小李做总数的 ，小赵做总数的 ，小王做总数的 ，求三人所做零件数量之比。

6 五（1）班次数学测试，及格的有48人，不及格的有2人。求这次数学测试的及格率。

7某车间某天出勤职工38人，缺勤2人，求出勤率。

8某厂上半月完成产量的56%，下半月又完成产量的64%，这个月增产百分之几？

9一套自学丛书，现在的单价是160元，比原价降低了40元，问现在的售价是原价的百分之几？

10 少先队绿化组春季植树360株，秋季植树440株，共成活760株，求树苗成活率。

11 月饼厂去年生产月饼140吨，今年生产月饼210吨，今年比去年增产百分之几？

12 6千克比5千克多百分之几？5千克比6千克少百分之几？

13 某厂上半月完成产量的56%，下半月又完成产量的64%，这个月增产百分之几？

14服装厂下半年生产服装数比上半年增加20%，那么下半年生产服装数是上半年的百分之几？

15．油菜籽的出油率是38%，5吨油菜籽可加工出多少吨油？

16．修建一自来水厂，投资500万元，实际比节约了5%，节约了多少万元？

17．油菜籽的出油率达到八成五，勤奋村种了8公顷油菜，每公顷收到油菜籽3750千克，共可出菜籽油多少千克？

18．辛庄小学六年级学生有200人，其中120人参加兴趣小组，要使参加兴趣小级的人数达到88%，还需要增加多少人参加？

19．养鸡场养肉鸡10万只，次卖去 ，第二次卖去25%，还剩多少万只？

20．一堆煤重120吨，天运走了总重量的20%，第二天运走总重量的25%，还剩下多少吨？

21．一辆汽车原来每小时用去汽油12升，修理后用油节约了10%，现在这辆汽车每小时用去汽油多少升？

22．某小学四年级有120人，五年级人哪昙渡?0%，五年级有多少人？

23．汽车 小时行24千米，摩托车每小时的速度比汽车快70%，摩托车每小时行多少千米？

24一条公路，个月修了全长的 ，第二个月修了6千米，还剩37.5%没有修。这条公路全长多少米？

25 某厂生产一批零件，天生产40件，第二天比天多生产10%，两天的产量占总数的25%，这批零件有多少件？

26 一辆汽车从甲城开往乙城，已经行了72千米，还剩下全程的62.5%，这辆汽车行到乙城还需要多少千米？

27 甲、乙两车同时从两地相向开出，当甲车行了全程的60%，乙车行了全程的75%时，两车相距140千米。两地相距多少千米？甲车比乙车少行多少千米？

28 庆丰商店运来桔子和梨1620千克，运来的梨是桔子的80%，运来桔子和梨各多少千克？．

29油菜籽的出油率是38%，5吨油菜籽可加工出多少吨油？

30修建一自来水厂，投资500万元，实际比节约了5%，节约了多少万元？

31 全国工商税收收入95年为5383亿元，96年增收1051亿元，96年比95年增收百分之几？

1、 新华书店把5本文艺书和科技书运往农村，文艺书有25包，科技书有80包，每包的本数相等。每包多少本书？科技书和文艺书各有多少本？

2、 一个粮店，上午卖出50袋面粉，下午卖出30袋面粉，每袋面粉的重量相等，上午比下午多卖出面粉1600千克。每袋面粉重多少千克？上午和下午各卖出面粉多少千克？

3、 辆卡车运来水泥80包，第二辆卡车运来水泥65包，比辆卡车少运来水泥1.5吨，两辆卡车各运来水泥多少吨？

4、 一个水果店有两筐单价相同的苹果，筐重45千克，第二筐重39千克，第二筐比筐少卖15元，两筐苹果各值多少元？两筐苹果共值多少元？

5、 华丰水国行，运来的梨比橘子多840千克，梨的重量是橘子的1.5倍，橘子和梨各重多少千克？

6、 服装厂有工人156人，其中女工人数是男工人数的3倍，求男、女工各有多少人？

7、 两包赈灾物品共重154千克，其中包比第二包的2倍少14千克，求两包赈灾物品的重量各是多少千克？

8、 仓库存有大米和面粉，已知存放的面粉比大米多4500千克，存放的面粉比大米的3倍还多700千克，求仓库存有大米和面粉各多少千克？

9、 明明星期天上街买衣服，花175元买了一套服装，已知上衣比裤子贵15元，上衣与裤子各多少元？

优生乐园五年级上册数学人教版五单元测试卷的题

五年级数学优生竞赛题

班级： 姓名：

1、一根铁丝长54厘米，用它围成一个长方形，使长是宽 的2倍，长和宽各是多少厘米？

2、奶奶买4袋牛奶和2个面包，付给售货员20元，找回5.2元，每个面包5.4元，每袋牛奶多少元？

3、元旦期间,合益商场搞优惠活动，买一箱牛奶送一盒，五（1）班一共52人，如果买4箱，正好每人一盒，每箱牛奶有多少盒？

4、日里，带部分同学到公园玩，一共花了58.5元买门票，已知每张门票4.50元,还要准备32.5元买回去的车票。请你能提出2个数学问题，并把它解答出来。

5、甲、乙两人原来存款数相同。后来甲取出元，而乙又存入350元，这时乙的存款数正好是甲存款数的4倍。原来每人存款多少元?

6、上午4小时生产了252个零件，照这样的速度下午又工作3小时。这一天共生产零件多少件？

7、水泥厂生产水泥3600吨，用20天完成。实际每天比多生产20吨，实际多少天完成任务？

8、一堆煤3.6吨，可以烧10天，改进炉灶后，每天比原节约0.06吨，这堆煤现在可以烧多少天？

9、今有鸡、兔共居一笼，已知鸡头和兔头共35个，鸡腿和兔腿共94只。问：鸡、兔各有多少只？

10、妈妈用220元买了同样的3件上衣和4条裤子，已知3件上衣的总价比3条裤子的总价贵45元。每件上衣多少元？每条裤子多少元?

11、塑料厂生产1300件塑料模件，6天生产了780件。照这样计算，剩下的还要生产多少天才能完成？

12、一块长方形地面，长90米，宽15米，要在它的四周和四角种树，每相邻两棵树之间的距离相等，最少要种多少棵树？

13、张波每天早上步行上学，如果每分钟走65米，就要迟到4分钟，如果每分钟走75米，则可提前2分钟。张波家到学校的路程是多少米?

14、一次数学竞赛共15道题，规定每做对一道题得8分，做错一道题倒扣4分。柯纪所有题都做了，他只得72分，他做对了多少道题?

五年级人教版第6单元测试卷下册数学卷子

临时应付应付是可以的，但是没问题了，也不会让人去买书籍吧，这样很浪费时间的

多思考自己去完成，不会的问同学也是可以的，在网上是问不到的哈

鲁教版小学五年级下册数学全部测试卷

:eku./sx/270,你是找不到的，自己可以到书店买。

五年级下册数学人教版第五单元测试A卷和B卷，是金钥匙测试卷，一百万火急！

盼子飞教育五年级数学入学考试（中等题）

姓名 分数

一、填空、（每题3分，其中11、13、16每题4分）

1）．把20个梨和25个苹果平均分给小朋友，分完后梨剩下2个，而苹果还缺2个，一共有_____个小朋友.

2)、这样的自然数是有的:它加1是2的倍数,加2是3的倍数,加3是4的倍数,加4是5的倍数,加5是6的倍数,加6是7的倍数,在这种自然数中除了1以外最小的是_____.

3)、用0、1、2、3、4至少能组成( )数字不重复的三位数。

4)、某班有40名学生，其中有15人参加数学小组，18人参加航模小组，有10人两个小组都参加。那么有（ ）人两个小组都不参加。

5)、有一根长为180厘米的绳子，从一端开始每隔3厘米作一记号，每隔4厘米也作一记号，然后将标有记号的地方剪断。问绳子共被剪成了（ ）段。

6）、甲乙两数的和为8.5，如果甲数的小数点向右移动一位，正好等于乙数的7倍，乙数是（ ）。

7）、50除以7的商的小数点后面第4个数字是（ ），小数点后面第30个数字是（ ）。

8）、一个长方形，如果高增加2cm，就变成一个正方形，这时表面积比原来增加56平方分米，原来长方体体积是( ).

9）、一个长方体表面积为314平方分米，底面面积为72平方分米，底面周长为34分米，它的体积为（ ）立方分米。

10）、正方体鱼缸的表面积为259.2平方分米，它的体积为( )立方分米。

11）、一个正方体与一个长方体粘在一起表面积比原来减少50平方分米，原来正方体的表面积为（ ）平方分米。

12）、长方体三个面的面积分别是10平方分米，15平方分米、6平方分米，那么这个长方体的体积为（ ）立方分米。

13）、已知甲数=2×a×3×7，乙数=2×3×b×5×11且a,b互质，a≠b≠0,那么甲乙两数的公约数为（ ），最小公倍数为( )。

14）、 两个四位数A275与275B相乘要使它们的积能被72整除A是（ ）、B是（ ）。

15）、有16瓶酒，其中一瓶比较轻，如果用天平称至少称（ ）次才能把它找出来。

16）、一箱鸡蛋次卖出它的一半零3个， 第二次卖出剩下的一半零3个，第三次卖出第二次剩下的一半零3个，第四次卖出第三次剩下的一半零3个，箱里还剩3个鸡蛋，这箱鸡蛋有（ ）个。

二、解决问题（每题7分）

17)、如图，四边形AB= 8cm CD=2cm,求四边形ABCD的面积为多少平方厘米？

18）为了估计池塘里有多少条鱼，从池塘里捕了1000条鱼做上标记，然后放回池塘里，经过一段时间，等有标记的鱼完全混入鱼群中以后，再捕捞200条，若其中有标记的鱼有10条，则估计池塘里有鱼多少条？

19）有一个两位数除以8余1，除以5余2，除以7余6，那么这个数是多少？

20）、甲乙两人从AB两地相向而行，结果在离B地600米处相遇，二人接着行走，分别到达BA两地再返回，结果第二次在距A地300米相遇，AB两地相距多少米？

21）一辆汽车往山区送货，去时上山每小时行40千米，回时原路返回每小时行60千米，这辆汽车的往返速度为多少千米？

22） 一个正方体容器从里面量棱长8分米，里面盛一部分水，现在用一个长100厘米，宽1厘米，厚0.2厘米的直尺量得水面离容器上端3分米，现在 放进一个石块，然后把直尺放进水里，显示刻度6.5分米，求这个石块的体积。

23） 在一个棱长10厘米的正方体木块六个面的正分别打一个棱长为2厘米的孔，求剩下部分的表面积及体积。

人教版五年级上册数学黄冈小状元达标卷分类专项卷(六)和期末测试卷(一)

不会11111111111

谁有五年级下册数学第二单元的AB测试卷人教版，拍照给我

解：设两地距离为S

两车的速度比是5:4 那么路程比也是5:4

S:(S-60)=5:4

4S=5S-300

S=300

所以两地距离为300千米

相遇时候乙走的距离=300×4/(5+4)=400/3千米

那么相遇后走的距离=300-60-400/3=320/3给我分吧，谢谢，我是老师

五年级下册数学口算题（人教版第二单元）

17×40＝ 100－63＝ 3.2＋1.68＝ 2.8×0.4＝

14－7.4＝ 1.92÷0.04＝ 0.32×500＝ 0.65＋4.35＝

10－5.4＝ 4÷20＝ 3.5×200＝ 1.5－0.06＝

3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2=

1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 =

3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 =

4.9×0.7＝ 1÷5＝ 6÷12＝ 0.87－0.49＝

17×40＝ 100－63＝ 3.2＋1.68＝ 2.8×0.4＝

14－7.4＝ 1.92÷0.04＝ 0.32×500＝ 0.65＋4.35＝

10－5.4＝ 4÷20＝ 3.5×200＝ 1.5－0.06＝

3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2=

1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 =

3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 =

4.9×0.7＝ 1÷5＝ 6÷12＝ 0.87－0.49＝

17×40＝ 100－63＝ 3.2＋1.68＝ 2.8×0.4＝

14－7.4＝ 1.92÷0.04＝ 0.32×500＝ 0.65＋4.35＝

10－5.4＝ 4÷20＝ 3.5×200＝ 1.5－0.06＝

3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2=

1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 =

3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 =

4.9×0.7＝ 1÷5＝ 6÷12＝ 0.87－0.49＝

17×40＝ 100－63＝ 3.2＋1.68＝ 2.8×0.4＝

14－7.4＝ 1.92÷0.04＝ 0.32×500＝ 0.65＋4.35＝

10－5.4＝ 4÷20＝ 3.5×200＝ 1.5－0.06＝

3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2=

1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 =

3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 =

4.9×0.7＝ 1÷5＝ 6÷12＝ 0.87－0.49＝

17×40＝ 100－63＝ 3.2＋1.68＝ 2.8×0.4＝

14－7.4＝ 1.92÷0.04＝ 0.32×500＝ 0.65＋4.35＝

10－5.4＝ 4÷20＝ 3.5×200＝ 1.5－0.06＝

3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2=

1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 =

3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 =

4.9×0.7＝ 1÷5＝ 6÷12＝ 0.87－0.49＝

17×40＝ 100－63＝ 3.2＋1.68＝ 2.8×0.4＝

14－7.4＝ 1.92÷0.04＝ 0.32×500＝ 0.65＋4.35＝

10－5.4＝ 4÷20＝ 3.5×200＝ 1.5－0.06＝

3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2=

1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 =

3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 =

7年级下册数学《同步训练·测试卷》人教版

汗，我有，不过都是几年前的了，都不知道变到啥子样了

追问：

有就发过来 没有就算

人教版五年级下册数学过关检测第三单元

一、对号入座。50分

1、在括号里填上适当的分数。

3.25L=（ ）mL 600mL=（ ）L 3.5dm=（ ）cm

25cm=（ ）m 305dm=（ ）cm 36000cm=（ ）dm

8.04dm=（ ）L=（ ）cm 785mL=（ ）cm=（ ）dm

2、将一个正方体平均分成两个正方体（右图），正方体的棱长是4M，则这个长方体的侧面积是（ ），体积是（ ）。

3、长方体有（ ）个面，相对的面（ ）；有（ ）个顶点。

4、一长方体的横截面是边长为3CM的正方形，它的长是5CM这个长方体的表面积是（ ）CM，体积是（ ）CM。

5、一个正方体的棱长总总和是12CM，它的表面积是（ ）CM，体积是（ ）CM。

6、一个正方体的棱长是7CM，它的表面积是（ ）DM。

7、一个长方体的长是6CM，宽和高都是4CM，它的表面积是（ ）CM。

8、把一个棱长为6CM的正方体分成两个大小，形状相同的长方体，每个长方体的表面积是（ ）CM。

二、小法官。8分

1、物体的大小叫做物体的体积。

2、3x=x.x.x。

3、一个正方体的棱长是原来的2倍，它的体积是原来的4倍。

4、在一个长方体中，从一顶点出发的三条棱的和是7.5dm，这个长方体的棱长总和是30dm。

三、择优录取。8分

1、53=（ ）。

A.5×3 B5+5+5 C5×5×5

2、一个正方体纸盒，棱长是1dm，它的6个面的总面积是（ ）。

A.6dm3 B.4dm3 C.12dm3

3、一本数学书的体积约是117（ ）。

A.m3 B.cm3 C.dm3

A.8cm B.5cm C.5cm2

1、一只长方体木箱，长20dm，宽7.5 dm，高3 dm，做这只木箱至少要用多少平方分米的木板？

2、学校要粉刷新教室，己知教室的长是8 m，宽是6 m，高是3 m，门窗的面积是11.4 m2。如果每平方米需要花6元涂料费，粉刷这个教室需要花费多少元？

3、一个长方体水池，它的长、宽、深分别为50 m，20 m和3 m，如果水池中水深1.5 m，这个水池中的水有多少立方米？

4、将一个长12 cm、宽9 cm、高5 cm的长方体切成两个长方体，两个长方体表面积的总和最多是多少平方厘米，最少是多少平方厘米？