扬州定向师范生录取分数线

优先录取男性师范定向生，预录取分数线为：575分招收定向师范生的院校不止一所，每个院校在各省份的录取分数线都不相同，考生可以到欲报考院校的招生信息网去查询往年在不同省份的录取分数线。。

定向师范生分数线

赣州师范大学：

定向师范生分数线如下：

各类师范院校的定向生分数线 2021年师范定向生录取分数线

各类师范院校的定向生分数线 2021年师范定向生录取分数线

2、教师定向录取控制分数线为528分。理科：一本是516分，二本是447分。文科：一本是517分，二本是458分。其中，有效录取分数线532分（532分考生语数外总成绩不低于242.5分）。

高考定向生分数线多少

理科：一本是516分，二本是447分。文科：一本是517分，二本是458分。希望我的回答对你有所帮助！

师范定向生的录取按1:1.2的比例划定录取控制分数线，一名总分相同者，按语数外三科总分高者优先录取;如果语数外三科总分相同，再依次按语文、数学、外语科目分数高者优先录取。1、小学教师定向录取控制分数线为589分(589分考生语数外总成绩不低于274分)。其中，有效录取分数线600分(600分考生语数外总成绩不低于260分)。2、教师定向录取控制分数线为528分。其中，有效录取分数线532分(532分考生语数外总成绩不低于242.5分)。3、特教教师定向录取控制分数线为542分。其中，有效录取分数线545分。

定向师范录取分数线是多少啊！

4、1、本科层次高中教师公费定向培养。本科层次中职专业课教师公费定向培养。

2022广西定向师范生分数线多少？

录取线的全称是普通高校招生录取控制分数线。它是指省级招生部门根据当地全体考生当年高考成绩水平和下达的招生生源，相应确定的一个录取新生的成绩（总分）标准。只有高考总分达到或超过这一分数线的考生（通常称“上线考生”）档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。通常“上线考生”人数要比录取人数多出20% 左右。各个地方的录取线分科类、分批次确定，科类一般分为文科类、理科类、音乐类（文、理）、美术类（文、理）、体育类等，每一科类又各分为提前批、批、第二批等等。文科类、理科类各批次的录取线只对文化考试总分作出规定，音乐、美术、体育专业的录取控制分数线则同时针对文化考试与专业考试两方面的总分作出规定。

科学：一本书得516分，另一本得447分。文科：一本517分，另一本458分。

录取线的全称是普通高校招生录取控制分数线。它是指省级招生部门根据当地全体考生当年高考成绩水平和下达的招生生源，相应确定的一个录取新生的成绩（总分）标准。

浙江浦江定向师范生分数线

理科：一本是516分，二本是447分。文科：一本是517分，二本是458分。

浙江浦江定向师范生分数线

581分。根据查询江西发布的公告得知：根据各县（市、区）师范定向生招生及考生填报志愿，为确保生源质量，2022年我市师范定向生录取控制分数线为581分（个别县区未录满经申报后可在本县区内调剂录取），各高中阶段学校考试招生改革实验区师范定向生录取等级控制线须参照此线划定。

2、教师定向录取控制分数线为528分。其中，有效录取分数线532分（532分考生语数外总成绩不低于242.5分）。

定向师范生高考分数线多少

4、不同的院校在不同省份的高考录取分数线都是不一样的，定向师范录取分数线也是按照不同省份分别划定的。

不分男女录取师范定向生，预录取分数线为：580学习：一本书516分，另一本书447分。文科：一本517分，另一本458分。分。

湖南省定向师范生分多少

3、特教教师定向录取控制分数线为542分。其中，有效录取分数线545分。

最少需要到达一本录取分数线。

不同的院校在不同省份的高考录取分数线都是不一样的，定向师范录取分数线也是按照不同省份分别划定的。

湖南省定向师范生常见的分为4类

2、本科层次初中教师公费定向培养。

3、本科层次小学教师公费定向培养。

湖南省定向师范生报考条件至少要达到本科一批的录取分数线，才能报考，如果你是少数民族地区，会有地方专项，相对来说，报考难度会相对减少。

请问湖南城市学院定向师范生的录取分数线是多少呢？他们一般招多少学生？

2、教师定向录取控制分数线为528分1、小学教师定向录取控制分数线为589分（589分考生596分。根据扬州2022年发布招生信息显示定向师范生录取分数线为596分。扬州一般指扬州市。扬州市，古称广陵、江都、维扬，江苏省辖地级市，Ⅱ型大城市，是江苏长江经济带重要组成部分、南京都市圈成员城市和长江三角洲中心区城市。语数外总成绩不低于274分）。其中，有效录取分数线600分（600分考生语数外总成绩不低于260分）。。其中，有效录取分数线532分（532分考生语数外总成绩不低于242.5分）。

定向师范生毕业后，须按照入学前签订的三方协议书回报考签约地的偏远农村地区义务教育学校任教，服务期限不少于6年。毕业前即在服务期内，不得报考全日制硕士研究生。服务期满6年后，统一纳入旗县（市、区）域内城乡教师交流范围。