摘要：人教版二年级下册品德与《快乐的六一》教案三篇 【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课
人教版二年级下册品德与《快乐的六一》教案三篇
【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 考 网准备了以下内容，供大家参考!
我们的节日六一主题班会教案_我们的节日六一ppt
我们的节日六一主题班会教案_我们的节日六一ppt
篇一
教学目标：
1牰、知道六一是偢世界儿童的节日，体会到全对少年儿童的关心。
2、愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。
3、能以自己的方式关注不同和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。
教学重点和难点：
1伬、通过调鸠查、了解，能体会到自己的亲人和全对少年儿童的关心。
2、了解到生活在中和中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、看看老师今天跟以前有什么不一样？
2、是啊，老师胸前多了一条跟我告别了很多年的红领魉巾，因为啊，“六一”节又要到了，老师又想起了快乐的“六一”节了。今天，就让我们一起走进快乐的“六一”吧！（板书课题）
二、新授
（一紬）、了解搒世界上其他的儿童节知识，以及“六一”的来历。
1、课前请同学们搜集有关六一节的资料，现在就请同学们汇报一下吧。敕（对于收集的好的同学给予笑脸奖励）
2、老师也搜集了一些资料，你们想 雠看看吗？（幻灯片：动画“六一”的来历）
3、刚才听过听同学介绍和看老师找到的动画片，我想同学们已经对儿童节的来 侴历已经知道了，（幻灯片出示,请学生朗读。）是1949年11月在莫斯科召开螭的妇女联合会，为保障全世界儿童的生存权、保健权和受教育权，理事会决定每年6月1日为儿童节。
（二）、回忆以往“六一”过节情景，感受关爱。
1、今年的六一还没到，老师想请你说说以往的六一你是怎样渡过的？你过得快乐吗？说说让你难忘的瞬间或者事情。
（学生从以下三个方面说）
①谁能说说你以前和谁一起过了“六一”节？怎么过的？
②过“六一”节时，你收到了哪些礼物？你知道这些礼物是怎么来的吗？
③你还希望和谁一起过“六一”？（根据学生回答相机板书）
2、同学们说了这么多，我们一起来看一些，让我们再次感受“六一”的快乐吧！（出示幻灯片）
3、师：我们的节日这么快乐，有爸爸妈妈、老师们对我们的关心，其实整个对我们少年儿童也是非常关心的。（课件演示关爱。）
看到了藿这些，你有什么感受？你想说些什么呢？（学生自由发表意见）
总结：闳是啊，我们的孩子生活在今天是非常幸福的。因为我们的世界是和平的，祖国是繁荣昌盛的。从人，各界，到老师、同学、家长都给了我们很多的关爱。我们在爱的包围下成长，可是，你知道吗？同在一片蓝天下，同样是妈宝贝，却还有一些小朋友没办法过一个快乐的儿童节，甚至都吃不饱，穿不暖。（出示相关，教师配图讲解叙述）
（三）关注世界贫苦儿童，献出我们的祝福。
1、学生观看幻灯片。
2、学生说说：看到这些，你有什么话想说呢？（学生表达对这些儿童的怜悯之心）
3、说说我们可以怎样帮助他们呢？
4、师：那么就让我们把爱锕心转化为行动，为生活在贫苦地区的孩子们做一些力所能及的事情吧！老师这里准备了爱心卡，你想准备做点什么来献出自己的班会爱心，表达自己的祝愿？让我们动起手来吧！我们
5、学生展示作品。（对于勇敢展示自己作品的学生给予爱心奖励）
（四）、设计一个更加有意义的“六一”节。
1、师：“六一”节就快到了，同学们今天的六一节勘定会过得更加快乐，想一想今天你所学到的，你可以怎样使今年的节日变得更加有意义呢？我们先看看别人有什么样的经验可供我们选择呢？(幻灯片出示)
2、学生畅谈自己的想法，教师可适当做点拨。
三、全课小结
今天，老师和同学们一起了解了儿童节砾的来历以及各国小朋友都是怎样欢度自己的节日，我们的收获多吗？看到同学们不仅为自己了有意义的儿童节还为那些的小朋偢友们献上了自己的一颗爱心。与人分享的快乐才是快乐的，让我们和所有的小朋友一起渡过一个快乐的六一。
篇二
教学目标
情感与态度：体会到全对少年儿童的关心；愿意参加各梼种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。
行为与习惯：以自己的方式关注不同和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的同情。
知识与技能：知道“六一”我们是世界儿童的节日，全的人们都关心少年儿童快乐成长。
过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程，用不同的方式了解对少年儿童的关爱。
教学重点
知道“六一”是儿童的节日，籀体会亲人和全对少年儿童的关心。
教学难点
愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。
教学准备
教师准备：收集有关“六一”儿童节的歌曲、诗歌；不同和地区儿童的生活或视频，特别是有关生活在和地区儿童腌的等资料。
学生准备：收集整理儿童节前后关于庆祝“六一的、广告、标语等，有条件的学生可以通过各㤘种媒体了解其他和地区儿童节的趣闻和其它资料。
课时安排
1课时。
完成话题“我们班会的节日”“让我们关注”的教材内容。
教学过程
活动一快乐的节日
1．创设情境、音乐导入：[播放音频：快乐的节日]
今天我们上课一起来谈论一个新的我们话题“六一儿童节”。（板书：六一）
2．谈话：六一是儿童节，那么我国的小朋友是怎么过六一的呢？老师找到了一组，大家一起来看一看。[出示：我们的节日]
3．提问：你的“六一”儿童节是怎样度过的？快乐的一件事是什么？当时有什么感受？
4．小结：六一是我们儿童的节日，在六一儿童节的时候我们非常的快乐。
5．提问：今年的六一儿童节你想怎样过？
6．小结：通过大家的发言，老师感受到同学们对六一儿童节的喜爱。“六一”儿童节是我们少年儿童的节日，我们真快乐。
活动二的关爱
1．提问：下面老师带来了一组同学们过六一的照片，大家看看通过照片你了解到了 砺什么？[出示：的关心]
2．提问：人那么忙，还要和小朋友一起过六一儿童节，上有那么多人关心我们少年儿童，为什么呢？你还知道哪些关心爱护儿童的事例？
小结：我们的我们的对少年儿童非常的关爱。（板书：的关爱）就像这首歌里唱到的，是花园，花园里花朵真鲜艳，和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜。我们一起来听一听，唱一唱。
[播放动画：娃哈哈]
3．歯提问：同学们了解其他的孩子是怎么过儿童节的吗？怞老师也找到了一些，我们一起交流一下吧。[出示：世界儿童是一家]
●教师出示（世界儿童是一家）
●学生把收集到的资料进行展示汇报。
4．提问：通过刚才的展示，你感受到了什么？
5．小结：教案不同的儿童节都包含着长辈们对儿童的关心和美好的期待。全世界的儿童像春天里的小苗，在爱的阳光下茁壮成长。
活动三我们的祝福
1．谈话：也有一些儿童他们生活在中，或者生幚活在的地方，他们会不会像我们一样有快乐的六一呢？我们一起看一看。[出示：生活在贫穷饥饿中的儿俦童]
2．提问：看着这组照片，你有什么感受？想对这些小朋友说些什么？
3．谈话：让我们把对他们的祝福写出来，画出来，把我们的爱心传递给他们。呈现素材：[播放课件：爱心传递]
（板书：爱心传递）
板书设计
快乐的“六一”
的关爱
爱心传递
篇三
主题目标：
1、知道六一是世界 峁儿童的节日，体会到全对少年儿童的关心。
2、愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。薨
3、能以自己的方式关注不同和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。
教学重难点：
重六一点：通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全对少年儿童的关心。
难点：通过收集到的信息，了解到生活在中和中的孩子是多么的不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。
教学过程：
一、儿歌激趣，引出课题
今天老师要送给同学们一首儿歌，你们要认真听，楱猜猜它描述的是什么节日？
课件出示儿歌：（六一儿童节）
你们喜欢六一儿童节吗？今天我们就来学习《快乐菗的六一》一课。（板书课题）
二、我们的节日多快乐
师：同学们，前几天我们刚过完六一同学们玩得高兴吗？
生答：高兴篪
但是你们知道儿童节是怎么来的吗？
课件出示儿童节的来历。
师读。读后继续介绍：“六一儿童节是全世界儿童的节日。有一首歌是专门为它谱写的，叫《“六一”儿童节歌》，听说过吗？想听吗？”
播放乐曲《“六一”儿童节歌》。
师：听着这首动听的歌曲，不禁让老师想起了前几天我篪校过“六一”的情景，今天老酬师还带来了一些照片与同学们一起魑分享。
课件出示，教师作讲解。
师：看了这些，是不是让你也想起了自己过“六一”时的情景呀！与小组同学说说你们是怎样过“六一”的？
师巡视指导。
学生自由汇报。
（小结：从同学们的言语中，表情中，老师可以看出同学们是多么喜欢“六一”。不管是在家，还是在学校，六一带给了我们很多快乐。（板书：快乐）
三、的关爱
师：我们的节日是个快乐的节日，但我们的快乐离不开家人及对我们的关心与爱护。
课件出示。（也可以看书中的的，此处是相同的）
从这些中你都看到了什么？
在小组内说一说，师参与其中。
学生自由发表意见，师学生感受家人及对我们的关心。（相机板书：关心）
师：在我们身边，你从哪些地方体会到了家人及对我们的关心？
小组内说，全班交流。
预设：老师为我们排练“主题六一”节目，电视台在“六一”时为我们播放“六一”节目，公共场所的娱乐设施，为学生捐款，家长“六一”时带我们买新衣服，出去玩等。
师：同学们，有这么多人关心我们少年儿童，你们觉得幸福吗？那我们该怎样做呢？（学生自由谈）
预设：好好学习，报答他们。
总结：同学们，正是因为有了这么多人对我们的关心，才有了我们今天的快乐。（完成板书）因此，老师希望我们在欢度“六一”时，更要珍惜今天的幸福生活！
四、我们的祝福
世界各地的少年儿童是不是都和我们一样幸福、快乐呢？
生答：不是
那么他们的生活状况是什么样子的呢？我随机播放课件（有关生活在与中的儿童的悲惨画面）
（学生通过对殠比感受到自己的生活是快乐的、幸福的，而生活在和中的儿童是享受不到应有的快乐。）
我随机提出：“你想对这些苦难的孩子说鳝些什么，做些什么让魉他们快乐吗？
而后让学生在教材47页画一画写一写
我们的节目六一小班教案
活动目丒标：
知道六一儿童节日是自己的节日，体验节日的欢乐气氛。
尝试自己排演节目。
活动准备：教学挂图，学习单。大、小不等的纸张，画笔，彩条若干。
活动过程：
一、观看教学挂图，了解六一儿童节，小朋友可以做事情。
(1)、幼儿观看教学挂图。
教师：6月1号快到了，这是什么节日啊？我们一起来看看书上，六一儿童节前小朋友在做什么呢？
(2)、集体观察讨论。
二、镑教师：六一儿童节前，小朋友为自己节日做了许多准备，我们来仔细看一看。ppt
图一：这四位小 骤朋友在干什么？
中班《我们的节日》 说课稿
中班语言:《我们的节日》
活动目标:
1、知道六月一号是小朋友自己的节日，感受今天生活的幸福和快乐。
2、体验诗歌的情感，能有感情地朗诵，注意诗句中使用的形容词。
3、学懋习用恰当的语言创编诗歌。
活动准备:
1、配套磁带或光盘，空白录音带。
2、空白纸、水粉颜料、毛笔。
3、拍摄幚的街景或国外儿童的生活的。
4、《幼儿画册》第2册第25页。
活动组织:
一、引出六一话题。
听录音，看录像，以小木偶的口吻提问题：“里怎么这么热闹？”“为什么叔叔阿姨把儿童商场、儿童乐园打扮得这么漂亮？”让幼儿知道 6月1日是小朋友的节日。
二、欣赏配乐诗歌《我们的节日》。
三、了解诗歌俦内容及情感，讲述自己看六一到的六一节日景象。
四、有表情地朗诵诗歌。
五、仿编诗歌。
幼儿仿编，改编诗歌《我们的节日》中的一句话，启发幼儿展开想象并用恰当的形容词来表达。
延伸：
幼儿可以进行绘画镬活动，将自己编写的句子或节日见闻用绘画的方式记录下来。
附：诗歌
我们的节日
六一的阳光红红的，六一的鲜花艳艳的，六一的歌声脆脆的，
六一的欢笑美美的，六一是属于我们篪的，我们的节日是甜甜的。
活动反思:
本活动实际修改为：
一、幼儿讨论：这几天老师和小朋友在排练节目是干什么的？（幼儿自由发言，幼儿说一说以往的六一感受。）
二、幼儿理绉解六一儿童节时自己的节日。
三、欣赏诗歌《我们的节日》。
四、了解诗歌内容及感情。难点：理解六一的欢笑的美美的。
五、有表情地朗诵诗歌。 六、仿编诗歌。
延伸：幼儿绘画：将自己六一的所见所闻用绘画的方式记录下来。
这首儿歌短小简单，但是意义较深厚，为了让幼儿较好的理解内容， 在活动中逐句理解，特别是为了让幼儿认识六一的欢笑的美美的，请幼儿先说一说，六一的心情是开心的，再照照镜子，看看，开心的脸和不开心的脸，哪一个漂亮，幼儿说开心的漂亮，是美的，由此幼儿理解六袤一的欢笑的美美的，实际含义。
通过逐句螭的学习理解幼儿较快的说出这首儿歌，结合实际，感受到六一带来的实际的快乐。
《六一我们的节日》中班语言活动教案
作为一名老师，时常需要编写教案六一，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的《六一我们的节日》中班语言活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《六一我们的节日》中班语言活动教案 篇1
活动目标：
1、知道六月一日儿童节是全世界小朋友的节日，感受并体验节日的快乐
2、理解诗歌中的形容词（艳艳的、脆脆的、甜甜的）
活动准备：
庆祝六一的视频
活动过程：
1、交流六一节的快乐：
观看录像说说自己节日里兴的事情——谁在欢庆六一儿童节？是怎么欢庆的？你在六一儿童节里什么事敕情兴快乐？
2、欣赏并学念诗歌，教师朗诵，幼儿听读：
——诗歌呪的名称叫什么？
诗歌里说道了六一节有什么俦？（阳光、鲜花、歌声等）
出示教学课件，再次欣赏诗歌。
讨论理解诗歌内容
——六一的阳光是什么样的？
六一的鲜花是什么样的？艳是什么意思？
六一的歌声是什么样的？为什么这么说？（念准脆字）
六一的欢笑时什么样的？为什么欢笑总是美美的？
六一是属于谁的？我们的节日时怎么样的？怎么会是甜甜的呢？
幼儿跟着教师完整学念诗歌。
3、大胆想象，仿懋编诗歌
——六一节还有哪些快乐的事情也可以编到诗歌里？
如：六一的大地是绿绿的
教师启发幼儿从天空、风儿等角度思考、仿编的：
如：六一的天空是蓝蓝的，六一的风儿是的……
幼儿自由结伴，开展诗歌仿编活动。
集体交流并学习背诵。
《六一我们的节日》中班语言活动教案 篇2
活动目标：
1.尝试通过绘画形式大胆地表现“坻六一”活动中的愉快气氛。
2.学习根据自己的想法作画，并能合理选色和布局。
3.通过参加六一环境创设，感受参与六一庆祝活动的乐趣。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
活动准备：
有参与六一活动的经验，画纸、油画棒等绘画工具。
活动过程：
一、经验唤醒。
提问：六月一日到了，你想怎么过这个节日？你喜欢的是锕什么活动？为什么？
请幼儿思考回答，教师可给予一些提示。
教师：我们今天就把快乐的六一画下来吧。
二、交流画法。
1.讨论：怎样把“六一”活动中，兴的事画下来？并要让人一看就明白自己喜欢的是什么活动。幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间；选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。
2.个别尝试：请个别幼儿上来，老师在边上指导。
3.其他幼儿评价，并畅谈如果我来画我会这样画。
三、幼儿创作。
重点指导先想好画什么高兴的事情，再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。
四、作品展示评价。
1.展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、疝炿交流。
2.幼儿评价。介绍自己喜欢的作品，并讲讲理由，多给幼儿交流评价的机会。
3.幼儿参与将自己的作品布置于环境中。
《六一我们的节日》中班语言活动教案 篇3
活动设计背景
通过亲子迎六一驺这个活动增进家园联系，促进家长和教师之间，幼儿与幼儿之间的互动和联系 峁，增进彼此的感情。
活动目标
1、让幼儿感受六一儿童节的欢乐和喜悦，让孩子们知道全世界的小朋友都在这一天过自己的节日，让孩子们学会感恩。
2、让幼儿能在集体面前大胆表演、荭表现自己。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、探索、发 骤现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、在节目的准备过程中对幼儿的训练整齐度。
2夿、节目准备过程中和孩子们一起动手做感恩礼物给爸爸妈妈，只有这样孩子才能知道老师和家长为他们付出的不易，让他们知道感恩。
活动准备
1、按定好活动时间。
2、和家长沟通活动当天要每位幼儿有一名家长陪同参加。
3、布置好活动现场。背景音乐等。摄影机照相机准备好。
活动过程
1、播放背景音乐欢迎家长及幼儿进入会场。、
2、主持人宣布活动开始。
3、按节目单顺序表演节目。
4、节目结束后在舞蹈老师的带领下家长和幼儿一起表演亲子《结束曲》。
5、把孩子自己亲手做的礼物送给家长。
6、由各班的老师将自己班的孩子带回各班分发老师给孩子们准备的节日礼物。
教学反思
通过这次活动我们感觉到应该把节日还给孩子、,在大家热热闹闹地准备欢庆活动之际,我们禁不住问自己,孩子到底喜欢什么样的“六一”儿童节?怎样才能使他们真心快乐的了解自己的节日，怎样能使他们真正拥有一个快乐的节日?吧“六一儿童节”这次准备活动让孩子们去积极参加，做自己的“小主人”。自己的节日自己用高兴的心情积极参与的态度来过这个节日。
在我们开始着手准备这次活动的时候孩子们有开始懵懂到后来的喜悦，让我们看到了他们眼睛里热情和期盼。在我们排练节目的时候孩子们的汗水直流，可是一说是给自己的节日喝彩，给辛苦养育他们的爸爸妈妈表扬就不喊累了。
当活动开始时，孩子们的眼光是严肃的，是认真的，在他们成功的表演完自己的节目的时候，开心的笑容就是他们对自己汗水的的回应。在结束去的时候，伴随着音乐和爸爸妈妈一起做亲子舞蹈一会和爸爸妈妈抱一抱，一会转一圈，家长的笑容是满意和赞许，孩子的笑容是开心和幸福。
总之,“六一”应该是丰富多彩的,应该是属于孩子的。只要每位教师怀着“把节日还给孩子”的理念,善于倾听孩子心声,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么让孩子拥有难忘的“六一”将不再是一句空话。
《六一我们的节日》中班语言活动教案 篇4
活动目标：
⒈了节日解六一庆祝活动的大体流程和相关内容，知道开展六一庆祝活动要做哪些准备。
⒉能与同伴分工合作，协商确定六一庆ppt祝活动的节目及邀请函、环境布置等内容。
⒊积极参与活动，体验与同伴共同设计、布置六一开幕式的快乐与自豪。
活动准备喌：
1、经验准备：幼儿有观看开幕式的经验，对开幕式的内容有一定的了解。
2、物质准备：水彩笔，纸，彩纸、彩带、皱纹纸、卡纸等用来制定节目单及会场布置的材料若干。
活动过程：教案
一、幼儿交流、分享搜集到的关于开幕式的内容和资料，为设计自己班级的六一开幕式做好铺垫。
提问：开幕式都有哪些节目？你喜欢什么样的节目？为什么？
二、组织幼儿集体讨论班级举办“庆六一开幕式”需要哪些准备的鸱内容，锕以表格的形式将讨论的结果记录下来。
⒈幼儿讨论交流：我们班的“庆六一开幕式”需要安排哪些节目？需要准备什么道具？需要邀请哪些人来参加联欢会？应该怎样邀请？还有哪些内容需要提前做好准备？
⒉根据幼儿的想法梳理活动的准备内容并以表格的形式记录下来。
三、幼儿按照表格记录的内容自由分成节目组、道具制作组、现场布置组分头准备相关事项，教藿师巡回指导，提示幼儿协商、交流，大殠胆提出自己的见解，协商幼儿解ppt决问题、完成各项准备工作。
⒈幼儿分组合作制定，鼓励幼儿请幼儿把记录在纸上，可用标志、符号、数字、图画来表示自己的想法。
⑴节目组明确幼儿的节目内容以及人员分工、节目上场顺序等。
⑵道具组根据炿节目的需要亜，准备相关的道具以及道峯具材料的收集和来源。
⑶现场组明确将开幕式会场的位置、人员的分工、场地环境的布置以及场外人员的邀请。
四、幼儿确定组长，明确分工、协调时间分头准备，体验与同伴共同设计、布置六一开幕式的快乐与自豪。
鼓励幼儿根据合理分工，积极为开幕式做准备褫。
《六一我们的节日》中班语言活动教案 篇5
游戏目标：
1、尝试在游戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。
2、乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享“庆‘六一’”游戏的快乐。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、懂得遵守游戏规则，感受参加集魍体活动的乐趣。
游戏准备：
1、划分好各角，提供相应的游戏材料。
2、丰富幼儿有关庆“六一”的生活经验。
3、幼儿已按意愿选择好游戏角色。
游戏过程：
(一)谈话，引出游戏主题。
1、师：前几天天嚟我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过“六一”节。
(二)提出游戏要求。
1、师：娃娃家怎么为宝鸱宝过“六一”节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、等部门又可以怎样来为小朋友过节日?谁来介绍一下。
2、师：过“六一”节大家都会很开心，除了说祝福的话和送礼物，还要有礼貌，等游戏结束后，大家一起来说说你们的开心事，好吗?
(三)幼儿游戏，老师指导。
教师巡回指导帮助，并以㤘顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿发展游戏情节。
(四)游戏评价。
1、师：大家玩的开心吗?请你把开心事讲给大家听一听!(请个别幼儿交流、教师帮助幼儿总结开心的原因)。
2、师：有没有遇到困难呢?是怎样解决的?(幼儿交流，视情况加以讨论)
3、教师小结：今天我也很开心，我魍们快乐街羴上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和里的小朋友过了“六一”节，现在老师也祝福大家：节日快乐，天天开心。
(五)收拾、整理游戏材料。
本次游戏目标明确：能围绕“快乐六一”这个主题来开展，小舞台、理发店、娃娃家、礼品店节日、自助餐厅等能围绕主题来发展游戏的情节，并渗透到每一个角色中去；游戏准备较充分：活动材料较丰富，特别是小舞台环黐境的创设和礼品店材料的提供为整个游戏增加了节伬日的气氛，给幼儿创设了一个良好的游戏环境；幼儿能按意愿选择角色，主动热情地与同伴交往，并相互赠送节日礼物，幼儿的兴趣很好，能积极地参与到游戏中去，大多 侴数幼儿的角色意识班会较强，能很好的扮演属于自己的角色；游戏中教师能以角色的身份参与游戏指导幼儿丰富游戏情节。
教学反思：
1、谈话前没有将小舞台游戏规则之一：六一期间免费观看表演交待清楚。
2、个别幼儿的礼貌用语和规则意识有待于加强。
3、的讲评活动时没有很好地幼儿围绕如何“庆六一”讲述。
《六一我们的节日》中班语言活动教案 篇6
设计意图：
本班的幼儿对歌曲很感兴趣，所以我想通过这节活动，让幼儿充分发挥自身的艺术细胞驺。“六月一日儿童节”即将来临。让幼儿通过对歌曲的学习提前感受六一活泼愉悦的气氛，在学会唱这首歌的基础上，也能给他们带来幸福。
活动目标：
1、学会用轻松、愉快的歌声演唱歌曲，体验小朋友欢度六一愉快心情。
2、喜欢和同伴参加活动，感受节日的气氛。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活疝动，培养学生的创编能力与合作能力。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
物质准备：音乐《快乐的六一》;图谱拼接卡
经验准备：了解六月一日儿童节;组织幼儿参与六一节的环境布置，带领幼儿参观节日环境，感受节日到来的喜气气氛。
活动重点：
学唱歌曲并能创编动作。
活动过程：
一、谈话引入
语：你们知道六一儿童节吗?六一儿童节是哪一天呀，那是谁的节日呢?在六一儿童节那天，你们想做什么呢?那一天你们快乐吗?
二、幼儿完整欣赏歌曲《快乐的六一》感受歌曲欢快、喜庆的气氛。
1、幼儿回忆歌曲名称，说说歌里唱了些什么。
2、重点帮助幼儿理解“全世界的儿童连在一起”，告诉幼儿六一节是全世界小朋友的共同节日。
3、跟随歌曲旋律有节奏的拍手朗诵歌词，注意切 媸分音符。
三、学唱新歌
1、鼓励幼儿跟随音乐伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲
2、整体跟唱歌曲。幼儿用快乐的歌声演唱，尤其在唱“啦”时要轻巧，有跳跃感
四、完整演唱歌]曲，幼儿可自己做动作随乐演唱。
活动延伸：
幼儿自发组织同伴成为小乐队，体验合作交流带来的乐趣。
活动反思：
在“六一”儿童节来临之际，我开展了音乐活动《快乐的六一》，这首歌充满了节日的气荭氛。活动的开始我通过谈话让幼儿回忆过节的经验和对节日的喜悦之情，充分的激发了幼儿学习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点我放在教唱歌曲“快乐的六一搒”上。通过歌曲理解两段体歌曲的特点雠，幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。歌曲幼儿学习用活泼欢快的情绪有表情的演唱歌曲，段可用齐唱，第二段用领唱。部分幼儿唱得活泼、跳跃，表现出小朋友过节时来到布置好的活动场地的喜悦心情。第二段歌词说的是幼儿过节的活动，由幼儿领唱。要唱得欢快。第二次演唱时再的加上对唱的形式，要唱得更活泼、欢快、热情些，表现出歌曲明快的节奏。因此，学会用活泼欢快的情绪有表情的演唱歌曲是这次教学活动的难点。通过本次活动的'开展小朋友体会了节日的愉快心情也加深了对“六一”儿童节的理解。
《六一我们的节日》中班语言活动教案 篇7
活动目标：
1、了解儿童节的痛苦来历。
2、提高绘画兴趣，画出世界各国的吜儿童的主要肤色以及五官特征。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体俦验。
活动准备：
8开铅画纸横放(或16开)，油画棒
活动过程：
1、师讲述六一的历史来源，“为什么要把6月1日定为儿童节”，让幼儿感受儿童节除了欢乐以外的另一面
2、师生共同讨论各国幼儿发色、肤色、五官特点等
黑人(非洲)、大眼睛、咖啡色皮肤、厚嘴唇
欧洲人(印度人)：淡粉色皮肤
人：黑头发、黑眼睛、黄皮肤
印地安人(红种人)
3、幼儿作画，画出各洲各国小朋友一起庆六一，注意画出不同的肤色及五官特点
4、幼儿作画，教师巡回指导，提示幼儿将画画大。画满竑
5、师生欣赏作品，评价
《六一我们的节日》中班语言活动教案 篇8
活动目标：
1、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐。
2、会用活泼欢快的情调，有表情地演唱。
3、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既的充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
4、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：
音乐磁带。
活动过程：
1、在欢快的乐曲中自由做动作跳入活动室。
2、感受理解新歌。
（1）提问：六一节小朋友喜欢赶什么？交流已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。雠
（2）教师完整演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情调。
3、幼儿先分乐句，后整首跟唱歌曲。
4饬、幼儿戴着发套自由地演唱和表演歌曲，体验节日的幸福和快乐。
5、复习邀请舞，进一步感受活泼欢快的节日气氛。
活动反思：
在“六一”儿童节来临之际，我开展了音乐活动《快乐的六一》，这首歌充满了节日的气氛。活动的开始我通过谈话让幼儿回忆过节的经验和对节日的喜悦褫之情，充分的激发a幼儿学砥习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点我放在教唱歌曲“快乐的六一”上。通过歌曲理解两段体歌曲的特点，幼儿感受六一欢快的气绉氛及歌曲明快的节奏。
《六一我们敕的节畴日》中班语言活动教案 篇9
活动目标
1、会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱。
2、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐感。
3、感受节日的欢快气氛。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备
1、用彩色声线（毛线、塑料包装绳等）和塑料浴帽做成的发套若干。
2、配套磁带或CD。
活动过程
1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。
2、感受理解新歌。
（1）提问：六一儿童节小朋友喜欢干什么？交流已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。
（2）教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情绪。
3、学唱歌曲。
（1）在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词进行匹咮配。
（2）放慢速度，轻声学唱。
（3）练习。
4、有表情地歌唱。
（1）体验节日将到的快乐情绪，探索如何表现歌曲。
（2）提供道具，表现歌曲的活泼欢快情绪。
教学反思：
六一之前我们是忙碌的，腌六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的ppt各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个籀性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台！
小百科：1949年11月，妇女联合会在莫斯科举行理事会议，和其他的代表愤怒地揭露了分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。会议决定以每年的6月1日为儿童节。它是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，抚养权，为了改善儿童的生活，为了反墀对儿童和毒害儿童而设立的节日。目前世界上许多都将6月1日定为踌儿童的节日。
《六一我们的节日》中班语言活动教案 篇10
一、目标
1、幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。
2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中感篪兴趣的情景或开心的时刻。
3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。
4、感受节日的欢乐气氛。
5、了解节日中应注砥意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
二、准备
1、过“六一”节的录象片段。
2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。
3、纸、笔。
三、过程
1、幼儿讲述“六一”节的快乐。
（1）昨天是什么日子？这天你过得怎么样？
（2）讨论：为什么觉得快乐？你都做了哪些事？（帮助幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等）
2、讲述别人的快乐。
（1）昨天杨老师把小朋咮友在玩游戏时高兴喌的样子都拍下来了砾，我们来看一看录象里谁很快乐，他在做什么？
（2）你看到谁酬很快乐，他在做什么？
3、讲述感兴趣或兴的一件事。
“六一”节使你感兴趣或感到兴的一件事是什么？
4、用绘画来表现自己的快乐。
（1）“六一”节给我们留下了这么多快乐，让我们把它画下来吧！
（2亜）幼儿作画，教师鼓励幼儿把感兴趣的情景或开心的事画下来。（播放歌曲“快乐的主题六一”）
（3）把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴欣赏并交流作品。
（4）集体欣赏，请个别幼儿来介绍一下作品。
5、下一节课我们再把这些画打扮一下，老师把它们订起来菗做成一本“六一”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来分享我们的快乐，好吗？
四、教学反思
想借此进一步烘托节日的气氛，让幼儿对儿童节也有初步的认识。知道这个节日是属于她们自己的特殊的节日。对于我们小班的小朋友来说，这个六一儿童节带给他们的意义又是相当的与豁众不同，因为这毕竟踌是我们小班小朋友儿童时期所经历的个儿童节。因此我们要加倍利用这样好的一个机会，希望通过这样的活动给他们带来某种程度上的启发教育和感情因素的影响。
《六一我们的节日》中班语言活动教案 篇11
活动目标：
1．知道薨六一节是全世界儿童的节日。
2．学习唱十六分音符及间奏，饬体验节日快乐的心情。
活动准备： 走与跑录音带、《小鸭子的舞呪》录音带、小鸭头饰。
活动与指导：
1．幼儿听音乐，《走着去，跑回来》，幼儿感受音乐的变化，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。
2．幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来练习走与跑的动作，音乐反复的变化，加强幼儿对快慢的感受与辨别能力。
3．歌曲：“庆祝六一儿童节”
(1)“六月一日是全世界小朋友的闳节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，六一的歌是甜甜的，六D的花是香香的，六一的小朋友个个都是节日美美的。”
(2)幼儿欣赏老师范唱《六一的歌》。
(3)随老师有节奏的朗读歌词。
(4)学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。
4．复习《我有玩具大家玩》、《大雨小嚟雨》
(1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚，声音由弱到强，表现出我啻有玩具大家玩，友好的情感，利用领唱，齐唱练习。
(2)《大雨小雨》
幼儿分组，一组唱大雨，D组胄唱小雨，分组唱时注意衔接的要紧凑、自然，节奏准确合拍。
5．欣赏：《小鸭的舞》
(1)幼儿安静的欣赏《小鸭的舞》
提问，这首乐曲表现的是哪一种小动物的事?对是小鸭子的故事。你们仔细听听小鸭子在干什么?
(2)分段听：⑴梼─⑾要求幼儿集中精力听音乐，从欢快活泼的音乐声中听出小鸭子在高兴的跳舞，速度稍快。
⑿─⒇启发幼儿从音乐的表现手法上听出小鸭子很高主题兴的游泳，速度较慢。
（我们21）─（25）小鸭子们游泳后又继续愉快的跳起舞来，速度稍快。
结束部分 ：幼儿戴上小鸭头饰，在老师的下听音乐做动作，感知音乐的快慢与表达的内容关系。幼儿自然地离开教室。
《六一我们的节日》中班语言活动教案 篇12
活动目标：
1、通过开展庆祝活动，为让全体幼儿在瘛感受节日气氛，体验童年幸福与快乐的同时，培养一份纯真的爱国之心，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。
2、愿意参峯加活动，感受节日的快乐。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境
2、排练团体《火红的旗帜》
3、准备活动奖品和奖状。
活动时间： 20XX年5月27日（星期五）上午八时。
活动地点： 塑胶广场。
参加活动范围： 全班幼儿及家长。
活动反思：
"六一"应该是属于孩子的。只要每位教师怀着"把节日还给孩子"的理念，善于倾听孩子心声，善袤于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么让孩子拥有难忘的"六一"将不再是一句空话。通过一系列活动，取得了幼儿家长双丰收。
指导思想：
通过开展丰蜯富多彩、活泼向上的幼儿"六一"系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的懤观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、展示幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形畴象。
小百科：
儿童是的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，一直是世界各国努力的目标，一年一度的“六一儿童节”就是专门为儿童们设立的节日。
六一儿童节主题班会教案（5篇）
1.六一儿童节主题班会歯教案
活动目标：
1、幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。
2、合理安排画面，体现活动情境。
3、会用镑它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、、创造的能力。
5、幼儿能用丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
教师范画、蜡笔。
活动过程：
一、谈话引入。
1、孩子了解六一节日。
教师：你们知道节们自己的节日是什么吗？你们还记得吗？是几月几日？（六一儿童节）
教师小结：六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，每年的“六一儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们怞可以做自己喜欢的事情。
2、回忆六一儿童节的情胄景。
教师：你们喜欢六一儿童节吗？为什么喜欢？六一儿童节这天你们都在干嘛呢？幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。
二、激发幼儿绘画的兴趣，幼儿合理安排画教案面。
教师：在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书，有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和喜欢的活动画出来。
教师：现在请小朋友想一想，准备画什么呢？（教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容，并启发幼儿积极思考）
教师小结：我们在绘画的时候，首先要注意画面的安排，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠近的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是快乐的事情，那我们可以把颜色 图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节，说了这么多关于六一的快乐事情，今天我们来把这些快乐的事情画下来。
三、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规
1、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置，幼儿丰富画面。
教师：我们画画的时候，先想一想你想把哪些事情 瞓用画下来，怎样来安排我们的画面看起来更好看，看看谁动手动脑，把画面装扮的特别漂亮。画好主要后，再给画添上场景。
2、教师对画的丒好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画！教师：今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画有创意，很特别，看起来很漂 雠亮、舒服！
3、请画的好小朋友镬把画贴在外面的墙上。
4、活动结束，整理桌面。
活动反思：
在美术活动中，可提供多种材料让幼儿进行创作，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和发展水平。发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力，给了幼儿无限的发展空间。
2.六一儿童节主题班会教案
活动目标：
1．通过游戏，节目表演等形式，让幼儿感受到节日的来临，墀共同分享节日的啻欢乐。
2．知道这是自己在的一个“六一”节，增加幼儿对的依恋之情，激发幼儿步入小学的欲 望。
游戏紬内容：
一、全体幼儿合唱：《毕业歌》
主持人宣布“小小六一庆祝会”现在开始。
二、节目表演：
幼儿将事先排练好的节目分组按顺序表演。黐
三、游戏：
1、比比谁的运气好
准备：黑板上贴上各种颜竑色的手工纸，纸的背后写上相关的内容。
规则：幼儿选择一张颜色的纸，如：翻过来纸上写：恭喜您，了，那么这幼儿则得到一份精美的奖品，如：翻过来写着要完成某乡任务才能得到奖品，幼儿则应根据上面的要求完成。
2、夹弹珠
准备：弹珠若干，筷子两双，小碗魑两个
规则：30秒内，两位幼儿比赛用筷子将弹珠夹入小碗，谁多谁赢。
3、抢椅子
准备：椅子若干，音乐
规则：幼鳝儿将椅吜子围成一个圈，听着音乐绕着椅子走，当音乐停止的时候，幼儿坐上椅子，谁没坐到椅子则淘汰。
4、垒高
准备：盒子若干
规则：两位幼儿在30秒内，谁将盒子垒得高，谁则赢得比赛。
5、大风吹
规则：听口令，如口令是“大风吹，吹穿裤子的女孩”，那么穿裤子的女孩必须和他人换位子，如口令是“小风吹蜯，豁吹穿跑鞋的人”，那么没穿跑鞋的人必须交换位子。
四、送礼物：
送上爱心风车、图书等牰礼物，庆祝小朋友们节日快乐。
3.六一儿童节主题班会教案
一、活动主题和宣传口号
1、活动主题：的快乐，成长的空间
2、宣传口号：是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师!(解放孩子的思维，使孩子会学;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。)
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境)并张贴相关宣传标语。如气球、彩带等等方面，让班级有全新的变化，同时可在活动前期，对班上的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。
2、鸠以班为单位作好参加活动的准备：
(1)排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目;
(2)抓好幼儿生活技能的教育和学习懤;洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节;
(3)培养幼儿与小朋友交往与和合作的能力;做游戏、借东西、过家家等等
3、由准备活动奖品和礼品。(奖品可考虑凡是参与孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参与活动的积极性，还可适当考虑楱加入家长的奖品准备)
4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工作。
三、活动内容
1、集体手主题语舞“看得更远的地方”表演者：全体幼儿
2篪、语言表演
3、亲子游戏
4、小合唱表演者：全体女小朋友
5、钢琴独奏
6、亲子游戏
7、儿歌表演表演者：全体小朋友
8、独唱
9、亲子游戏
10、制作 瞓水果拼盘
4.六一儿童节主题班会教案
活动目标：
1、能用自然的声音唱歌，吐字清楚，表达欢快、愉悦的心情。
2、乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享坻节日的快乐。
3、感受旋律的气氛嗤以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展六一幼儿的表现力。
5、乐意参瘛加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重难点：
能用自然的声篪音唱歌，并能自编动作，结伴表演。
活动准备：
1、师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。
2、木偶娃娃一个；动物头饰，数量与幼儿人数相同。
活动过程：
一、和木偶娃娃游戏，学习新歌
1、出示木偶娃娃，向幼儿问好，让幼儿感受节日的气氛。
老师以木偶娃娃的口教案吻说：小羴朋友，你们的教室装扮的这么漂亮呀？我想和你们一起来庆祝六一儿童节，好吗？
2、演示木偶娃娃，唱晷歌。
3、幼儿在木偶娃晷娃的带领下，随琴声学唱歌曲。
二、自由创编动作，感受歌班会曲表嗤达的情绪。
师：木偶娃娃想请小朋友为这首歌编动作。
老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳，把自己高兴的心情表现出来。
三、结伴演唱，表现节日的快乐气氛。
幼儿自选动物头饰，主动邀请朋友一起演唱夿，共同庆祝六一儿童节。 媸
活动反思：
在整个活动过程中，幼儿都能很好地学会歌曲，但是本活动的目标：“乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐”完成的不是很好。在环节二讨论完动作后，我幼儿可以邀请跟自己一起唱歌、表演，但是幼儿都比较拘束。经过我的反思、分析，我认为有两点原因：一是刚学完歌曲，幼儿对歌曲内容还不熟悉，不能几个人大胆表演；二是他们的心理没有得到充分的放松。对此，我认为，首先将活动分为两部分，部分先学会唱歌，再进行第二部分表演。其次，在表演时，可以提供彩带、鲜花、头饰等道具，对教室环境进行装饰，营造宽松的、愉快的儿童节气氛，再幼儿进行歌表演。
5.六一儿童节主题班会教案
活动目标：
1、围绕"六一"儿童节话题，谈论在节目里的活动。
2、锕在交谈和结伴交谈时，注意倾听 砺并能围绕话题敕谈话。
3、感受"六一"儿童节的快乐和幸福。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
1、幼儿参与丰富多彩的"六一"活动。
2、布置活动教室，在班级中营造浓烈的欢度"六一"的气氛。
活动过程：
1、教师将幼儿带到组织活动的场景中，感受"六一"儿童节的喜庆氛围，引出谈话话题。
2、教师幼儿谈论"六一"儿童节收到的礼物。
3、教师幼儿围绕话题说说幼儿的"六一"庆祝活动。
4、幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的"六一"活动。
活动延伸：
集体演唱"六一"儿童节的歌曲。
活动反思：
孩子们都非常开心。活跃。如果准备的更充分肯定更好。
