2020高考地理知识点总结

根据每个考生的卷面分数及其所在等级的等级赋分区间，运用等比例转换法则将其卷面分换算成等级分。在A、B、C、D、E的每个等级内卷面分不同的考生，根据等比例转换法则可计算得出不同的等级分，从而确保卷面分较高的考生换算得到较高的等级分。

【篇一】2020高考地理知识点

2020高考地理考生评价 新高考地理评价体系

2020高考地理考生评价 新高考地理评价体系

2020高考地理考生评价 新高考地理评价体系

1、大气的组成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固体杂质等主要成分的作用

低层大气组成：稳定比例的干洁空气(氧氮为主)、含量不稳定的水汽、固体杂质

氮--生物体基本成分

氧--生命活动必需的物质

二氧化碳--光合作用原料;保温作用

臭氧--地球生命保护伞，吸收紫外线

水汽和固体杂质--成云致雨;杂质：凝结核

大气分层气温随高度变化气流状况其它特征与人类关系

对流层越高越低对流占3/4大气质量;水汽和尘埃;各纬度层高不一致天气现象

高层大气存在电离层(电通讯;太阳活动干扰短波通讯

3、大气的受热过程

(1)根本能量源：太阳辐射(各类辐射的波长范围及太阳辐射的性质--短波辐射)

(2)大气的受热过程(大气的热力作用)--太阳晒热大地，大地烤热大气

大气对太阳辐射的削弱作用：三种形式及各自现象(用实例说明)

影响削弱大小的主要原因：太阳高度角(各纬度削弱不同)

了解地面辐射(线长波辐射);大气辐射(线长波辐射)

保温作用的过程：大气强烈吸收地面长波辐射;大气逆辐射将热量还给地面

(图示及实例说明--如霜冻出现时间;日温大小的比较)

保温作用的意义：减少气温的日较;保证地球适宜温度;维持全球热量平衡

【篇二】2020高考地理知识点

一、主要运输方式及其特点:[理解记忆]

修筑造价高，消耗金属材料多，占地面积广，短途运输成本高

公路运输

发展最快、应用最广、地位日趋重要的运输方式。机动灵活，周转速度快，装卸方便，对各种自然条件适应性强

运量小，耗能多，成本高，运费较贵

水路运输

历史最悠久的运输方式，运量大，投资少，成本低

速度慢，灵活性和连续性，受航道水文状况和气象等自然影响大

航空运输

速度快，运输效率高，是最快捷的现代化运输方式

运量小，能耗大，运费高，且设备投资大，技术要求严格。

管道运输

运具和线路合二为一的新型运输方式。货物主要是原油、成品油、天然气、煤浆及其它矿浆。气体不挥发，液体不外流，损耗小，连续性强，平稳安全，管理方便，而且可以昼夜不停，运量很大。

管道运输要铺设专门管道，设备投资大，灵活性。

二、交通运输网的形成与发展趋势:

分一种运输方式形成的运输网、两种以上运输方式形成的运输网及不同地域的综合运输网。

发展趋势:交通运输不仅日益网络化、化，而且日益高速化、大型化和专业化

三、[理解记忆]

交通运输线、站的区位因素:

1、自然因素(地形条件和地质条件)

2、因素(人口和城市)

3、经济因素(主导因素和决定性因素)

4、技术因素(作保障)

a.影响的建设的区位因素:经济、因素成为决定性因素。以京九为例

1、合理布局交通网，

2、促进沿线经济的发展，

3、维持的长期稳定和繁荣，

4、先进的科学技术是保证

1、要充分利用有利的自然条件，避开那些地形、地质、水文条件复杂的地段。

2、尽量少占农田耕地，处理好与城镇发展的关系。

c.港口建设的条件:港口的区位不仅要受到水域条件(如航行条件、停泊条件)的影响，还要受到陆域条件(如筑港条件、腹地条件)的影响。

上海港的主要区位因素主要有:一是上海港是长江三角洲的一个河口港，兼作海港，主要港区沿黄浦江分布，三角洲地势平坦开阔，为港口建设提供了条件，长江一方面为港口提供了淡水，另一方面保证了船舶航行的空间，但是三角洲坡度小，泥沙容易沉积淤塞河道;二是上海港的经济腹地是经济最发达的地区。三是上海港以上海市为依托。

【篇三】2020高考地理知识点

1.影响农业区位选择的主要因素。

2.大致可以分为哪两类。

一个地区适合发展什么样的农业，要根据区位条件、经济条件、市场需求等来确定。形成具有特色的生态与经济良性循环系统，实现区域内经济、、生态效益的统一。

(承转)在这方面，东北地区农业的发展比较突出，让我们一起去东北看看。

1.海陆位置和纬度位置。

2.包括哪些省和自治区。

总结：东北地区包括黑龙江、吉林、辽宁省和内蒙古自治区东部。纬度高、跨度大。我们来研究一下这些特点在气候上的表现(CAI出示图4.1、季风区干湿区地图)。

结论：纬度高──温带季风气候，冬季寒冷夏季温暖。

跨度大──跨暖温带、中温带、寒温带。无霜期180天～8等级考科目所得成绩并不是考生直接获得的分数，而是要经过“赋分”转化 。0天。年降水量300～1000毫米。我们只有遵循自然条件，发展与之相适应的农业生产。因为气候是农业生产中最难改造的自然条件。此处可以叫学生对比地形和土壤等条件来说明。

1.讨论东北大米与气候的关系。学生从日照、光照、低温等方面考虑问题。

提示：东北地区光照充足，昼夜温大，作物生长期长，加之气候寒冷，农作物病虫害少，几乎不需要使用农，天然具有绿色大米的称号。

2.针对现代生活，考虑东北农村农业生产情况。

提示：季节性强，有利于农忙时节集中人力物力投入农业生产，在农闲时节发展副业，增加农业收入，还可以进行农田基本建设和水利建设。

3.从优势和劣势两个方面举例，教师参与讨论。

提示：劣势有热量要求、一年一熟、长冬无法放牧等。优势有光照、温、土壤肥力、积雪融化缓解春旱等。讨论不局限于以上几点。

由以上讨论可以直接引出下一个知识点──地形和土壤条件。

由学生指出东北地区主要地形的位置和名称，以及可以从事的农业生产类型。

老师讲解并出示“黑土地”：东北地区的黑土地是世界上的三大黑土地之一。初垦时，黑土层厚度60～80厘米，最深处可达1米。有人形容这里的黑土“攥一把能流出油来。黑土主要分布在松嫩平原和三江平原，北起黑龙江右岸南至辽宁的昌图，西界直接与松辽平原的草原和盐渍化草甸草原接壤，东界延伸到小兴安岭和长白山山区的部分山间谷地及三江平原的边缘。黑土总面积734.8公顷，其中黑龙江和吉林的黑土约占黑土总面积的80%。

总结：这里有的平原、的天然林区和的草原。

2020年山东高考、历史、化学、生物、地理成绩为什么不公布单科排名和原始分？

2、大气的垂直分层及各层对人类活动的影响

1、山东省被确定为第二批考试招生制度试点省份之一，从2017年开始高考改革试点，这意味着，2017年入学、2020年参加高考的学生将首尝只统考语数外新政，文理不分科。

一、2022年黑龙江高考地理试卷试题难不难 2022年黑龙江高考地理试卷难度或加大，2022高考难度趋势曝光地理篇考试公布的2022年的高考命题导向给考生们的备考指明了方向。总体的目标，一是关注科技发展与进步，二是关注与经济发展，三是关注传统文化。题型特点，一是举例问题灵活开放，考察考生想象能力，有多组正确，有多种解题方案可供选择，二是结构不良问题适度开放，考查考生对地理本质的理解，中学地理在地理概念与地理方法的教学中重视培养地理核心素养，三是存在问题有序开放，考察考生的逻辑推理能力和运算求解题能力，再体现开放性的同时，也考查了考生思维的准确性与有序性。

2、录取模式

●“两依据”：依据高考成绩和学业水平考试成绩。

高考时只统考3门：语文、数学、外语

高中学业水平考试：物理、化学、、地理、生物、历史，选择3门纳入高考成绩。

●“一参考”：指考生在高中阶段的综合素质评价情况作为高校录取的重要参考。

如何评价2020高考？

4.希望对你有帮助！

从宏观角度开讲，2020高考是在压力之下进行并完成的，这本身就带有一定的危险性而高考作为教育史上最公正公平的一项选拔性考试肩负着为祖国选拔人才的重任。

2020年的高考很多方面是一种学习的选一、高考科目和分值分配。拔。

2020山东高考报生物历史地理这三项的考生有多少？

2020是不平凡的一年，高考同样如此。所有高考学子都在走一座高等教育独木桥，是否能够通过，完全依赖自己。

预计2020年参加高考的人数将在2019年下降，原因有以下两个：

图是地理学科的一大特色，教材中的不少知识点都是以图的形式呈现的，这就要求同学们在学习过程中，要关注教材中的图表，认真分析图表中隐含的信息，学会分析各种类型图的一般方法。对于教材中一些以文字描述的结论、原理，可试着将它们转绘成图形，以便记忆和理解，如转绘出某日全球正午太阳高度的分布图、某日全球各地昼长的分布图等。在答题时，要注意适时地进行图文转换，使题中所给的图(或文)信息朝我们比较熟悉的文(或图)去转换，这将极大地提高高考地理答题效率。

一是复读人数减少人和人；

二是高二的学生人数也相应减少了。

据和阳光招生网站发布的信息显示，2020年高考考生人数将回到以前的1000万人以下。也就是说，在扩大招生的前提下，2020年高考的比重将会增加，考试将会变得相对容易。

2019年的高考对二年级学生来说是一个分水岭，也是一些学生学习状态和效率的试金石。2018年高考落榜的学生，以及因志愿考生入学成绩不理想而选择复读的学生，而2019年高考又有部分学生落榜，让人梦想已久。

此外，许多省市在2019年明确表示，对于那些在2019年自愿申请录取后不履行自愿协议的考生，在2020年高考招生过程中应采取限制措施。由于招生政策的变化，部分报名不理想的考生将放弃重新入学的想法。

此外，2020年参加高考的高二学生人数明显下降，各学校的学生人数都有不同程度的下降。

主要是因为在高中入学时学生人数被压缩了入学配额，还有当年参加高中考试的毕业生人数也相应减少。

因此，可以预测，参加高考的总人数在2020年将会下降，在2019年将会下降。这主要是由于复读学生的数量相应减少。一些成绩较低的学生已经充分意识到自己由于各种原因的学习能力和其他不利因素。

会放弃重读的念头；二年级学生的数量也有所下降，导致2020年参加高考的学生总数下降。

扩展资料：

优先录取

黑龙江、河北和其他省份已经扩大了优先录取名单，将“有资格享受消防救援人员及其子惠待遇的申请人”纳入其中。

退出现役的考生、残疾警察和散居在汉族地区的少数民族考生；符合消防救援人员及其子先录取条件的考生将获得优先录取。

高考提供了一个机会均等的发展来自不同地区和来自不同背景的人，并使高等教育的入学机会是向所有人开放的，所以，每个人都能站在同一起点上，公平竞争，并返回到文明的“分数面前人人平等”。

积极维护公平公正的竞争环境，根据个人志愿，根据分数高低择优录取，已成为高考招生工作的最基本原则和指导方针。

同时选生物历史地理的学生59944人，占总体考生11.24%。这个组合的选考人数占比在20个组合中排第三名，低于史地政（16.7%）物化生（13.11%）。

高考地理偷分的方法和技巧 高考地理如何得高分

我给你提供数学与地理视频课件听听，可以系统的帮你复习巩固一下。

高考地理是考察考生对地理的掌握程度，学地理对考生的日常生活和以后都是有帮助的，那么考生在高考地理考生前如何学好地理呢?下面是我整理的高考地理答题方法和技巧，希望对正在备考的考生有所帮助。

第三，要理论联系实际。考生平常要多关注生活中的地理、身边的地理;关注时政热点，关注热点问题中的海南元素。比如旅游岛、文昌卫星发射中心、昌江核电站、海南生态岛、东环等内容，要有一定程度的了解。高考试题只有源于生活，解决实际问题才能充满活力。

高考地理选择题的答题技巧 1.直选法：运用学过的知识可以直接选出来，多考察记忆性知识，注意必须看完所有选项再选择。

2.排除法：如果选项罗列地理事物或现象比较多，可以先将选项与题干对照，排除掉明显错误的选项，重点分析剩余选项。

3.优选法：如果选项中有多项合理，但题干中有“最”、“主导”、“”等大气对地面的保温作用：字样时，要选择最合理选项。

4.转换法：即将条件换成另外一种相同的说法，该说法与选项更直接，利于选择。

5.图示法：将比较抽象的内容用直观示意图表示出来，利于选择，如太阳直射点移动、昼夜长短变化等题目。

6.逻辑推理法：根据题干提供的条件，判断某种事物是否具有某种性质或结果，需要进行逻辑推理或运算逐步得出正确的结论，即为逻辑推理法。

高考地理主观题的答题技巧 1.解读材料，科学审题：读题干-读图名-读图例、注记、经纬度-分析地图-题干与图表结合分析-分析设问。

(1)题干，一般包括材料、数字、图表等。

(2)审问题，包括问题的设问角度、限制性条件、所属的知识范围等。

(3)题目不同，审题的侧重点也就不同。有些题目较简单，可从上突破题意。

2.信息获取与机智解读：穷尽一切高考地理的图文信息，确保信息无遗漏，特别是图表材料要通过思维加工将图形、数据信息转化为文字信息。要注意区域图的准确定位，如经纬度定位、海陆轮廓定位、地理事物特征定位;从题干、图表中提取解题信息;找出题干和设问的和限定词，辨析信息的重要程度，找出关键信息并进行合理判断与推理，挖掘隐含信息。

3.解答技巧，实现试题内容与储备知识间的内在转化：将高考地理的试题内容与储备知识建立联系，运用地理思维将知识重新组合、迁移转化。一般解答思路为：根据经纬度、海陆位置准确定位→自然环境特征(地形、气候、水文、植被、土壤)→人类活动(工农业生产及其地域联系)。其作用是通过地理要素之间的相互关系，建立一条承接式思维链条，形成解决问题的思路。

4.解答问题，草拟：

(1)遵循已形成的思维模式和探究思路，根据试题的设问指向阐释事物、探讨问题，做出正确解答。如以区域为信息载体的题目要牢牢把握区域环境特征，与区域环境特征相背离的词语要慎用。

(2)解答问题一定要有大局观，要清楚从哪些方面、哪些层次作答，而且根据要点与原理的逻辑关系，确定哪个要点需重点分析，哪个简略阐述即可。

(3)答题中要注意辩证分析问题，如原因(自然原因、人为原因)、资源问题(开源、节流)、评价与影响(利与弊)、区位因素(自然因素与经济因素)、地理规律(时间变化与空间分布)等。

5.书写：高考地理的的表述要规范、合理，要正确使用地理术语(特别是)，要讲究层次性、逻辑性，卷面要整洁、清晰。

今年高考怎么安排?

第二，要强调地理信息能力运用。地理试卷中大部分题目都有图或表，要求考生能够从图表中收集有用的信息(如地理位置、自然、人文等显形或的地理信息)，并运用地理信息解答问题。要充分挖掘题干，在吃透题干提供的显性信息基础上，还要充分挖掘题干中所蕴含的隐性信息，保证答题的完整度。

今年高考时间是4.学会正确的审题方法2023年6月7日至9日。

高考依据《普通高中课程标准》进行设置，包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、地理、历史、九个科目；各科目满分均为150分；各省份具体科目及分值分配可能略有异。

二、高考报名时间和要求。

高考报名时间一般在3月下旬至4月初；考生需要提供本人有效明、近期免冠彩色照片等材料，并按规定缴纳报名费；报名时需向所在省级招办提交本人获得的各类荣誉称号和奖项证书，以及参加过的各项文艺、体育、科技等活动证明等材料。

三、高考考试安排。

高考一般为3天，天上午是语文和数学考试，下午是外语考试；第二天上午是物理和化学考试，下午是生物考试；第三天上午是地理和历史考试，下午是考试；各个科目的考试时间和考试地点会在考试前由省级招办通知考生。

四、高考招生录取方式。

高校招生录取有综合评价和专业考试两种方式；综合评价方式是将高考成绩与学生平时表现、特长等进行综合考量，以此为依据进行录取；专业考试方式则是对学生专业能力或素质进行测试，以此为依据进行录取；不同学校录取方式可能存在异。

五、高考成绩查询和重复报名。

高考成绩一般在考试后1个月左右公布；出现不符合情理的分数和成绩信息的考生可申请查询；担心自己的高考成绩不理想的考生可以通过重复报名参加高考，但应注意不同省份对于重复参加高考的规定可能略有不同。

总之，高考是每一个学子人生中非常重要的一次考试，在准备和参加高考的过程中，考生需要全身心地投入，认真备考。高考也是人生中的一个转折点，对未来的发展和成长具有至关重要的作用。希望所有的考生都能够充分发挥自己的实力，取得优异的成绩，实现自己的梦想。

黑龙江高考地理试卷试题难不难,附试卷分析和解答

等级赋分是把所有考生的成绩进行排名，根据制定好的赋分标准，给每一级别的考生对于的分数。卷面分只是作为考生大排名的依据，最终的分数还是要看你在所有人中的排名情况。只要你处于所有人成绩中的前1%，那你最终成绩就是100分，你在2%，那你得分就是97分，以此类推。

二、黑龙江高考地理答题注意事项和指南 (1)直选法

直选法主要是针对一些考查识记性知识的试题而言的，这类高考地理试题往往考查考生对教材中基础知识的记忆和基本原理的理解，解题时根据自身对知识的记忆情况，高考地理选择出正确选项即可。虽然高考越来越重视对考生能力的考查，但知识是能力的基础，不少试卷中还是会出现一些需用直选法来解答的选择题。

(2)图文转换法

(3)排除法

大多数同学在解答高考地理选择题时多采用排除法。所谓排除法，就是在认真阅读、分析题干所给条件的基础上，对题目所给的四个选项逐一分析排除。高考地理解题时可先从自己最熟悉、最有把握的选项开始，然后把比较有把握的选项排除，直至剩下的选项。找准解题的关键点，根据这个关键点进行排除，不仅可以正确解题，也可大大节约宝贵的考试时间。

例题1：我国西北地区发展农业生产最重要的限制条件是( )

A.土地资源不足 B.运输化肥、农不足 C.劳动力不足 D.水资源不足

拿到此题步细读题干，找出 “西北地区”、“农业生产”、“最重要”，“限制条件”四个限定词，第二部联想西北地区以温带大陆性气候为主，气候干旱，沙漠广布，农业生产类型是绿洲农业和灌溉农业为主，这两种农业发展的前提都是有灌溉水源。第三步进行综合分析虽然西北地区沙漠为主，土地资源比重低;另一方面劳力也不充裕，经济条件，购买农化肥的能力有限，但其“农业生产”的“最重要”的“限制条件”应该为水资源的不足，故正确为D。

例题2：回归线和极圈之间现存的天然森林主要是( )

A、亚热带常绿阔叶林 B、亚热带常绿硬叶林

C、亚寒带针叶林 D、温带落叶阔叶林

高考地理题干中要求是“回归线”和“极圈”之间的“天然”森林，联想到回归线到极地之是的气候类型是亚热季风气候、地中海气候、温带季风气候、温带海洋气候、极地气候，其对应的自然带为亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林和亚寒带针叶林，四个都有可能，但仔细分析，由于人类活动，亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林多为人工林，而现存的天然林，只是纬度较高的亚寒带针叶林故选C。

广西高考还分文理科吗

当代最重要的运输方式之一。运量大，2、缩小试题难度不同的分数异。同一学科，如果有两次考试，每次的难度也可能不同，这样成绩也不能直接用卷面分数进行比较。在众多的考生中，无论同一科试卷难度如何，按照成绩的高低梯度都能较好的表示出学生的水平异速度快，运费较低，受自然因素影响小，连续性好

广西高考不分文理科

扩展知识：

从2022年起，广西统一高考科目为语文、数学、外语3个科目，不分文理科，外语科目（含听力）一年可考两次；高校招生录取实行“考生总成绩+综合素质评价”，填报志愿由“学校+专业”组成，录取不分批次。

广西深化考试招生制度改革的总体目标是：2015年，制订深化考试招生制度改革实施方案及套文件，启动小升初、中考和高考等考试招生单项改革。2019年全面推进高考综合改革。到2020年基本建立符合政策导向、具有广西特点的现代教育考试招生制度。

一、广西新高考改革启动和实施具体时间

高中学业水平考试成绩将成为毕业和升学的重要依据。高中学业水平考试包括语文、数学、外语、思想、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐、美术等14个科目。

从2019年起，高中学业水平考试分为等级性考试和合格性考试，其中思想、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目设等级性考试。其他科目为合格性考试，考试时间跟着课程走，采取随学随考随清的办法。

复习备考的重点时段仍然是高中三年级。考生如何选择选考科目呢？高校分专业（类）确定选考科目范围，不会超过3个科目，且会提前两年向公布。学生只需有1个选考科目与高校设置的选考科目相同，就符合该专业（类）的报考条件。

我是一个高三的学生，数学和地理非常不好~~ 希望有人可以给点意见~

西北干旱的原因是深居内陆降水少…若是说沙尘就涉及到荒漠化的成因…在刚才那些基础上再加地表沙质沉积物多大风天气…人为原因是过度开垦过度放牧过度樵采水资源不合理利用…近年干旱的人为原因加上全球变暖

嘿，我也是文科生，有过类似的经历。

2. 还没开始高考，有些人地理选科就亏了好几分；

1.数学的方法，毫无疑问，先掌握知识点，之后通过大量的基础题，适中的题，来巩固，并且提高，我通过这个方法，从原来的60多分，到现在的120左右。

2.地理。以前我不夸张告诉你，我是40分水平，就算听课，做题，还是那个分数，后来，我自己慢慢发现，其实，题型就是那么几个，每三年能更新一次就很好了，所以说，掌握题型，并且能够从一道题里迅速总结出考的是什么，要用哪些知识来回答，这样，就是很好了。当然，需要先将基础知识很熟悉，在自己头脑中形成一个体系，比如，考气候，就要想到影响气候的因子，纬度，海陆位置，地形（下垫面）。

3.其他科目类似，历史，就那几块内容，靠自己的方法，掌握规律，这个别人给你说，还不如自己做，说的在说也没用的。

其他反面帮不啦你，但地理还是可以给你点建议的，本来我也是地理生的，地理就是什么题目都是在课本的，还有就是老师给你们的笔记一定要记住，例如，山区的公路的建设，为什么在平原就是直线，在山区就是在河漫滩呢，书本第二册就有，记熟书本的，虽然地理的都是举例应用题，都是读图题，但是，很多都是课本有点，还要换不换汤，的，还有就是每天都要看世界地图，了解每个地区的地形和地势地方的特色，和资源，要从大的范围到没过，

1.坚持限时练习

从往年高考看，考生普遍反映高考数学考试时间紧，总会出现试题做不完的情况，这可是高考的大忌！根源在于答题时间分配不科学，对一些答题注意事项把握不准。做高考数学选择题和填空题时，每道题的答题时间平均为3分钟，容易的题争取一分钟出。考试考得好的同学，往往是简单题目做得又快又对，这样才有时间思考难题。但掐着时间做题会大大降低正确率，因为在时间压力下原本不明显的错误毛病，就会被凸显出来，限时做题是直接对接高考的，众所周知高考是有时间限制的，平时要坚持限时做题。

2.提高解题正确率

节约时间的关键是一次做对，审题一定要仔细，你只有把题意弄明白了，这个题目才有可能做对。会做的题目是不耽误时间的，真正耽误时间的是在审题的过程中，一定要培养一次就做对的习惯，不要指望通过的检查力挽狂澜。越是重要的考试，往往越没有时间回来检查，因为题目越往后越难，可能你陷在里面出不来，抬起头来的时候已经开始收卷了。

3.积累经验大招实现秒解

解选择、填空题的基本原则是“小题不可大做”，适当积累加快解题速度的公式和方法，也就是积累二级结论和一些秒杀方法，其实高中教材上现有的公式和方法对于同学们来说远远不够，平时大家课上听老师说的“二级公式”，实际上就是老师们在教材外总结出来的，在考试中省去现时推导的时间而加快解题速度，进而为后面的大题预留宝贵的思考时间。同学们可以适当掌握些加快解题速度的公式和方法，在填空选择题中节省时间，为后面的大题预留宝贵的时间，进而提高自己的成绩。

数学题经常在一个字、一个数据里边暗藏着解题的关键，这个字、这个数据没读懂，要么找不着解题的关键，要么你误读了这个题目.高考，不管考题怎么变化！不管是哪个地方命题！有些重要的题型几乎年年考，反复考。题目有所变化，但题型和方法技巧，却是惊人的类同，也就是我们通常所说的高考解题，万变不离解题技巧之宗。按题海战术，各科考点试题多不胜数，复习如同大海捞针。《高考数学核心题型与解题技巧》直接归纳出核心题型的巧解方法、精妙解题方法的用法和考法。学生一看就懂，瞬间开窍、豁然开朗，原来零散的题型被串联了起来，提高学习效率。

5.复习效率就是做题速度

历年高考，考的知识点并没有变，解题方法也是那几十种，千变万变考的还是那些“知识点”，用的也还是那些“解题方法”。《高考数学核心题型与解题技巧》就像是一个高超的考试专家，教会学生识别题目演变，抓住问题关键，迅速提高解题正确率。复习1小时=10小时，效果提升10倍，学习效率自然不可同日而语。《高考数学核心题型与解题技巧》洞察高考核心题型，传授高效解题技巧，考生只要掌握了这些“精髓”，考场上见到任何题都会有似曾相识地感觉，见题就知如何下手。未上考场，就熟练了高考的题型及解法，这不就是先行拿下了高考。我们发现原本看起来很复杂的题目，只要记住这个定理我们就可以做到瞬间秒杀（解题速度可谓是有了一个质的转变），如果是在考试当中，可以在这道题上节省20分钟的时间，为整个的考试争取宝贵的思考时间。

新高考改革赋分制怎么算~

的高考人数和入学率逐年不同，高考总人数也有很大异。总体情况如下：

比如小明同学生物成绩，必考题67分，加试题25分，卷面分为92分，如果他的成绩排名在当次考试的前1%，那么按照等级赋分方案，属于1等级，他计入高考的生物分数应该对应为100分;

如果他的成绩排名在当次考试的前4%，属于3等级，对应赋分为94分，计入高考总分;

如果他的成绩排名在当次考试的前10%，属于4等级，对应赋分为分，计入高考总分。

按照等级赋分的算分规则，你的高考分数取决于当次选考科目成绩全省的排名。同时等级赋分的结果之一，就是不管哪门选考科目，当次考试都将会“诞生”1%的满分考生。

因为每一科目的高考试题的难易程度、学科性质是不一样的，比如文科类的科目往往得分较高，理科类的往往分值少得分较低。若仅仅将每个科目分数简单相加就进行衡量，是不科学的，因为每一科的分数可能是不等值的。

举个例子，比如2020年等级考试，物理试题出的较难，历史试题较为简单，考物理的普遍得分低，而考历史的普遍得分高，那么显然对于选考物理的同学很吃亏。

以前“老高考”就没有这个问题，毕竟只有文科和理科，文科生和文科生进行竞争，理科生和理科生进行竞争，因此也就不存在和“竞争对手”分值不等的问题。

“新高考”初衷是好的，鼓励了学生们发展兴趣学科，赋分的目的也是想让学生成绩科学、合理的得到利用，但我仍旧怀念以前的“高考”。

赋分制的优点：

1、缩小学科难度不同造成的分数异。高考改成六选三随便组合，总共20种组合方式，选科组合太多，学生之间不方便直接比较。而之前文理分科时，则方便很多。另外，高校在录取时，学生之间因选科不同不能直接用卷面分比较。

学考合格才能赋分；而选考的分数，也不代表高考最终得分。赋分的关键在于，要明白你选考的分数在全部考生(同一科目)中的排名。根据这个排名区间确定所在的等级。然后根据等级，赋以对应的分数，计入高考成绩。经过这一套流程下来。你的高考最终成绩就出来了。

举例说明：

比如小明同学生物成绩，必考题67分，加试题25分，卷面分为92分，如果他的成绩排名在当次考试的前1%，那么按照等级赋分方案，属于1等级，他计入高考的生物分数应该对应为100分;

如果他的成绩排名在当次考试的前4%，属于3等级，对应赋分为94分，计入高考总分；如果他的成绩排名在当次考试的前10%，属于4等级，对应赋分为分，计入高考总分。

按照等级赋分的算分规则，你的高考分数取决于当次选考科目成绩全省的排名。同时等级赋分的结果之一，就是不管哪门选考科目，当次考试都将会“诞生”1%的满分考生。

750分的高考成绩是如何构成的

：语文、数学，毕业当年考试，每门150分，开考时间是每年6月；

第二：外语，150分。每年安排2次考试，1次在6月与语文、数学同期进行，(考试对象限于当年高考考生)；1次在10月与选考科目同期进行。

第三：学考中的选考科目，7门之中选3门，每门100分。分别在4月和10月进行。

所以，750分的总分是这么来的。想了解更多新高考政策信息，可以下平流层越高越高平流高空飞行;存在臭氧层一个知涯升学软件哈。

因为每一科目的高考试题的难易程度、学科性质是不一样的，比如文科类的科目往往得分较高，理科类的往往分值少得分较低。若仅仅将每个科目分数简单相加就进行衡量，是不科学的，因为每一科的分数可能是不等值的。

举个例子，比如2020年等级考试，物理试题出的较难，历史试题较为简单，考物理的普遍得分低，而考历史的普遍得分高，那么显然对于选考物理的同学很吃亏。

以前“老高考”就没有这个问题，毕竟只有文科和理科，文科生和文科生进行竞争，理科生和理科生进行竞争，因此也就不存在和“竞争对手”分值不等的问题。

“新高考”初衷是好的，鼓励了学生们发展兴趣学科，赋分的目的也是想让学生成绩科学、合理的得到利用，但我仍旧怀念以前的“高考”。

赋分制的优点：

1、缩小学科难度不同造成的分数异。高考改成六选三随便组合，总共20种组合方式，选科组合太多，学生之间不方便直接比较。而之前文理分科时，则方便很多。另外，高校在录取时，学生之间因选科不同不能直接用卷面分比较。

2、缩小试题难度不同的分数异。同一学科，如果有两次考试，每次的难度也可能不同，这样成绩也不能直接用卷面分数进行比较。在众多的考生中，无论同一科试卷难度如何，按照成绩的高低梯度都能较好的表示出学生的水平异。

因为每一科目的高考试题的难易程度、学科性质是不一样的，比如文科类的科目往往得分较高，理科类的往往分值少得分较低。若仅仅将每个科目分数简单相加就进行衡量，是不科学的，因为每一科的分数可能是不等值的。

举个例子，比如2020年等级考试，物理试题出的较难，历史试题较为简单，考物理的普遍得分低，而考历史的普遍得分高，那么显然对于选考物理的同学很吃亏。

以前“老高考”就没有这个问题，毕竟只有文科和理科，文科生和文科生进行竞争，理科生和理科生进行竞争，因此也就不存在和“竞争对手”分值不等的问题。

“新高考”初衷是好的，鼓励了学生们发展兴趣学科，赋分的目的也是想让学生成绩科学、合理的得到利用，但我仍旧怀念以前的“高考”。

赋分制的优点：

1、缩小学科难度不同造成的分数异。高考改成六选三随便组合，总共20种组合方式，选科组合太多，学生之间不方便直接比较。而之前文理分科时，则方便很多。另外，高校在录取时，学生之间因选科不同不能直接用卷面分比较。

新高考改革赋分制的计算，主要看两个指标：全省排名，原始分比例。

一、是全省排名决定了你被放进哪个赋分区间

用小红的排名(6470名)除以全省所有选化学的人数(101040人)，得6.4%。我们也可以说，小红的化学成绩排在全省第6.4%名。

我们可以看到，小红是第6.4%名，正好落到第3%--10%名考生这个范围，所对应的等级就是B+，赋值区间是90-81分，也就是说小红的最终分，跑不出90--81这个区间。

二、原始分的比例决定了最终分的位置系数

那怎么确定最终分呢?上面我们看到小红的6.4%名，正好落到第3%--10%名考生这个范围，那我们还要知道所有落到该赋值区间的原始分和原始分，小红的6.4%名原始分是77分，那我们找到2020年高考后，全省选了化学的落在3%--10%内，是79分，即3%名；的是70分，即10%名。

知道这个，小红的位置系数就知道了。2020年高考后，全省选了化学的落在3%——10%内，是79分，的是70分，则小红的77分离分的比例是：(77-70)/(79-70)，而这一比例系数，就是小红在90——81这一赋分区间的位置系数！那我们现在就直接套公式：

，我们小红同学最终高考化学的得分是：88分！

一、将每个选考科目的考生群体卷面分转换为等级。

把每个选考科目考生群体的卷面分从分到分顺序排列，按照考生群体卷面分的统计分布所确定人数比例（见表1）将该选考科目考生群体划分为5个群体，每个群体考生赋予1个等级，整个考生群体的卷面分被转换为从高到低A、B、C、D、E共5个等级，每个考生的等级由其在该选考科目群体的排位确定。

二、将等级转换为等级分。

等级分的满分值为100分、起点分值为30分，从A至E每个等级按照1分1档的分数间隔对各个等级进行连续赋分，各个等级的等级分赋分区间从17到10分不等（见表1）。依此，把每个选考科目考生群体的等级成绩从高到低（从A到E）转换为100至30分的等级分数，每个等级分数都在一定的等级分区间内。

①等级换算对应关系；

②等级分换算公式；

我这两天无意中看到一个高考赋分政策， 赋分公式为：( T1- T ) / ( T - T2) = ( S1 -X ) / (X - S2)

经过研究，感觉这个赋分方式不合理， 没有之前的排名赋分合理。 如某科特别难， 某同学只考80分， 但在省内可以排名千分之一内， 按道理是特别的学生， 但新的赋分方式让这个学生很难赋分到90分，导致各选科之间赋分不公平。

1. 新赋分政策也不公布，害得我还傻傻地按排名赋分方式去考虑选科问题，如果早公布我就会选个容易得高分的科目；（这点明显是的!!!）

3. 都已经学了一年了，学校才说，也不特别强调下这方面的厉害关系，我今天才去思考了下这个问题，这种情况学校就应该早提示

4. 以前的排名赋分方式比例分还可以优化, 但新的赋分方式各科之间不合理，优化不了， 不可能做得到每科题目难度一样；

5. 现在改成了不完全是排名赋分了，新赋分接近实分制， 地理就吃大亏了；

6. 没选化学，新的赋分方式，想想都后悔， 家长学生压力大增;

7. 化学分数分布是梯形图(A级), 地理分数分布是金字塔(A级): 化学各分段的学生都特别多，100,99,98,97,96分等对应人数特别多, 地理各分段的学生不同，尖顶学生特别少，100分也有，但只有几个，95分以上也很少，很多学生集中在85至90分左右，这一堆人被前几名的人拉得很惨;

8. 不管多难的题目，总有人考满分;

9. 特别难的时候也考满分，不清楚是还是真有实力，如果是真有实力还好点，但如满分的那个人是的，把一大堆的学生分数拉低一大节，想想觉得合理吗？不考虑下泄题风险？

10. 其实用以前的排名赋分方式就很好，可以优化排名赋分的等级，(等的那批比率可以再低点、等级可以再细点)等方式。

一、回归课本为主， 找准备考方向

学生根据自己的丢分情况，找到适合自己的备考方向。 基础的学生，层层追溯到自己学不好的根源。 无论哪个学科， 基本上都是按照教材层层关联的， 希望基础不好的同学以课本为主，配套练习课本后的练习题，以中等题、简单题为辅、 逐渐吃透课本，也渐渐提高信心。只要把基础抓好， 那么考试时除了一些较难的题目， 基本上都可以凭借能力拿下，分数的高低仅剩下发挥的问题。

二、循序渐进，切忌急躁

在复习的时候， 由于是以自己为主导， 有时候复习的版块和教学进度不同，当考试时会发现没有复习到的部分丢分。导致成绩不高。 但是已经复习过的版块，却大多能够拿下。这就是进步,不要因为用一时的分数高低做为衡量标准，复习要循序渐进，不要急躁。复习就像修一 条坑坑洼洼的路， 每个坎坷都是障碍，我们只有认真的从起点开始，按照顺序慢慢推平。哪怕前面依旧沟整，但是当你回头的时候，展现在你眼前的是一条康庄大道。基本上， 如果纯做题的话， 1 -2个月时间就能把各科的试题从章节到一个章节摸得不多。

三、合理利用作业试题、 试卷

简单题、中等题一方面可以印证、检验自己的基础知识体系， 又一方面可以提升我们复习的信心。在选择作业上，简单题、中等题尤其是概念理解应用题一 定要自己动手做，还要进行总结。 难题可以参， 但要认真思考其中的步骤推导思想和转化思想，这些都是高考所考察的。语文要充分利用试卷，其中的成语、病句要注重收集，文言文虚实词记得要摘录。英语单词注意把正确选项带人念熟。 同时思考阅读、完型题是如何找到有效的原文信息，他们有何特点和提示点? 要这么去利用每一次作业和试卷，那么成绩将会短期内提高。

四、建立信心， 不计一时得失

有些学生自认为自己是生， 无可救了。但是事实上往往不是这样。有些学生认为自己天生比别人笨， 不如别人聪明。也许在某一方面上确实是有自身的缺陷，但是却忽略了自己的优势所在。为了自己心中那份或许并不是十分确定的梦想，一定要打起精神。前面也说过，考试不要记一时得失，而是要不断的总结归纳。中等生，只要你不放弃，找到自己的缺陷，严格给自己定下复习要求并认真执行，获取600分，只需要2-3个月，就能达到。