针对于学校中存在的各种问题，工作者吴斌可以采用的学校工作方式主要有（ ）。

7、革新班级管理，永葆开拓创新的精神

【】：A、B、D

社区对学校的工作支持 学校对社区工作的意见和建议

社区对学校的工作支持 学校对社区工作的意见和建议

可以说，青少年工作是实现社区工作综融发展的“阿基米德支点”。在实践中，有许多方式可以吸引居民参与，也有很多途径可以推动社区发展，但青少年工作无疑是实现社区工作综融发展最为直接和有效的方法之一。通过青少年工作的介入，可以扩展到亲子关系、夫妻关系、家庭建设的全系统。当居民不但是社区服务的被动接受者，还是社区服务的主动参与者和贡献者时，社区组织的孵化与建立也就变得更为现实，动员学校、辖区单位、组织共同参与到社区发展中的规划也将更为切实可行。

青少年工作与社区融入发展

8、校务公开

青少年工作与社区融入发展

社区是工作开展的最重要场所，但在我国社区工作实践中的挑战是中青年居民参与不足，社区活力难以得到激发，使许多社区活动的后续开展难以维系。而青少年工作同样面临特殊挑战，工作教育先行导致社工年轻化趋势非常明显，社工利用大学和自身经历优势将工作开展的重点放在青少年群体领域。下面是我为大家分享青少年工作与社区融入发展，欢迎大家阅读浏览。

开放空间：将青少年、家庭带到社区

甘肃省兰州市伏龙坪街道位于兰州市主城区边缘高坪地带，因为交通不便利，街道辖区内的教育资源和公共服务受到一定影响，街道内青少年的教育问题是居民普遍关注的问题。对辖区内学校教学质量的抱怨、对孩子教育现状的不满、对3、继续实行家访制度。每位老师每月都进行一次家访。对于一些特殊学生，要做到专访、勤访，真正在了解学生的动态。街道社区以往开展的各类活动不感兴趣，是社区工作开展面临的主要挑战。

社工和街道多次沟通， 认为社区青少年教育是撬动社区居民参与的一个好契机，但仅仅从学校青少年工作、家长课堂、社区教育等单一方面入手都具有局限性。因为没有家长和孩子的共同参与，结果往往不尽人意，综融化的社区工作开展才是建立长效机制的办法。由于社工对社区的具体情况了解有限，家长的招募工作由各社区的、楼辅助完成， 保证了将最有需求和参与动力的家长吸引到活动中。

2015 年5月23 日，社工通过“社区青少年教育开放空间讨论会”的形式，将社区内有参加意愿的30 余位青少年家长和20 余位青少年邀请到事先布置好的活动场地中，采取开放空间方式，同步进行家长和青少年两场讨论会。家长的讨论会由经验较为丰富的资深社工主持，青少年的讨论会则由工作专业在读硕士生主持。

由于开放空间创造了一个让所有参与者都能畅所欲言的平台，所以在主持人和大家共同制订了讨论规则后，相互比较熟悉的家长们便开始积极踊跃地分享，对孩子教育现状的吐槽不断。在这一过程中， 自感“可怜天下父母心”的家长们都觉得自己所做的一切都是为了孩子好，现在整个家庭的重心都围绕孩子，但孩子“不领情”，反而造成很多冲突和误解。孩子在课业学习、生活习惯、家庭互动上都是“小毛病” 不断，甚至影响家庭关系。许多家长对自己的教育方法产生怀疑，甚至哭诉自己“是不合格的父母”“最对不起自己的孩子”……

不过，经过开放空间讨论会的分享和情绪宣泄的家长们也逐步认识到，青少年教育不仅仅是自家“家丑”，其实很多家庭都面临着共性问题。家长们也不再觉得是单纯的教育能力问题，也不简单地将问题归因在孩子或学校身上。家长们经过讨论，自己动手将大家普遍关注的青少年教育问题分成了四类，在主持人的下开始建立小组，几位家长合力专攻其中的一类“疑难杂症”。

在旁的社工主持人则通过提问家长们思考，提问内容有：家长们，您想知道孩子们是怎么看待学习的吗?作为家长，您真的了解自己的孩子吗?当孩子在学习生活中遇到了困难，您会怎么应对?

在另一个空间中，最重要的利益相关方——孩子们也没闲着。他们也在社工主持人的帮助下组织自己的小开放空间。不过，他们关心的问题和角度可和家长们不太一样!孩子们反映：父母有时不会耐心倾听自己的想法，甚至被误会， 他们在学校里上课不开心，遇到不会的题目也没人能及时帮助他们。放学回家写作业时，他们也会有疑惑，为什么父母可以玩手机，却要求自己写作业?他们很爱父母，同时也希望父母有时间多陪陪他们。，按照年龄分成四个小组的孩子们合作完成了一份清单：“我的心声与期待”。

从问题到行动的转变

在整整一天的开放空间讨论中， 家长和孩子们在开放空间中真实地表达了自己的困惑和问题。根据主题建立的小组也开始运转起来，寻求解决问题的方案。

在活动现场，很多家长在不同的小组间穿梭，希望听取和参与其他议题的讨论。对此，主持人采取小组间互助的方式，充分促动不同小组间的交流和互动，在本小组行动方案提出后互换小组成员，通过多轮讨论，进一步完善行动方案。家长们先后提出了“梦想家庭”“爱心家庭”“共同成长”“互助小组” 四个行动方案名称。

在活动总结与回顾阶段，孩子们也参与进来，家长讨论会与青少年讨论会合二为一，他们带着各自的讨论成果，在主持人协助下进行家长和青少年的对话环节，使讨论会制订的行动更具实性。

在总结阶段的对话环节中，家长和孩子们惊喜地发现，自己带来的很多困惑都得到解决。更重要的是，家长和孩子开始尝试建立良好的沟通互动关系，希望将社工带来的沟通方法和技巧运用到家庭沟通中。许多细心的小朋友还给没到场的父亲写下了期望(本次开放空间活动大多由母亲带孩子参加)，当他们用稚嫩的声音真情表达自己的愿望和对自己父母的爱时，令许多在场的父母都潸然泪下。有妈妈作出回应：“谢谢宝贝，妈妈也爱你，我们一起努力”， 也有爸爸表示要改正：“爸爸打你不应该，以后爸爸一定会多一点耐心， 也会抽时间多陪陪你”。家长和孩子们的真诚交流让在场协助的街道也深受启发。

整整一天的活动，家长和孩子们都投入其中，积极参与。起初， 街道按照以往举办活动的经验，担心没有洗衣粉、毛巾等礼品的吸引参与率会不高，还担心参与人员中午用餐后就会退场离开， 但这些问题并没有出现，没有一位家长和孩子中途离开，反而有家长打电话叫来没有报名的`邻居、朋友等其他居民来参与活动，并主动声明不用加餐、不给活动主办方增添麻烦。

要点与启示

青少年工作是撬动社区参与，特别是社区中青年居民参与的助燃剂。青少年教育问题是许多家庭的核心问题，准确评估居民需求， 并选取合适时机，将会吸引居民参与到社区活动中。“ 原来邀请居民参加一两个小时的活动都要仔细斟酌，有时只能靠发点小礼品来吸引居民参与，像这样整整一天的活动， 居民这么投入地参与，在以往是不可想象的。”不仅如此，家长们还在会后互留，并建立了家长Q Q 群，希望青少年教育形成的讨论小组可以变成一个小沙龙，定期举办活动，交流分享有关亲子教育的感受和想法，互相支持，互相鼓励。

青少年工作是推动自我成长和学校工作的有益契机。参与式讨论会的形式能给青少年发声提供机会。在活动中，参与者的自主性、自我反思能力、小组组织能力都得到激发。参与活动的青少年们甚至邀请主持本次开放空间的工作专业的研究生到他们学校去， 和老师一起在学校举办开放空间“我们也希望同老师、对话，让他们听听我们的想法”，并保证通过这种方式学习的话，他们“一定不会再淘气调皮”，班里有同学表现不好的话，他们也可以自己通过建立小组来想办法解决问题。

;

初中家长委员会我愿为学校做哪些力所能及的事怎么写?

2、每天安排一至两名校级（或班级）家委驻校进行督学工作，对学校的教师、学生到校情况；教师上课、值周、值中班情况；学生课间在校卫生、遵守如，家委会成员通过电话联系、随访以及参加学校的有关会议、仪式和活动，听取学校整体工作介绍，了解各项规章制度，督促学校教育教学的规范运作，向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。纪律情况；学生食堂学生用餐等情况进行巡视并做好记载。

主要围绕三个方面来写：

1、你能够为学校提供哪些便利，比如你是学习园艺设计的，那你就可以尝试着为学校设计设计；

2、学校需要你做什么，你可以参与进来的，比如学校希望你牵头组织一次亲子活动，你会如何来做；

3、表明态度，这是最重要最关键的一点，做不重要，关键是态度。就是无论怎么样，你都会尽可能地去做学校安排给你的工作。

扩展资料

1、家长要学会放手，让孩子做自己的主人：

让孩子们当一天自己的主人，家长们可以，不必强制，让他们自己组织娱乐、竞赛，让他们自己撒欢、游戏，让他们放飞快乐、张扬个性，让他们真正地自由地做一天自己的主人，这是对孩子们的尊重和信任，是送给孩子们的礼物。

2、家长要以身作则：

家长是孩子的榜样，榜样的力量是无穷的。父母怎样对待自己、对待孩子，直接影响孩子的性格发展。所以当问题出现在孩子身上时，应先从父母身上找原因，是否做到了以身作则。

3、家长要时常赞赏和鼓励孩子：

经常对孩子的行为加以肯定和认同，让孩子树立自信心，对孩子的健康成长有着极为重要的作用。每一个孩子都有被认可、被赞美的愿望，恰当的赞美是孩子进步的动力，一句赞美的话，往往会让孩子受用一辈子，改变孩子的一生。

初中家长委员会工作范文：

一、指导思想

以落实为主旨，认真贯彻素质教育精神，优化育人环境，构建学校、家庭、一体化的教育体系，加强家庭与学校之间的双向沟通，形成教育合力，促进学校工作健康有序地发展。

二、主要工作

1、开辟多种渠道，融入学校管理

本学年，家长委员会要进一步加强学校与委员之间的联系，开辟多种渠道，研究当前家庭教育、学校教育的动态，商讨家庭教育指导的措施和方案，协调、参与学校管理，提高家长委会的工作实效。

家长学校是探索家庭教育、沟通家校联系、形成教育合力的好场所。本学期将落实家长学校的上课时间，原则上每学期举行1-2次，每次上课时间不少于2小时，并有、有层次地开展活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育的信息，使家庭教育与学校教育同步协调。

3、参与教学过程，了解教学信息

参与教学过程，了解教学信息是家长把握孩子成才的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。从本学期开始，家长委员会将组织部分学生家长参加学校举办的“家长开放日”活动、区级民族精神课程实践研讨会以及期中、期末考试质量分析会。

4、关心校园安全，共建防范体系

做好校园安全工作不仅是学校的，也应取得家长委员会的通力协助。家长委员会将定期、不定期地检查学校各项安全防范措施的落实情况，及时向学校反馈安全隐患以及可采取的措施，并尽可能为校园安全提供必要的帮助。

5、监督校务办事，确保学校发展

家长委员会参与学校管理、监督依法办学是确保学校办学公平、公正、公开的重要环节。家委会可对学校下列工作的实施加以监督：办学方向、教育理念、办学章程、教育教学行为、规范收费、招生入学以及后勤服务等。

家校合作的工作总结

吾征AI心脑监测预警救援系统作为全国有算法的心脑双管项目，具有人群广、需求高、持续强的特点。系统通过智能监测设备+Saas平台服务模式，帮助B端服务升级，更好地帮居民/患者进行心脑筛查、监测、预警、救援及管理和跟踪。做到老人安心、子女放心！

家校合作的工作总结

时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，以下是我整理的家校合作的工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

家校合作的工作总结 篇1 为开创家校携手共育新局面，学校大力推进家校合作的重要意义，总结了我校“家校和谐委员会”成立后开展的各项工作、参与的各种活动；聆听介绍了学校近工作总结，大会拟定了本届“家校和谐委员会”的工作方向，制定了“家校和谐委员会”的工作。

现把学校“家校和谐委员会”近一年的工作小结如下：

一、定期召开“家校和谐委员会”成员会议。

学校“家校和谐委员会”定期召开成员会议。汇报学校工作，交流 “家校和谐委员会”工作经验，落实“班级家校和谐委员会”活动，发挥“家校和谐委员会”作用。班级“家校和谐委员会”往往利用期初、期中的家长会，或家长开放日时间，举行成员会议，商讨班级工作事项。

二、定期召开家长会，经常举办家长学校。

为了切实加强学校与家庭，学校与家长，老师与家庭，老师与家长的联系，更好地教育学生，以让广大学生更健康茁壮成长，学校家校和谐委员会坚持定期召开家长会。家长会一般放在学期初和期中后，

讲座结束后，各班家长还与老师进行了沟通交流，毕业班的家长还了解了一些有关学生毕业的信息，给这次家长会划上了一个的句号。学校也经常开办家长学校，请专家来校对家长进行心理、法制、家庭教育方法的辅导、培训。长，与专家面对面探讨了“如何与孩子有效沟通”的话题。通过网络直播到每个教室，全校其他班级的家长同步聆听。讲座分三部分：沟通是什么；有效沟通的条件；有效沟通的方法。“尊重、理解、积极倾听、平等对话”的建议，“你了解你的孩子吗？”的提问：“你的孩子最崇拜谁？你的孩子感觉最兴奋的一件事是什么？从小到大，哪件事对孩子打击？孩子最感兴趣的一次活动是什么？”使家长们陷入了沉思；亲子之间“教练、同盟、伙伴”的关系指南，又使家长们豁然开朗……讲座全体家长：让我们尊重孩子，理解孩子，学会积极倾听，在平等对话的沟通方式下，加以正确，让我们和孩子一起学习，一起成长！《父母如何与孩子有效沟通》的讲座，旁征博引，谈吐自然，又风趣幽默，融知识性、哲理性、趣味性于一体，受到了与会家长的热烈欢迎。虽然讲座时间长达一小时半，但家长们听得聚精会神、津津有味，一致这样的家长会既实实在在，又能给家长以深深的启发。

三、每学年举行面向全体家长的家长开放日活动。

四、大型活动请3、完善各项激励机制。家长参加。

五、班级“家校和谐委员会”工作经常化。

全校各班都有1名家长代表参加校级“家校和谐委员会”，这名家长代表肩负着指导班级“家校和谐委员会”工作的，往往利用期初、期中的家长会，或家长开放日时间，举行班级“家校和谐委员会”成员会议，并与全体家长一起商讨班级工作事项。

家校合作的工作总结 篇2 我校自20xx年开展家校合作以来，一路摸索前行，现在形成了家校社三位一体的合作模式。为更加有效的促进学校的发展，加强家校社三者联系，近年成立了家校社合作工作室。家校社合作工作室的工作主要由校级家委会会长、副会长、秘书长三人和一名居委会（社区）副主任负责，学校安排一名分管进行指导。家校社合作工作室主要开展以下工作：

1、安排各班家委志愿者在学校路口上下学时段进行交通疏导维护，确保学生安全。

3、每逢学校有重大活动，组织志愿者参与配合。

4、向学校积极建言献策，促进学校的发展。

通过家校社三方的合作与努力，家长与学校、与学校的矛盾减少了，没再出现家长直接和教师发生冲突的现象了，都是通过学校或班主任进行沟通化解。上对学校的支持和认可度提高了。

家校合作的工作总结 篇3 为了让家长更加了解学校的办学目标、管理措施、校园建设、教学动态、学生学习和生活等，加强学校与家长的联系，使家长的思想观念跟上学校步伐，与时俱进，使学校对学生的教育更有成效，更有保障。同时，促进家长与学校、班主任、科任之间的思想、感情的交流，积极构建家庭、学校、一体化的教育体系，全面推进素质教育。现总结如下：

1、优化家长学校组织。

学校每学期举办二到三次家长学校活动，由学校行政和教师组成宣讲团向家长做讲座，内容涉及家庭教育、习惯养成、心理干预等一系列内容，丰富家长知识、提高家庭教育水平的同时，也给教师和家长提供了一个面对面的机会，使家长和老师针对个别学生的情况有了更深入的`了解和交流，为学生的教育和发展做好了更加充分的准备。

2、学校成立了新的家长委员会，并召开了学区工作委员会会议。

家长委员会由每班一名家长组成，并明确了家长委员会的职责、权利和义务。学校将家校合作纳入学校整体工作规划，建立了家长委员会议事制度，紧紧围绕学生成长、家庭教育、学校发展、教育策略等问题不定期的进行沟通协商，使家长充分的参与到学生教育与学校发展的工作当中来。学校还邀请学区工作委员会成员来校共商新学期各项合作事宜，为学生成长出谋划策。

学校将班主任与家长联系情况纳入班主任考核内容，包括通过电话、家校路路通的形式进行家访情况、发放告家长书情况、开放日家长参与活动情况等均纳入班主任考核内容，从而使家校联系逐步步入正规化、常态化轨道。在鼓励家长方面，我校每学期都根据家校合作情况由班主任、学校评选家长，并在学期末的家长开放日或休业式活动中进行表彰，这极大地激励了学生家长支持家校合作、参加家校合作、做好家校合作的热情。

4、家访活动

我校鼓励教师通过家校路路通信息发送、电话家访、面对面交流等多种方式积极进行家访活动，及时了解学生的动态，同时将家访活动和家校路路通信息发送情况列入教师考核，保证了家访活动正常、有序的进行。

5、家长沙龙活动

我校定期每月开展家长沙龙活动，邀请资深家庭教育指导师我校马洪珍老师为家长支招，深受家长欢迎和好评，同时还了解各班生及家庭有其他困难的学生的情况，并根据实际情况及时想办法，帮助家长们解决问题。长期以来，我校以这样的方式为多名生及有特殊困难的家庭提供了帮助，得到了家长的一致赞誉和好评，从而也取得了更多家长的支持与信任。

6、家长开放日

我校每学期都定期举行家长开放日活动。请家长深入课堂、宿舍、食堂，了解学生在校的学习生活情况。学生和家长欢聚一堂，共享天伦之乐的同时加强了与学校、与各位任课教师的联系，为做好家长学校工作提供了家校交流的平台。同时还邀请家长来校观摩新生军训的汇报表演，得到了家长的一致好评和支持。

7、家长评学校活动

我校利用家长授课活动的机会，向家长下发了“家长评学校的问卷调查”，内容包括师德建设、教师综合评价等等。学校认真接受和采纳家长的意见和建议，为更好地做好学校教育工作提供了保障。

我校通过校园橱窗进行校务公开，使家长更深入地了解学校的师资及现状，实现学校透明化办公。另外我校还利用网站上传学校信息，保证学校每一次活动、学生每一次比赛情况都能及时道反映到家长眼中，从而使家长时刻了解学生的在校生活。我校在网站上还专门设立了“信箱”一栏，使家长随时能够通过网络方式与面对面，随时说出自己的意见，保障了信息的畅通。

9、开设讲座情况

本学年我校三个年级共开设六场讲座，分别是《学业生涯早规划》、《凡是预则立》、《家有考生》、《发挥家长效应》、《家长如何帮助孩子做好职业生涯规划》、《高三学业规划指导》等，反响非常好。

家校合作的工作总结 篇4 家庭是一个人成长的起点，是塑造孩子健康人格的环境，更是孩子接受教育的所学校，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的理想的学习型家庭。我校一贯重视家长学校的建设，重视家校联合对孩子的教育。为了让家长更加了解学校的办学目标、管理措施、校园建设、教学动态、学生学习和生活等，加强学校与家长的联系，使家长的思想观念跟上学校步伐，与时俱进，使学校对学生的教育更有成效，更有保障。同时，促进家长与学校、班主任、科任老师之间的思想、感情的交流，积极构建家庭、学校、一体化的教育体系，全面推进素质教育。现总结如下：

1、优化家长学校组织。

学校每学期举办一到二次家长学校活动，由学校心理咨询室负责人向家长做讲座，内容涉及家庭教育、习惯养成、心理干预等一系列内容，丰富家长知识、提高家庭教育水平的同时，也给教师和家长提供了一个面对面的机会，使家长和老师针对个别学生的情况有了更深入的了解和交流，为学生的教育和发展做好了更加充分的准备。

2、学校成立了新的家长委员会，并召开了家长工作委员会会议。

学校将班主任与家长联系情况纳入班主任考核内容，包括通过电话、微信通知等形式进行家访情况、发放告家长书情况、选家长参与学校期末监考活动情况等均纳入班主任考核内容，从而使家校联系逐步步入正规化、常态化轨道。在鼓励家长方面，我校每学期都根据家校合作情况由班主任、学校评选家长，并在学期末的家长工作总结会议上表彰家长，这极大地激励了学生家长支持家校合作、参加家校合作、做好家校合作的热情。

4、家访活动

我校鼓励教师通过微信信息发送、电话家访、面对面交流等多种方式积极进行家访活动，及时了解学生的动态，同时将家访活动和家校路路通信息发送情况列入教师考核，保证了家访活动正常、有序的进行。

5、进行多形式的家校互动。

1、特别重视家长会的召开。家长会是家校协同工作中的一项重要内容，每学期都定期和不定期地召开家长会。每次开学初、大型考试后和学期末，都要召开家长会。向家长汇报近期的学校工作及学生表现，商讨在学生在学习和生活中出现的问题，以期改进。

2、利用好班级微信群。微信群不能是简单的通知群，更是互通消息的督导群、也是共同提高的学习群。

;

社区健康教育工作措施

学校和家庭这两个主要场所对学生成长有着至关重要的作用。因此我校将进一步加强家校合作，为学生未来发展保驾护航。

目前健康管理的传统做法：

由基层医疗机构对居民进行问卷调查，健康建档并进行血压、身高、体重等一般体格检查，结合病史及检查结果进行心脑血管疾病风险评估。对筛查出的高危人群，纳入高血压慢病管理，并对高危对象进行干预管理及心脑血管防治知识宣教。

报告中将对居民健康状况进行心脑健康的风险定级（风险评估情况分为高风险、中风险、低风险和正常），并根据不同风险等级设定不同的检测频率，当居民发生异常或突况时，系统会立刻预警，并通知及其家人，并提供全国全时120救援系统提供24小时的医学紧急救援服务，时间确保居民的生命安全。辅助基层医疗机构、社区或区域便捷了解居民心脑健康状态，并针对性地制定健康干预、管理服务方案。

征AI心脑监测预警系统可在居民出现异常情况时自动报警，如心率异常、血氧降低、血压异常、摔倒等情况，系统会自动通知，致电居民或家人询问和了解详细情况，并判断居民是否需要进一步的检查、治疗或救援。

如果居民突然昏倒或丧失行动及语言能力，系统会根据居民佩戴的智家长委员会由每班一名家长组成，并明确了家长委员会的职责、权利和义务。学校将家校合作纳入学校整体工作规划，建立了家长委员会议事制度，紧紧围绕学生成长、家庭教育、学校发展、教育策略等问题不定期的进行沟通协商，使家长充分的参与到学生教育与学校发展的工作当中来。能监测手表上的迅速找到居民并实施救援，节省搜索和抢救时间。当有突况家人不在身边，手机不在身边时，居民也可以轻轻按住红色按钮3秒以上，系统会自动连接及家人，时间来救护居民的生命安全！我们的救援服务还包含了每年院前1000元费用承担，在紧急情况下，不用再为费用跑前跑后！这就是对接了全国120的意义！生命大于一切，时间就是生命！

为此，我们积极探索合作机会，与更多健康机构和专业人士合作，共同推动健康事业的发展和进步。我们坚信，通过不断创新和合作，能让更多人受益于健康科技，共同创造更美好和健康的未来。加入我们，一起为大健康事业做出贡献。

学生最需要得到学校和社区帮助的地方是什么？

你在学校的话，因为更多的提供孩子，他们学生他们学校工作主要有三种方式：治疗型学校工作是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作；变迁型学校工作是为了让学生适应的剧烈变迁而开展的工作，包括生活辅导、学业辅导和就业辅导等；社区一学校型学校工作则把工作延伸到学校外的社区，包括联系学生家长、支持学校的政策、实现家一校沟通、促进学校教育，对离校学生提供服务，开展社区教育以利学生学习与成长等。的一些工作的目标和他们的岗位的意思。

学生最需要得到学校和社区帮助的地方是向他们科普一些法律知识，使自己在生活和学习上如果遇到孩子最需要得到学校和社区帮助的地方是教育和做人。在学校里首先要学到一个书本上的知识，这是最基本的，在考试中拿到一个好的成绩，然后就是做人，学会和同学相处和老师相处一些困难时可以去寻找相关的部门解决

你所在的学校、班级和社区有何措施（开展了哪些活动，有哪些要求？）

吾征AI心脑监测预警救援系统，有效改善心脑管理问题。系统通过自动建档的居民基础信息（身高、体重、既往疾病史、家族史等）和智能监测终端（心脑监测预警手表 ）自动采集居民的指标信息（心率、血压、血氧、房颤等）进行融合，将这些数据通过“改进先进的弗明汉脑卒中风险算法”进行AI智能分析处理，并提供个性化的居民健康风险筛查及预警报告。

班自时组班以来，在班级制度、班委培养、班级活动开展、班集体建设上取得了一系列成绩，现汇报如下，恳请多提宝贵意见及批评。

2、采用多种形式，办好家长学校

1、力求和谐，创建温馨的大集体

？名同学，？朵花。每天迎着朝阳，开展晨读、晨练，不绝于耳的朗朗读书声；上课时间，端坐静听；课外时间，有去阅览室的，有去实验室的，打篮球的，打乒乓球的，打羽毛球的，到处都有他们欢快的身影。平时的学习生活里，可以看到我们洁净的寝室，敞亮的教室，乌黑的黑板，精彩的黑板报，“请”“谢谢”“不客气”文明用语充盈在耳间。这是哪里？这就是我们温馨和谐的大集体——班。？名亲如兄弟姐妹的大家庭。

2、与时俱进，实施科学人文透明的班级管理

严格依据学校的校规校纪，认真开展了课堂、晨读晨练、重要活动、义务劳动、寝室的考勤，要求班长做到每天一报晨读、晨练未到名单；要求副班长做到每天一报课堂考勤；要求寝室长每天都要落实住宿同学名单，如有夜不归宿，当天晚上电话班主任，次日做书面汇报，并要求广大同学监督，随时可以直接给班主任汇报情况；建立了教室、清洁区、寝室卫生值日制度、选聘了卫生义务监督员。建立了班级管理公开制度，每周公布考勤，每月公布月奖，班主任每月根据班级运作情况，给同学们写一封。透明的班级管理让同学们暗树决心，比着学，促进了班风。合理的班级目标制定，合理的班级制度制定，透明、及时的有效奖惩，优化了班级运作模式，为教学提供了有力的保障。

3、做好班委的培养与管理，组建的班委队伍

做好对班委的培养、管理、监督和指导工作，让班委真正发挥出学生自我管理方面的作用，初步塑造了一支的班级管理团队，成为了班主任的有力助手。建立了班委考核档案，每周都要召开一次全体班委培训会，针对班委在工作方法上、及个人行为方面出现的不足进行纠正。每周班委可以针对发现的问题，自行开会商议解决办法，会议内容及形成的决议书面汇报班主任，此举大大调动了班委工作的积极性与主动性。及时对照学生干部的具体要求，调整班委，真正的让班委发挥出模范带头作用。建立了班委月述职制度，接受广大同学的监督，引入绩效考核制度，对班委进行鞭策。在寝室选任寝室长对寝室进行管理，为同学们营造良好的生活休息空间。

4、汲取建议与批评，增进平等的师生沟通

平等对待每一名学生，认真听取每一名学生的建议、意见与批评，并妥善尽快解决。印象深刻的是一名同学提出的这样一个问题“老师，你既不批评我，也不表扬我，是不是对我有意见啊”，学生能提这样的意见是多么的难能可贵。这也给了我作为班主任一个很大的启示，关注每一名同学，让每一名同学都能感受到班主任在注意着他。不能只对好的学生表扬，犯错误的学生批评，而忽略了中间的那一部分同学。经过这次事情，我深深的意识到做一名老师，一定要能放下架子与学生做朋友。这样的平等的师生沟通，会给班级建设带来莫大的好处。

5、正面积极导引，营造良好的班风班貌

配合学校工作，谈从中的心得、感触，从正面，稳定了同学情绪，让同学们能够安心学习；开展寝室卫生大检查，从之前的无序，到现在井然，物品摆放整齐，地面干净，寝室成了舒心的栖息地；在课堂纪律上，虽然是大班上课，？人，但同学上课认真，积极参与课堂活动；在清洁区的打扫上，同学们都发扬了不怕累、不怕的精神，男生扫地，女生撒水，配合默契，保持了卫生区的清洁；在学校开展的男子篮球赛上，虽然我们没能小组出线，但队员们敢于拼搏、敢于发挥的竞技精神却深深的定格在每一名同学的心中，进而转化为学习的动力。

6、加强法制教育，塑造遵纪守法的文明学生

学生一入校，就开展了校规校纪学习，并组织进行了考试，99％的同学校规校纪考试都达到了95分以上。大力开展法制教育，办好法制宣传板报，组织同学们学习相应的法规条例，培养同学们成为知法，懂法的合格公民。在老校区学习的基础班委重新组织同学们分组认真学习《学生管理手册》，尤其重点学习了有关“教学”“宿舍”“奖学金”“三好生”“干部”“十不准”等章节的学习。本学期内，表扬了同学事，通过班级表扬，树立了班级的学风、正气，取得了标尺的效果，同学们争相看齐，促使大家养成遵纪守法良好习惯。

创新是取得成绩的灵魂，在班级建设上我们不落窠臼，紧扣提升学生综合素质的宗旨，大胆的采取了一系列举措。首先是“班级表扬”，对表现优异的同学，提出书面表扬，记入考核，在评定月奖的时候奖励3元；其次是“生日感言”，让每一名同学在生日当天，当着同学们的面谈一下生日感想，收获大家对他她的祝福；再次，就是多渠道的收集班集体建设的建议，（如，给老师递条子，给老师发手机短信，给老师一对一谈话）鼓励同学们把自己发现的问题、自己对班级建设的建议反馈给班委、班主任，进而改进。特别要指出的是同学提议的英语口语课，锻炼同学们敢于张口说英语；同学提出给班里买喷水壶并到市区购买落实，方便大家在天冷后的卫生打扫。

8、全力打造劳逸结合的科学育人模式

学，与玩要有机统一起来。鼓励同学们在课余时间开展丰富多彩的课外活动，如，去阅览室读书，去机房上机练习，去场进行有益的体育锻炼等。让同学既玩的开心，又学的上进。在学与玩，一是讲学：为什么要学，学习的目的，学习的方法，学习的成绩的科学评定；二是讲玩：玩什么，怎么玩，要玩到什么程度；通过这两个问题的深入探讨，同学们学的认真了，玩的有度有节了。玩与学达到了两促进。

9、班级活动紧跟时事大局，大力开展思想道德教育

培养四有新人，就是有理想，可见思想道德教育是位的。一个人有能力，如果不知道朝着有益于他人的方向，那么他越有能力，破坏性就越大。培养人才，关键要培养热爱祖国，热爱，服务，关心他人的人品格。班级开展了纪念抗战胜利80碧沙岗游园活动，让同学们认清历史，牢记国耻，从而树立了奋发图强，振兴中华的决心；班级认真展开听法制报告会谈心得体会活动，树立知法、懂法、信法的意识；班级认真召开“增强员意识主题教育”活动，一致形成倡议：要看齐优质生活，拒绝烟酒；要热忱礼貌待人，杜绝打骂；要端正学习态度，天天向上。从日常生活行为上为同学指明方向！