我想看花的学校作文怎么写(我想象中花的学校)

摘要：花的学校重新编一首小诗歌？学校四年级作文12 学校疑难点拨：是花园，我想看花的学校作文怎么写(我想象中花的

花的学校重新编一首小诗歌？

学校四年级作文12

学校疑难点拨：是花园，

沃土育苗鲜。

园丁喜抹汗，

果香四处传。

学校像花儿，学校真漂亮，花儿就这么漂亮，花儿如此之美丽，就像美好的少年，美好少年的少年又像花儿，多么娇艳可爱，多么好看

花的学校这篇作文运用了什么修辞手法？

《花的学校》这篇课文主要运用了拟人的修辞手法，作者赋予花儿人的行为和情感，把其当成孩子来写。这就是我们的学校，一个充满欢乐和歌声笑语的美丽地方，我爱我的学校！

《花的学校》这篇课文主要运用了拟人的修辞手法，作者赋予花儿人的行为和情感，把其当成孩子来写。

《花的学校》这篇作文运用了拟人修辞手法学校四年级作文6。

写出了花儿们非常欢快。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。在草地上跳舞狂欢。

我的学校作文怎么写？

第3、4、5自然段主要写了想象关了门做功课的花朵们，雨一来便放了。

题目：我的学校

我的学校座落在我们城市一个美丽的地方，它是我们快乐学习和成长的地方。

一进当你看到学校周围的树木，便会大吃一惊：那有北方的果，南方的树，西方的草，有生长在沙漠中的仙人掌，瓶子树。还有多种花，玫瑰花，月季花，百合花……校门，你会被一个宽阔的场所吸引。场两边是郁郁葱葱的树木，绿油油的草坪上点缀着各种各样的花朵。每当早晨的阳光照耀在场上，都会让人心情愉快，充满了学习的热情。

走过场，你会看到一排整齐的教学楼。教学楼里充满了教室，每个教室都充满了同学们的欢声笑语。每天，我们都会在这里学到很多知识，从基础知识到高级知识，从语文到数学，从科学到艺术。

教学楼的旁边是图书馆，这是我们获取知识的宝库。图书馆里收藏着各种书籍，从故事书到科普书，从历史到现代文学，。每当我们有空闲时间，我们都会来到这里，寻找我们喜欢的书籍，丰富我们的知识。

学校的另一边是体育馆。体育馆里有很多设施，如篮球场、羽毛球场、游泳池等。在这里我们可以锻炼身体，增强体质。我们还可以在这里学习各种运动技能，如篮球、羽毛球、游泳等。

我的学校是一个充满活力和快乐的地方。在这里，我们可以快乐地学习，健康地成长。我爱我的学校，我为能在这样一所学校学习而感到自豪。我相信，在未来的日子里，我的学校会更加美丽，更加繁荣。

我向往的学校作文

在这个校园里，师生之间有着融洽的关系。老师们不仅是我们的知识导师，更是我们的朋友和倾诉对象。他们经常耐心解答我们的问题，我们走向正确的道路。而同学们之间也形成了深厚的友谊，我们相互支持和鼓励，共同度过了快乐而难忘的时光。

在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我精心整理的我向往的学校作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我向往的学校作文1

这是一本奇特的书，每个人都能在这本书里找到属于自己阳光灿烂的童年往事。我一个期时间读完了《窗边的小豆豆》这本书。我好喜欢小豆豆这种品格——活泼可爱、善解人意、从不嘲笑别人。

我羡慕小豆豆但我更钦佩小豆豆的妈妈和小林宗作。

我羡慕小豆豆是因为调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作，小林对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说：“怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！”小豆豆一定承受不了这种教育。

我钦佩小豆豆的妈妈和小林宗作是因为他们很了解我们内心的想法，大人和我们小孩之间就是要相互尊重。我非常赞同小林说的一句话“过于依赖文字和语言的现代教育，恐怕会使孩子们用心去感受自然、倾听神灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰退吧？世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。”

在阅读的过程中，我也常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林只说：“弄完之后要放回去喔”；比如小豆豆与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵；比如小豆豆有一天单臂吊在树上，走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉……有趣的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。

总之，我喜欢《窗边的小豆豆》这本书，它给我带来了无尽的遐想和许多的乐趣，我更希望我也像小豆豆一样遇到一个好妈我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。妈，好老师，好。

我向往的学校作文2

临近小升初了，我也多了一桩心事。我的心中，有一个梦想，就是能够进入自己所向往的学校。

这是一座景色宜人的校园。她依山傍水，在那里，四周都有连绵起伏的山峦；在那里，放眼便见微波粼粼的湖面。走进大门，有一片平台，围栏之后，便是美轮美奂的小湖和凉亭。湖水中有鱼儿在游动，轻搅湖水，漾起圈圈水纹。典雅的石柱凉亭立于湖畔，掩映在绿树丛中。教学楼、办公楼和宿舍虽不四四方方，却错落有致，形似村庄。每一条路都弯弯曲曲，蜿蜒而上，路上洒满绿荫，铺满绿叶。鸟儿在枝头歌唱，蜂蝶在花丛穿梭，为校园更添一分情趣。多么美哪！这花园般的学校！

这所学校不仅风景秀丽，而且学习氛围好。走进教学楼，便有阵阵读书声入耳。带着清新的风，从四面八方传来了流利自然的英语、有声有情的古文等各种声音，使人忍不住加入其中。两节课过后，学生从教室里鱼贯而出，聚集在场上做早、自由活动。约20分钟后，大家说说笑笑地回到了教室。在体育课上，一两个班级从小路经过，大家你追我赶，队伍却保持不变。他们飞跑着，一路的欢快，一路的汗水，一路的阳光。一天下来，当晚自习开始，同学们奋笔疾书，做得多了，便也乐此不疲。我相信这些是累并快乐着的事！多么令我神往的校园生活哪！

如果我能成为这所学校的学生，我将会很好地融入那里的一切，我有一定的语言天赋，在那里定能得到开发，一鸣惊人。这所学校的校风是“宽厚大气，严谨笃学”，校训是“求实、创新、立德、树人”。老师们风趣而又不失严肃，同学们活跃而又不失安静，我将在那里得到更好的教育，拥有更广泛的知识面。作业多了，我的效率也将有所提高。我想我一定会喜欢上这所富有朝气与活力的学校，在那里发现良师益友，快乐成长。

在宁波，正是有这么一所学校。我向往那样的学校，向往那样的学习生活！

我向往的学校作文3

我所向往的学校的一座充满和睦的学校。同学之间互帮互助，有福共享，有难同当。在同学遇到困难时及时伸出援助之手；在同学哭泣时送去一句安慰的话语；在同学生病时给予一个问候。同学之间更不能打打闹闹，要齐头并进，共同努力，师生之间要亲切一些，有什么问题大胆问老师，不要藏在心里不敢说，还要尊重老师，热爱老师，不要表面装作喜爱老师，其实心里却讨厌老师，老师是我们的传授人，把所有的知识无私地奉献给我们，自己却慢慢老化。所以我们不仅要尊敬老师，更要感激老师。

我所向往的学校是一座环境优美的学校。在学校里种上许多树苗，摆上几十盆色彩明艳的鲜花。在学校的有一个大水池，旁边是护栏，里面还安装了很多喷头，有时激起一圈喷泉，好似仙境一般，有时又交错在一起，仿佛是一座立在那里的彩虹，有时单独喷泉，盛开地就像一朵灿烂的菊花。这样的校园不仅为我们提供了新鲜空气，还给枯燥的校园增添了一道亮丽的风景线。相信每个孩子都会在这样美丽的校园里流连忘返，天天盼望着能到学校里来，因为这里是快乐的天堂，学习的圣地，孩子们的乐园。

这就是我所向往的一所学校，我相信只要我们好好努力，将来一定会出现一座这样美丽无比的校园。

《花的学校》这首散文诗表达了什么思想感情？

啊！学校的变化可真大呀。我要用优异的成绩来报答我美丽的学校。

《花的学校》诗里着力描绘的是一个个天真可爱的儿童，诗人致力讴歌的是人类生活中最为宝贵的东西――童真。他以天才之笔塑造了一批神形兼备、熠熠闪光的天使般的儿童艺术形象，描绘了孩子对自由的渴望。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下学校里上学。

《花的学校》是一首儿童散文诗，整首诗通篇运用拟人的手法写了人间最宝贵的童真和母爱，全诗用“花”比喻孩子，用丰富细腻的想象，把我们带入儿童纯真的世界，勾起童年美好的回忆。

扩展资料

《花的学校》

作者：泰戈尔（印度）

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。

雨一来，它们便放了。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

参考资料来源：

我的校园作文怎么写？

写一篇校园作文可以从以下几个方面展开：

1.校园的风景和环境

描述你所在学校的美丽风景和优雅环境。比如，可以写一下校园的主楼、教学楼、场等建筑，以及周围的花草树木。描绘校园在不同季节的景色变化，如春天的繁花盛开、秋天的落叶飘零等。

2. 学习氛围和教育资源

描述学校的学习氛围和丰富的教育资源。可以写一下自习室里勤奋学习的同学们，图书馆里安静阅读的场景，以及学校提供的各种课外活动和俱乐部，如科学实验室、艺术工作室等。

3. 师生关系和友谊

讲述学校师生之间的关系和友谊。可以写一下老师们给予的关心和指导，同学们之间互相帮助和支持的情景。也可以描述一些班级活动，如运动会、文艺演出等，展现同学们之间的团结和友谊。

4. 校园生活的丰富多彩

描述校园生活的各种活动和。可以写一下学校组织的迎新派对、运动比赛、文化节等，让读者感受到校园生活的丰富多彩和充满活力。

5. 对校园的感激和展望

表达对学校的感激之情，并展望未来。可以写一下学校为你提供的良好学习环境和成长机会，以及你希望在学校里实现的目标和梦想。

我的校园

我所在的学校是一所美丽而温馨的校园，它位于郊区的一片宁静之地。每天早晨，当我踏入校园时，都能感受到一股清新的空气和阳光的温暖。

首先映入眼帘的是学校的主楼，它高耸入云，雄伟而庄重，给人一种威严感。主楼内有教室、图书馆等，让我们拥有良好的学习环境。而教学楼则是我们课堂的地方，每天上课时，老师们充满活力和智慧地授课，同学们认真听讲，共同进步。

沿着林荫道走过去，就是我们的场。场宽敞平坦，草坪翠绿，四周被高大的树木我在学校参观了一天了，我恋恋不舍的回到了家。环绕，给人一种舒适和愉悦的感觉。每当放学时，同学们都会涌向场，参加各种体育活动，跑步、踢球、打篮球，活力四溢。

图书馆是我最喜欢的地方之一。图书馆里摆满了各种各样的书籍，有文学、科学、历史等等。每当我进入图书馆，都会感受到一种宁静和温暖的氛围。我可以在这里阅读喜欢的书籍，拓宽知识面，丰富自己的内涵。

除了学习，每个人都会有自己所向往的一所学校，如果能够在自己向往的学校里上课，那就是再好不过的事情了。学校还给我们提供了丰富多彩的课外活动。每年都会举办各种比赛和展览，如诗歌朗诵、绘画比赛、科技创新等。这些活动既能让我们展示才艺，也能培养我们的合作精神和团队意识。

回顾这些年，我对我的校园充满了感激之情。它给予了我良好的教育和成长的机会。在未来的日子里，我将继续努力学习，发扬校训，用自己的实际行动回报学校对我的培养。

这就是我的校园，一个美丽而温馨的地方。它不着良好的学习环境和教育资源，还有着融洽的师生关系和深厚的友谊。我为能在这样一个校园里学习和成长感到骄傲和幸福。

学校四年级作文

在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我帮大家整理的学校四年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校四年级作文1

清晨，我披着朝霞，踏着轻快的脚步，哼着歌儿来到学校。

首先映入我眼帘的是教学楼前的旗台，鲜艳的迎风飘扬，旗台的旁边耸立着两棵雪松，像两位战士保卫着红旗。松树两边有两个大花池，里面盛开着各种颜色的月季花，粉红的像天上的彩霞，白色的像玉石般洁白无暇，红色的像团团火焰在燃烧，花池后面就是一排整齐的教学楼了，教学楼共有两层楼上的护栏上写着＂好好学习，天天向上＂八个大字。教室里传出同学们朗朗的读书声，＂叮呤呤＂下课铃响了同学们像一群快乐的小鸟一样飞出教室，校园里顿时沸腾起来，同学们有的打篮球，有的跳皮筋，还有的踢足球。

穿过走廊，就是一年级的教室了，教室前长着七八棵梧桐树，把整个院子都遮住了，夏天我们可以在下面乘凉，冬天它可以为我们遮挡风雪。再往后走就是果园了，园里长着梨树，桃树还有苹果树，春天的时候梨树开着雪白的花儿，但是桃花也不示弱露出粉红的面颊，和梨花争相比美，苹果树就比较朴实了，它只是默默的孕育着它的果实。到了夏天桃树结下了又大又红的桃子，像同学们绽开的笑脸，秋天苹果树上挂满了红彤彤的苹果，梨树上也结满了黄澄澄的大鸭梨，咬上一口甜的你半天说不出话来。

学校四年学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。级作文2

我们的学校座落在狮山脚下，那里是一个很美的地方，特别是花坛，场，教学楼。

一进学校，首先映入眼帘的是一个大场，场上有足球场，足球场的周围是跑道，只要一下课，同学们就冲出教室跑向场，有的在场上踢足球，有的在跑道上跑步，有的在扔沙包，还有的人在跑道场的座位上坐着，好像是在看足球赛，也好像在呐喊助威。

教学楼是学校里必须有的，早上一进校门，听见的不是鸟语的声音，而是整整齐齐的读书声，那早晨的阳光，照射在孩子们的脸上，看见的是笑容，没有灰心的样子，这个学校真是一个充满笑容的学校。

校园的花坛是非常美丽的，一到春天，花坛里的许多花都绽开了笑脸，有玉兰花，有桃花，有梨花。那些盛开的鲜花，真的是红的似火，粉的是霞，白的似雪。鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。真是美丽极了，这一片花坛，都给学校增添了一个美丽的景象，这就是我们校园里美丽的花坛。

这就是我们的学校，一个美丽的学校，我喜欢我的学校，它给了我丰富的知识，它让我懂了很多道理，我一定要在这里好好学习。

学校四年级作文3

我的学校坐落在平定县城的中心地段，名叫平定第二实验小学，校园地面整洁，干净美丽，我在这里很快乐，也很幸福。

每天轻轻地走到学校门口，都会看见墙上爬着的一簇一簇的爬山虎，仿佛它就是我的亲人，每天个接我上学，个送我回家。一走进大门，西面有一排又粗又高的大柳树，它们在学校里站岗放哨，为我们保护着这片土地。看！北面有令人喜爱的鲜花，有月季、牡丹，这些花儿令人大饱眼福，美丽极了。

学校是宽阔的场，场上有两种跑道，一种是直跑道，另一种是椭圆形的跑道。

东边还有四幢楼，这是教学楼，也是我们读书学习的地方，楼道干净，教室里的桌椅板凳摆放得整整齐齐，阳光透过窗户照进教室里，和和的，把教室照得十分明亮。

丁零零，上课了，老师认认真真地为我们讲课，我们全神贯注地听老师讲课。下课了，同学们奔向场，有人跳绳，有人比赛跑步，还有的在踢足球，做游戏……花样非常多，同学们玩得都很快乐。

学校四年级作文4

时代在变化，世界在发展，我们的学校也在变化着。

以前，学校的场都是沙土，领台也十分破旧。既没有护栏，又没有顶部。食堂小的可怜，只能容纳下几十人。教学楼的墙面也十分难看、窄小，还凹凸不平。每当我们进入校园，心情一下子就变成了“晴转阴”。如今，我们的学校发生了翻天覆地的变化，就让我来为大家一一介绍吧！

我们学校还有许多变化，舞蹈教室、音乐教室……这些都是我们学校的变化。

学校四年级作文5

我的学校美极了，走进校园的大门就好像走进了了一个大花园。一年四季都有它的特色让人欣赏，让人百看不厌。

春天，棋乐园里百花盛开，绿树成荫，草翠花开。在这个美丽的季节里，同学们都勤奋学习，像是想跟花草比一比。

夏天是一个炎热的季节，但我们的学校却很凉快。因为棋乐园那有许多参天大树，为我们遮挡火热的太阳。和乐园那奔流不息的清泉更是让我们消暑。

秋天，树叶像一只只飞翔在蓝天上的黄蝴蝶。徐徐凉风像一双大手，轻轻的摸我的脸。他把懒惰吹走了，把勤奋吹了过来。经过秋天的帮助，小花开得更美了，小草长得更高了，秋天真美！

冬天，花儿耷拉着脑袋，树也在那唉声叹气。同学们都躲在教室里，躲着那寒冷的冬天。教室的玻璃窗外，寒风正“呼呼”的吹，他把吹黄了小草，把凉爽和炎热吹的烟消云散。但明年春天，他们还会再回来，再给我们展示他们美丽的一面。

这就是我的学校，一个美丽的学校，也是一架通往知识的立交桥。

一进入校园，首先引入眼帘的就是南北两排的冬青，北面冬青的后面是办公室，办公室后面就是场，一下课，场上就会有很多学生在欢快地做着游戏。春天一到，场上就长满了一大片绿草，这些小草聚拢在一起，就像一个绿色的大地毯；南面冬青后面是实验区，那里面有许多果树，春天，那些果树就开花了，微风一吹，小花就飘落下来，仿佛下雪了。花在微风的吹拂下，就像一只只漫天飞舞的蝴蝶，美丽极了。

沿着水泥路往前走，就来到了教学楼前，那里有一些四季常绿的广玉兰。五六月份，那些广玉兰就盛放了，淡淡的芬芳弥漫在整个校园里，让人身在其中而流连忘返。清晨，还能听见我们的琅琅读书声，外面树上，偶尔也会听到小鸟欢快的叫声，鸟鸣和读书声交织在一起，构成了一支赏心悦耳的曲子。

我们的学校不但美丽，而且还很温馨。

那次大课间活动时，我不小心摔倒了，膝部被划破了好大一块，当时我都站不起来了。还是我的同桌王迪把我扶了起来，然后骑着自行车把我送回了家。第二天早上，我还没起床，我们的王老师就带着好多同学来看望我，那一刻，我都留下了泪水。不过那泪水里蓄满了幸福和感动……

我为在这样美丽而温暖的学校里学习感到自豪！

学校四年级作文7

我的学校教江山路小学，在那里上学你会感到无比的幸福和快乐。

走进校园大门往左边看，国旗台升起的国旗鲜红明亮，给我们的校园增添了红色。往前走是几个大花坛，花坛里种着许多月季花。花坛旁有即可向士兵一样威武的树。再向上看，高大的教学楼映入眼帘，我们的教学楼共有五层，每一层都分八个教室。我最喜欢我的教室，教室里，同学们有的在写作文，有的在轻声背书。倍数的生怕打扰写作文的同学，看我们班多和谐啊！每一间的教室都有一个多功能的班班通。早晨的时候，朗朗的读书声充满校园，就连树上的小鸟也在唧唧喳喳的叫呢！从三楼下来进入了后场。

场中间是足球场，小草从得下探出头来摇摇摆摆的好像在说：“朋友们又见面了。”围绕足球场的是红色的塑胶跑道，。跑到左边是乒乓球台，课间的时候同学们都会来打乒乓球。接着是篮球场，体育课男生都到那里打篮球。接着是我们的娱乐天地——健身器材，放学后有的同学会到那里轻松。学校围墙后面的松树绿得发亮，从远处看它摇摇摆摆的，像是有小松鼠住在里面。

我喜欢我的学校，喜欢它那老的样子。

学校四年级作文8

说起我们的校园，我最熟悉不过了，我们在这里度过了六年的美好时光！

校园的最东端是大门，大门旁边有两棵高大的银杏树，它的存活有400年的悠久历史了，它矗立在校门口，像两位巨人，永远的守护着整个校园。

校园西面，是两座高大的教学楼。南面是一片艳丽的花坛。花坛里有各种花草树木：有月季、茶花、葫芦……春天，百花盛开，各种鲜艳的花儿都争奇斗艳，让校园变得更美丽；夏天，花儿、草儿招引来无数的蝴蝶、蜜蜂，它们在宁静的校园里忙碌着，给校园增添了许多生机。这些花花草草就像一条条美丽的绸带，把校园打扮的异常美丽，正在校园读书的你，时不时的也会被这香气所迷住了，就会有梦境般的感觉；秋天，果实累累，银杏纷纷从树上落下，孩子们欢快的拾着；冬天，大雪纷纷，校园里的植物不多都沉睡了，因为它们太累，太累了，没有力气再开放了，而只有那挺拔的松柏依然顽强的.守护着校园。

这就是我们的校园，我喜欢这个校园！

学校四年级作文9

光阴似箭，日月如梭，一转眼就到了二0四0年，此时的学校以是环保，节约资源的高度智能化的学校。

当我走进学校里，就能闻到大自然的清香。花儿虽然不多，但它给学校添加了一些色彩。

在这样的环境上方，空中飘浮着一所空中教学校，教学又变颜色，红，绿两种。红色能在冬天把教室里变的的，绿色能让夏天凉爽些。这样不仅节约资源，还是绿色校园。

在校园里我们的老师是有名望的教师，他们也是全国儿童的老师。

学校里还有专门的活动室，不要小看这一间活动室，它能根所完的空间而自由的变大，此如完乒乓球，羽毛球，网球，排球，足球等。

这是高度智能花的学校，它既环保又美观，它还可以开发太空资源，建成网络化的共同享受的学校。

学校四年级作文10

我的校园是深圳市凤岗小学，坐落在美丽的生态公园平峦山脚下。这里景色优美，风景如画。

国庆节后的一天清晨，我踏上前往校园的小路，一阵凉风迎面吹来，树叶纷飞，犹如仙女散花;落在地面上的叶子犹如淘气的孩子在奔跑，打滚，翻跟头，它仿佛在告诉我们秋天来了;朵朵白云飘在空中，一会儿像一个巨大的棉花糖，一会儿像一匹白色的大马在空中奔跑，一会儿又像一群白白胖胖的绵羊在悠闲地散步。最惹人注意的是校园里的几棵参天大树，春天的时候，它冒出了绿油油的嫩芽，夏天，茂盛的叶子长出来了，就像一把大伞，我们校园里的小朋友都喜欢在树下玩耍。秋天的时候，黄黄的叶子像一只只黄蝴蝶，在树下翩翩飞舞。

秋天的校园真美啊!如果你们有机会，一定要来我校园玩玩哦!在这如此美丽的环境中，我们大家更要好好的学习啊!

学校四年级作文11

人到了一定年龄就要进学校，猪到了一定年龄也要上学。我最近看了一本书，就叫做快乐猪学校。

快乐猪学校里的主人公叫做乐小貘，貘是上古传说中最神奇的动物，而乐小貘却是天下号笨蛋。有一天，一只叫歪歪的小野猪找上门来，想跟乐小貘换一下身份，歪歪替他上学，受骂，乐小貘替他上猪学校。结果，乐小貘在人学校比不过人，在猪学校还比不过猪。但到，乐小貘不但成了英雄，还帮助人学校和猪学校达成了联谊学校。

读完快乐猪学校，我觉得每个人身上都有闪光点。比如说乐小貘，虽然他很倒霉，成绩不好，但他在面对巨蟒的时候毫不畏惧，还把钩镰枪往巨蟒嘴里送。所以我觉得每个人身上都是有闪光点的。

快乐猪学校在引子里说猪并不笨树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。，所以猪身上也是有闪光点的。

“大川小学”多么亲切、多么好记的名字呀！它就是我所就读的小学。

我们学校是规模较小的乡村学校，虽然如此，教学设备却很完善，环境也非常优美，最值得一提的是那栋看起来不起眼，却很有名的太阳能发电“阳光晓筑”，在它身上装有太阳板，它可以吸收太阳光转化为电能，这些电能还利用在室内的电风扇及电灯，让学校省下电费，而且它是最棒的教学设施，老师常会带我们到那观察电能转换的过程，而且很多学校及机关，也会到我们学校来参观，甚至记者也到学校来采访呢！

我的老师是一位和蔼可亲的、教学认真的好老师，她为了教导我们，经常帮我们准备很多资料，让我们充分的学习，也增加我们的学习视野，让我们有更宽广的心胸，它是一位非常尽心尽力的老师。

我们学校里更有许多游乐设施，有我从一年级就很喜欢玩的大象溜滑梯、浪船、荡秋千等，都是我们下课时流连忘返的地方。

这就是我的学校，希望它能带给这里所有的同学快乐的回忆。

学校四年级作文13

我们的学校是个美不胜收的大花园，我们这些祖国的花朵每天都在这里快乐地学习着。

走进学校的南门，一条细长的紫藤架映入眼帘。它大约有二三十米长，两旁的桂花树的枝条缠绕在一起，搭成了一个天然的顶棚。两侧的长石椅常有落下的叶子和花瓣。微风吹来，“沙沙沙”叶子唱着歌，微风送来阵阵花香，使人心旷神怡。听！什么声音？啊，紫藤架两边的场上飘来一串串银铃般的笑声，那是快乐的孩子们正开心地嬉戏呢！

走出紫藤架，眼前事一幢高耸的教学楼耸立在眼前，淡橙的墙壁，那么美观，大方。朗朗书声从教室传出。绕过教学楼，往前走一条小径便呈现在眼前，两边灌木丛生，石子儿铺的小路伸向前方。往前走有个小亭子，三角形的顶棚下面有一张白色的石头圆桌，圆桌四周还有几张小石椅，它们像一朵朵白色蘑菇长在圆桌旁。沿着小路走，拐了一个弯，你会发现又回到了教学楼旁。

我的学校中的美丽景色许多许多，三言两语哪表达得完？希望你能来到我的学校参观。我的学校就是——宝山区实验小学。

学校四年级作文14

我们现在的教室灰尘到处都是，只要同学不小心敲到桌角，头上就会流出红红的血，而且老师每次擦黑板时，粉笔灰都会落到地上。

但是你们不用担心，现在的教室和未来的教室已经与众不同啦，那么未来的教室是什么样的呢？

未来的教室和现在的教室不多，但是功能就不一样了。首先是黑板，老师在黑板上用粉笔写了字，想擦掉，可以不用黑板擦来擦，只需要在黑板旁边的按钮上，上面写了消失和返回、消灭的字样，按一下，字就消灭了，要是同学想要再看一遍，就按返回。

我们现在不都会忘掉本子吗，不用担心，因为桌面有电脑，电脑里有所有课程的课。这样就不用带书包了，如果要上语文课，就点语文，课文就出来了，而且也不用带笔，鼠标就是笔。

电灯也有奇特之处，人在，过30秒就开灯，不在，30秒后就自动关灯。桌子不管怎么弄，都不会弄疼我们。

如果是春天夏天，窗户会给我们送来凉爽的风，如果是秋天冬天，就会给我们温暖。

还有墙壁可别小瞧哦！是春天，就会出现万紫千红的景色，是夏天，就会出现游泳的场景，是秋天就会出现果子丰收的景象，是冬天就会出现下雪的景色，随着一年四季的变化而变化。

未来的教室真神奇！

学校四年级作文15

我的学校叫荔园小学，在上步中路，东边是荔枝公园，北边是少儿图书馆，荔园小学在荔枝公园和少儿图书馆的中间。

一进学校的大门，就看到了东边是楼梯，西边是场，教室在北边，我们每天都要在场做早，星期一还在那里升国旗，我们的场还有很多花草树木，把场打扮得很美丽。

我们的教室在3楼，在楼梯的左边就到了我的教室—2（12）班，同学们每天都要早读，我们的教室里还有一张大大的黑板报，上面写着：同学们每天都能高高兴兴地来我们学校。

我最喜欢的是美术，因为美术课可以画画。有一次，老师带我们去美术室画画，我很高兴。

我每天都可以高高兴兴地去学校，高高兴兴地回家。我觉得去学校的日子比在家的日子还长。

我爱我的学校！

花的学校第三段放了指的是什么？

仿写，模仿范文练习作文。是我国语文教育的传统方式。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。仿写训练要与阅读教学有机结合。

放了指的是“花儿”。这句话写出了花儿们因为有雨的滋润，自由舒展的情态。句子出自泰戈尔写作的一篇散文诗《花的学校》，指的是雨终于来了。花儿可以放了。花儿放其实是指雨水打落了花儿。句子运用了拟人的修辞手法。

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放了。

树枝在林中互相触碰着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样得急着要到哪儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

段落解析部分：

第1、2两个自然段主要描写了阵雨降落的时候，花朵在绿草上跳舞、狂欢。

第6自然段主1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。要写了想象花孩子们穿了各色的衣裳，在雨中冲了出来。

第7、8、9自然段主要写了花孩子们急急忙忙赶回家，他们对妈妈扬起了双臂。

本篇课文是一首散文诗，优美而富有童趣，作者从花的身上产生了丰富的想象，让我们真切地感受到了这些花是那样的活泼调皮和富有灵性、惟妙惟肖，并且把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。

1、在第六自然段中，作者巧妙地运用了“簌簌”拟声词来形容绿叶在风中响动的声音。

拟声词就是模拟自然界声音的词语，学习了本篇课文以后，孩子们应对拟声词有初步的概念，并且能够尝试说几个类似的拟声词，日后灵活运用到写作上。如：扑通、滴答、哗哗、咚咚、叮叮、呼呼、噼里啦、哗啦啦等等。

2、第5自然段写道：雨一来，便放了。作者巧妙地运用了关联词语“一……便……”写出了花儿对自由和大自然的向往。（关联词语：就是表示条件关系的词语）

孩子们：请你试着写一句关于一……便……的关联词语。参：妈妈一回来，便去厨房给我做晚餐了。

3、第八自然段中作者连续用了两个反问句，写出了花孩子们急于回家见到妈强烈愿望，使文章的感情得到了升华。

连续使用反问句起到了强调的作用，我们在写作文的时候，也可以运用这样的写作手法，提高作文的质量。

这里以拟人手法，用孩子的心灵去感受的，把自己的心融入到孩子的梦想之中——放！“雨一来，它们便放了。”对于花儿来说，雨水的滋润是的滋养；对于孩子们来说，自由的成长是的礼物。正因为雨的滋润，花朵挣脱土地的束缚，终于破土而出，自由成长——孩子们的梦想多么渴望得到实现！

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门在做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放了。

你可知道，妈妈，他们的家在天上，在星星住的地方。

你没看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？这里以拟人手法，用孩子的心灵去感受的，把自己的心融入到孩子的梦想之中——放！“雨一来，它们便放了。”对于花儿来说，雨水的滋润是的滋养；对于孩子们来说，自由的成长是的礼物。正因为雨的滋润，花朵挣脱土地的束缚，终于破土而出，自由成长——孩子们的梦想多么渴望得到实现！

这里以拟人手法，用孩子的心灵去感受的，把自己的心融入到孩子的梦想之中——放！“雨一来，它们便放了。

第3段中放了指的是

花的学校第三段是指是指我真的觉得他们那些花在地下的学校里上学。