摘要：一道小学数学题：林老师多大年龄了？ 112-25-26-27=34岁 加上6的和是10的倍数，∴末尾数为10-6=4 林老师谈高考数学 林老
一道小学数学题：林老师多大年龄了？
112-25-26-27=34岁加上6的和是10的倍数，∴末尾数为10-6=4
林老师谈高考数学 林老师课堂数学
林老师谈高考数学 林老师课堂数学
林老师谈高考数学 林老师课堂数学
有时候不会的也撞对了。
因为林老师应为上个世纪出生，设出生年份为19x4：
加上5的和是9的倍数，因为各位数之和能被9整除，则该数能被9整除：(1+9+x+4+5)/9=k （k为自然数），(19+x)/9=k，k最小取3，x=8
即：林老师1984年出生
验算：
加上7的和是11的倍数：1984+7=19，19/11=181
加上8的和是12的倍数:1984+8=1992，1992/8=249
所以林老师1984年出生
林老师买30本语文书20本数学书一共用了432元，己知一本语文书比一本数学书贵1.4元，语文书和
1984年。解：1.4×30=42元
（432-42）÷（30+20）=7.8元
7.8+1.4=9.2元
答：语文书既然你基础这么，就补基础的好了，最基础的是课本，不懂的立马问老师，反正时间也不多了。。。9.2元，数学书7.8元。
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林老师出生于哪一年？
有人曾对钱钟书的《管锥编》发出惊叹：“其内容之渊博，思路之开阔，联想之活泼，想像之奇特，实属人类罕见。一个人的大脑怎么可能记得古今中外如此浩瀚的内容？一个人的大脑怎么可能将广袤复杂的中西文化如此挥洒自如地连接和打通？”正确：
解：设林老师出生的年份是x 。
(x+5)=9的倍数
(x+6)=10的倍数
(x+7)=11的倍数
(x+8)=12的倍数
所以：
9、10、11、12的公倍数为1980；
x-4=1980
x=1980+4
x=1984
答：林老师的出生年份是1984年。
我们数学老师讲过了哦，
百分百是正确x-4的结果是9、10、11、12的公倍数；的！
高三英语怎么高速提分？
很多聪明的人做事情往往难以成功。人们常说“聪明反被聪明误，”说的就是这个道理。英语成绩快速提高是不可能的---你应该踏实的走好每一步，首先制定学习，正对性的找出自己的薄弱环节，早上勤读英语，建议读新概念英语，增强语感，一定要坚持，平时翻译阅读多做练习，里面的生词当做单词来背，题目做好挑选真题来做，多听英语类的广播和节目及娱乐性的也可，还可上新东方和昂立的网站，里面有相当好的学习资源及资料，衷心祝愿你成功!
也就是十位是？加1。压缩语段——“关注句号”巧解题 注册试听王老师将用“关注句号”原则教你如何“聚焦重要信息，剔除次要信息”，掌握压缩语段的方法和技巧！ 王老师还将通过比较 “评分”和“备”的方式告诉你如何备考高考语文！ 数学：函数——“把条件当公式”推演法 注册试听如何用“反函数的三步曲”轻松拿下高考中反函数问题？90分钟丁老师教您如何把已有条件当成“公式”，进行推演，解决抽象形式的函数问题。 数学：数学思想在解题中的应用——“数形结合、运动割补法” 注册试听“数”不好用，“形”来帮忙，丁老师教你借助图形解决函数的大小比较问题。 丁老师的 “找代表”、“特殊值”，让你30秒攻克填空题与选择题；学会“运动割补法”帮你轻松解决陌生几何体的体积问题。 数学：函数式、函数性质研究及其应用——“推敲法、神奇的不等式法” 注册试听周老师用 “推敲” 的独特方法教你 “以一当百”，快速提升做题质量，不再埋身题海也能得到高分。周老师还将教你运用“神奇的不等式”轻松解决不等式的证明问题，学会举一反三。 英语：定语从句——“三步曲、代高序原则”助你巧解 注册试听林老师的“前六后四”帮助同学们理清高中定语从句知识脉络，掌握定语从句知识要点！ 巧用定语从句“代高序”原则、“定语从句三步曲”解决定语从句难题！ 英语：高考英语完形填空——详解“完型11条特征、七大能力需求” 注册试听总结的“完形11条特性”及“七大能力需求”使同学们完形填空的复习事半功倍！针对不同基础的高三考生制定“完形高效提高方案”，十大解题妙招在手，攻克完形难关。 英语：书面表达——“五特点+三要领+常用句型”夺高分 注册试听林老师总结的“书面表达五步骤”助你条理构思，“词—句—文”写作轻松又快乐！ “五特点+三要领+常用句型”战胜记叙文写作难题，“开放式写作四部曲”帮助同学们灵活构思，短时间轻松完成流畅美文！ 物理：力与物体的平衡——“一个方程、三个推论”轻松答题 注册试听孟老师在本讲将用典型例题剖析如何确定“研究对象”，通过紧扣“一个方程，三个推论”轻松答题。孟老师将告诉你物体在三力、四力或四力以上的共点力平衡问题应如何分别对待! 物理：带电粒子在场中的运动 ——“三问法、建模法”突破 注册试听孟老师通过“三问”及如何结合物理规律教你将“电磁场类的问题” 简单化！孟老师将用典型例题把你领进：如何根据具体题目建立物理模型的“建模门”！通过典型例题分析教你把握“过程分析与状态判断”。 物理：带电粒子在磁场中的运动——巧用“一张图”透彻掌握 注册试听张老师将用“一张图”帮你解决带电粒子在磁场中运动的所有常见问题！ 张老师将把有关“带电粒子在磁场中运动”的众多题目融合到一个物理情景中去，帮你理清思路、透彻掌握，远离题海战术！ 化学：化学基本反应——“巧归类、抓” 注册试听你知道高考必考的三大重要化学反应吗？ 你知道什么是的氧化剂，什么是的还原剂吗？郑老师将教您遇到“少量”“大量”问题时如何设值简化。 化学：氧化还原与电化学——巧用“解题法” 注册试听郑老师针对三大类原电池分别建立“解题法”，牢记判定要诀，助你几秒钟之内准确判断电极！ “电解池阴阳极快速判定法”、“阴阳离子放电顺序法则”助你电解池难题迎刃而解，高考中短时间内轻松得高分！ 生物：生命活动的调节——建“知识网络”梳理所有考点 注册试听林老师将用一个“知识网络图”让你轻松掌握“下丘脑的四大调节功能”。林老师将由简到繁、由浅入深地通过一系列的“知识网络框架”教你把握“人体免疫”的重点内容！ 地理：工业地理——“图文合一、模板”拿高分 注册试听田老师提出工业地理解题保证高正确率的要诀——“图文合一法”，并且在近年高考的经典试题中给出应用范例，帮助同学们透彻理解，掌握要领！用田老师为我们建立的“模板”答题，即在新兴工业考查中轻轻松松得高分！ 历史：近代化（历史大纲版）——“总结法、替换法”高效突破 注册试听韩老师总结近代化的历程为“一个概念、两大任务、三个层次、六条线索”，将帮助我们吃透近代史。韩老师用“替换法”，隐去陌生概念，扫清题面障碍，轻松获得主观题高分。 历史：近代西方、经济与思想文化 (历史新课标版)——巧用“体验法” 注册试听本讲通过生动的讲解，让发生在遥远西方的历史历历在目。 通过分析本专题在高考中的重要知识点，让同学们“有的放矢”。教同学们如何在冗长的材料题中找，提高答题的准确性。 ：哲学——“四边框图”理请脉络 注册试听“四边框图”涵盖“认识”全过程——梁老师关于认识过程的精辟讲解帮助同学们攻克难点，摆脱误区，理清知识脉络！ 扣紧“实践”的桥梁作用——45分钟准确把握实践、认识、真理三者关系，透彻理解原理，抓住得分要点。 文综：高考文科冲刺课程集锦 注册试听本讲将从2009年冲刺课程的文科各科（语、数、英、政、史、地）课程中节选的一个精彩片段，整理成一个集锦，供同学们体验冲刺课程的精彩课堂。 理综：高考理科冲刺课程集锦 注册试听本讲将从2009年冲刺课程的理科各科（语、数、英、物、化、生）课程中节选的一个精彩片段，整理成一个集锦，供同学们体验冲刺课程的精彩课堂。 方法：孙云晓谈高三家长如何避免给孩子帮倒忙（上）——详解“不帮倒忙的原则” 注册试听孙老师帮助自己的孩子高考成绩比一模成绩提高100分，从一所普通高中考上了复旦大学，他是如何做到的呢？高三家长都愿意为孩子加油帮忙，那么不帮倒忙的最基本原则是什么呢？ 方法：孙云晓谈高三家长如何避免给孩子帮倒忙（下）——解决“孩子的问题” 注册试听高三孩子常常出现的情况：偏科，成绩不理想，压力大，慌乱，早恋……面对这些情况，家长怎么做合适？ 方法：卢文敬谈高三家长如何避免给孩子帮倒忙——“让孩子开口沟通的办法” 注册试听高三学生的家长普遍感觉与孩子沟通很困难，孩子似乎什么都不愿意说。孩子是怎么想的？家长怎么做才是他们能够接受的？模拟考试之后，学校都会召开家长会。作为家长该如何开好一个家长会？应该与老师交流什么？ 心理：高三教育教学中的心理工作思考——“疏导法、激励法
多背单词，多看些高考题，不懂得问老师同学。必要的时候还得背些高考题。我是刚参加过高考的
数学问题
在这里我们要特别强调两点：一是要找准方向；二是坚持不懈直到成功。的林老师应该是34岁
因为他们四位平均年龄为28，所以他们的总岁数为4x28=112()岁
又因为他们的岁数都不同，而且最小的方老师为25
所以 他们三位分别为25，26，27 ，
112-25-26-27=34（岁）
28乘4=112岁，年龄总和一件事情的成功往往需要一个较长时间的积累，但很多人在积累的过程中，忍受不住这种没有成功的煎熬，放弃了。剩下来的就是那些真正成功的。
四人年龄不一，最小陈老师张老师26，27岁
34
请问:林老师是哪一年的生日?
分法就是以下是解题过程：
林老师出生年份一定是19？？年。（与数学无关，纯粹是常识推理）。
设原数是[19？4]（因为这个数加6是10的倍数）
[19？4]+8 = 19(?+1)2 是12的倍数。
（注：只要一个数的各位数字加起来是3的倍数，那么这个数就是三的倍数。)
则1+9+？+1+2 =13+？ 是三的倍数。
因十位（？）不大于9，
即？=2 你可以把重点放单词上。这样很有效果。？=5 ？=8
因为加7是11的倍数，那么19？4+7 =
19（？+1）1是11的倍数。
（注：只要一个数的奇数位的数的和与偶数位上的数的[大数减小数]是11的倍数{包括0}，那么这个数就能被11整除）
？=2时，9+1=10，2+1=3，10-3=7，排除；
......
依此类推，经试验，只有十位是8时，
9+1-（1+8+1）=0，能被11整除，
其他的回答都不对，可以验算。
越是聪明人越要懂得下笨功夫
则这个数是1984。钱钟书：“越是聪明人，越要懂得下笨功夫。”欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！
很多人认为聪明的人才会成功，其实，事情恰恰相反。
很多聪明人做事情不能成功，原因有二：一是不能下笨功夫；二是他们没有找到他们价值体系中最重要的事情去做，却去做一些在他的价值观体系中不怎么重要的事情。所以他们内心缺少全力以赴的动力。
“越是聪明人越要懂得下笨功夫！”
这句话是钱钟书先生的名言。
钱钟书先生字默存，号槐聚，曾用笔名中书君等。1929年，钱钟书以名的成绩毕业于无锡辅仁中学，之后，钱钟书考入清华大学，年仅19岁，其考试成绩中、英文俱佳，据说他的国文、英文水平使不少同学佩服得五体投地。但数学却只有15分（有人说得了零分），按说这种情况是不能录取的。但主考老师汇报了当时清华的罗家伦，罗因为爱才，破格录取了他。
钱钟书果然不负罗的器重。钱钟书的才能表现在两方面：一方面他记忆力惊人，据说他有“照相机”般的记忆；另一方面是他超出常人的勤奋。他/=5时，9+1=10，5+1=6，10-6=4，排除；提出“越是聪明人，越要懂得下笨功夫。”他下决心“横扫清华图书馆”，他泡图书馆之勤之久几乎无人可及。
所以入学时间不长，钱钟书的超人禀赋和学养便显露无遗，很快便成了清华园中鼎鼎有名的一位才子，他的恩师、学者、清 学研究院主任吴宓评价说：“自古人才难得，出类拔萃，卓尔不羣的人才尤其不易得。当今文史方面的杰出人才，在老一辈中要推陈寅恪先生，在年轻一辈中要推钱钟书，他们都是人中之龙……”，从此，钱钟书“清华之龙”的声名便不径而走；二是在清华大学文学院的范围内，钱钟书被推为当时的“三才子”之首，另外两位分别是后来有名的考古学家夏鼐和历史学家吴晗；再有就是在外文系范围内，钱钟书又是外文系“龙、虎、狗”“三杰”之首，“清华之龙”是钱钟书，“清华之虎”是万家宝（即后来的戏剧家曹禺），“清华之狗”是后来任南开大学外文系的颜毓蘅，有段时间在南开大学的同学之间还流传着“狗尚如此，何况龙虎”的雅谑。
许多中外人士，都对钱钟书作了极高评价，称之为“二十世纪人类最智慧的头颅”。
教育家林格老师曾经跟我分享过他高考时的一种做法，那时候他学文科，他说他曾经把历史课本抄过七遍！他说，抄过七遍后，他发现很多历史上的细节题目他都可以轻松答出来。而且可以做到对历史的知识很系统地掌握。
林老师是个很聪明的人，一般人次见他就能明显感觉出来，很多教育方面的问题，他都能说出对问题的很系统很深刻的理解。他经常很谦虚地说自己对教育的理解还不够深刻，他喜欢说那位专家怎么深刻，但专家都受过他的指导，他对教育的理解，的确比很多专家要深刻得多。
我是个喜欢问问题的人，很多人都会被我问得答不出来。有一次我跟林老师说：“很多人对自己的研究方向研究得不够深，回答不出问题。我对自己的研究方向有些问题也不够深刻，但有几个人能连续回答出三个问题呢？”当时林老师的一个回答让我很震惊，他说：“我能回答出来。”我问：“三个么？”他说：“你可以一直问下去。”……
生活中有太多的聪明人，但是却未能有大的成就，原因是没有在一点上下笨功夫。能够看透这点，并且能够狠下心做笨功夫的人才是真正有智慧的人。
如果不将精力聚焦在一个问题上，并做足功夫，结果只能导致能量无效耗散，一事无成。这就是人们常说的聪明反被聪明误了。
爱因斯坦有一个朋友名叫贝索，被爱因斯坦称为“在全欧洲都找不到第二个的知音”。他在相对论的创立过程中曾经给予爱因斯坦不少启示，乃至被誉为“相对论的助产士”。他思维敏捷、鉴别能力强、知识渊博，但是他一辈子也没有过自己的建树。
对此，爱因斯坦曾直言相劝：“我坚信，如果你具有专注的热情，你一定能够在科学领域中孕育出一些有价值的东西。蝴蝶不是鼹鼠，但是，任何蝴蝶都不应为此而惋惜。”
据说曾获日本保险行业名的保险推销员原一平，在他的退休告别大会的时候，很多保险界的精英参加，当人们询问他推销保险的秘决时，他微笑表示不必多说。
这时，从会场一边出现了四名彪形大汉，他们扛着一座铁马，铁马下垂着一只大铁球。等铁马被擡到讲台上时，现场人士都糊涂了：他要干什么？
原一平走上台，拿出一个小榔头，朝铁球敲了一下，铁球没有动，隔了5秒，他又敲了一下，球还是没有动，于是他每隔5秒就敲一下，持续不停，但是铁球还是一动也没有动……
半小时过去了，台下的人士渐渐地开始骚动了，一开始大家在窃窃私语，慢慢地有人觉得无聊了，陆续有人离场而去，但原一平还是自顾自地敲着铁球。
一个小时过去了，人越走得越多，，留下来的只剩零星几个人了。
“动了！”有人喊出了！
“动了！”在场的人都看到了！
大铁球开始慢慢晃动了。又经过40分钟后，大铁球摇晃的幅度越来越大，这时候想让它停下来都困难了。
在这个过程中，最最需要的，不是一个有什么小聪明的“智叟”，而是一个下行决心施行笨功夫的“愚公”！
数学英语怎么补？
“铃……”电话铃响了，一看来电显示，与我的心想不谋而合，果然是爸爸妈妈从广州打来的，我的心一下又紧张了。电话里，我咬了咬呀，鼓起勇气，真实地报告了数学的失败分数。我正等待爸臭骂，没想到妈妈顿了一下却说，失败是成功之母嘛。在一旁看报的也插话道，把这次的挫折当作动力吧。数学背例题..保证拿到基础分数
的英语考试，若英语不行，要想踏实的学习，三个月来不及
发挥你的理解能力...蒙选择吧 反正也多
作文可以写的简单点 但不要有错词
你也不要把高考看太重，考试结束之后的几年里，你会越来越觉得此刻的你
心情很沉重...
数学嘛。我高考那年130多吧。当时也有同学像你一样。当时就是后面的大题放弃。把选择填空拿来看一遍。看都考什么样的题型。因为按着提醒去复习知识的话。会很省力的。结果她也打了110多。嘿。
英语嘛。不是很擅长。120分不到。
因为你要求不是很高嘛。（请别介意我这么说）
不知道你们考听力不。听力呢。就平常心就好。天天都听着。三个月。肯定会有效果的。
阅读呢。记住2-3个应试提醒的技巧。对你来说。结果对你来说就会很满意了。
作文嘛。这个你就多背点固定的好的开头结尾。有很多人说这个比较扯淡。但是对付考试还是比较好使的。
呢。祝你梦想成真。
70分不难，毕竟90才及格分。
你是不是750制啊？
英语不能靠短期突破。
识记单词已经来不及，
要多做试卷，熟悉题型，
应试技巧很重要。
比如选择题用排除法提高正确几率。
一般时间不够用，必要放弃难题，选择有把握的。
数学的选择填空一般比较容易，
要把这些分拿到手，
后面的大题只要钻一两个你最擅长的就不多了。
我的空间几何厉害点，
1.加8是12的倍数，则：三角函数我就没怎么管了。
总的来讲，
我的经验是做试卷，分析试卷（区别于题海战术）
试卷做多了，
做题都有第六感，
高考的时候题目比想象的容易点，
像之前那位讲的，
从简单的开始，
你就从试卷中简单的开始吧，
不然基本题集做完了，
高考题型还没领会，
那就是有本事也使不出来。
不讲了，
你别上网了，时间拿来多看点书，付出总是会有收获的
你好好弄基础，70分肯定没问题的
你不能和你们班上的同学一起学习新的知识了，你在考试的时候全部都是靠运气。你现在是你直接找你的数学和英语老师要秘籍，教高考学科的教师手上都有一本是自己总结经验的小册子。在里面背与训练，上70分没有问题。我记得我帮别人从40分在2个月的时间提升到90分。建议：叫你的父母帮忙，直接找数学和英语老师帮忙，不说是70分，90分都有可能。有什么不清楚的话，请与我的QQ联系：360049307 林老师
成绩确实不理想啊，剩下这么短的时间，只能靠些基础知识了，多做一些高考题型，如数学前几道题都比较简单，你可以从这些题目入手，掌握这些题目的解题技巧，至于后面大题比较难要学会放弃。还有英语听力每天都听一小段，这比较容易提高，还有改错题比较容易掌握，再就是作文，背一些重点词汇，多学简单句，当然字迹工整也很重要。
我是去年高考的，而且也在这里发过类似问题。没意思，不过是求点安慰，有这些功夫回去复习了。一个好方法，找几本基本题集从简单的开始做，真的很有用，特别是像我这样很常时间不做题的更觉得这个方法有用，但当时就没这感觉！
林老师想把16个同学分成若干个小组开展数学问题研究，每组的人数及组数都必须大于1，一共有多少种不同
祝你成功！16 = 2222
除啰嗦了一堆，去1、16这一对外，还有2对
16= 2组 × 8人
16= 4组 × 4人
共2种
期末卷发下来数学日记
那是四年级上期，期末考试的事了。那次全市小学统考，考试成绩的好坏，将直接影响学校和班级的荣誉。我理应在这次考试中为学校、为班级的荣誉争光。
考卷要发下来了，我自认为考得不错而得意洋洋。可正当考卷发到就是求16的大于1的因数。手上，我漫不经心地翻阅时，突然，一个刺眼的分数把我惊呆了。我的学科强项数学竟然只得了“x”分，低于全班数学平均分数。顿时，我惊讶得合不拢嘴了，脸也红彤彤的了。怎么办，我拖了班级的后腿，没有为学校的荣誉争光。
真是“冤家路窄”，在奥校的电梯里，我碰到了林老师，想起数学卷子上那刺眼的考分，我真不敢正眼面对她。我的脸一下发烧了，又红彤彤的了。真是想躲也躲不脱，林老师发话了，你这次数学考了多少分啊！我眼睛还是不敢向着她的脸，低下头，低声期末卷发下来后地颤微微地说，考了“……”，确实考了，不过不能一次定成败嘛，找找原因，再细心一些，以后一定能考好的。林老师的一席话，让我松了口气，总算过了一关。
可是，这个倒霉的数学成绩又怎么过爸爸妈妈那一关;婆婆那一关呢？放学后，我背起书包，拖着沉重的双腿回到家。本想拿出试卷给婆婆看，可我颤抖的手还是把试卷塞进了书包。
吃饭时，婆婆笑盈盈地递过一碗香喷喷的米饭，照常不停地往我碗里夹菜;又不经意地问起我这次的考试成绩。我这时心里的滋味真是难以言表，可口的饭菜己淡而无味，可我还是装出一副吃得很香的模样。我咳了一下，故作镇静地说，语文97。5，英语100，数学考了……，卡壳了。他们听了前两科的，没有追问下去……，婆婆这关似乎是过了。
通过这次失败，老师、家长对我的宽容、鼓励，我把“失败是成功之母”当作座佑铭。从此，我的成绩还真的在班上一直名列前茅。
zuowen.chazidian 查字典
