大学生自强之星没有可以吗

用处如下：

大学生自强之星是一项旨在发掘和表彰在学习、工作、服务等方面表现的大学生的活动。虽然该活动没有，但这并不影响其在大学生中的影响力和知名度。首先，大学生自强之星是由主管的活动，其权威性和专业性得到保障。其次，该活动一般在学校内部和相关媒体平台进行宣传和，例如校内网站、学生会、校内报刊等，这些渠道对于大学生而言更具有针对性和认可度。，该活动依托于大学生自身的努力和表现，其价值和意义更加突出，它的影响力也将在未来得到持续的扩大和提升。因此，大学生自强之星没有是可以接受的。

学校自强之星评选时间_学校自强之星奖学金多少钱

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3、校园广播将在当月播放校园之星的事迹。

大学生自强之星是一项旨在表彰在学习、工作、公益等方面表现的大学生的活动。然而，目前该活动并没有得到太多的，这是否合适呢？

首先，我们需要明确该活动的目的。大学生自强之星的目的是鼓励大学生在学习和实践中积极进取、努力拼搏，树立正确的人生观、价值观和世界观。从这个角度来看，并不是该活动必不可少的一部分。

其次，并不是衡量活动成败的标准。大学生自强之星的价值在于激励大学生积极向上，让更多的年轻人感受到自我实现的快乐和成就感。就算没有，只要能够达到这个目的，也是值得肯定的。

不过，我们也不能完全忽视的重要性。适当的可以让更多的人了解该活动，吸引更多的大学生参与其中。同时，也是一种宣传方式，可以让更多的人了解到大学生自强之星所传递的价值观和理念。

综上所述，大学生自强之星没有并不是问题的关键，重要的是活动本身能否达到它的目的，并且能为更多的大学生带来积极的影响。当然，适当的也可以使活动更加成功，吸引更多人关注和参与。

大学生自强之星奖学金含金量

2、加强自主管理，班中干部竞争上岗。下学期通过“自愿报名——上台竞选——投票”的方式，进行干部评选。激发学生自主管理班级的积极性。

1. 大学生自强之星奖学金的背景和意义

大学生自强之星奖学金是由教育基金会于2004年设立的，旨在表彰那些在学业、实践和服务方面具有卓越表现的大学生。该奖学金的设立标志着教育事业从仅注重知识传授到强调个人能力和的全面转变，以及对未来发展的注重。获得该奖学金不仅意味着个人荣誉，更表示其所具备的能力和心得到了认可，为个人未来的发展和服务奠定了坚实的基础。

2. 大学生自强之星奖学金的含金量和评选标准

大学生自强之星奖学金的含金量十分高，每年选取的获奖者均为具有感和实践经验，同时在学术、技能和综合素质方面都能表现出色的大学生。通过严格的评委评选和细致的考核，该奖学金的获得者可以得到各方面的支持和关注，包括财务资助、给予参加各类国内外活动的机会，以及对获奖者的职业规划和个人培养等方面的指导和支持。

1. 本科三年级或研究生一年级（非学位），成绩良好，没有缺考、旷课或等记录；

2. 具有极强的感和实践经验，曾参与社区服务、志愿服务、公益活动或组织任职等方面的工作或实践，发挥了正面作用；

3. 有一定的学术、技能和综合素质，有独特的见解和想法，对行业或的未来有清晰的了解和认识。

申请流程如下：

1. 学生提交申请材料，包括、服务经验、荣誉证书及认可、三篇综合作品等；

2. 由学校材料，评审委员会对学生申请材料进行初步审查并选出的申请者；

3. 的申请者接受面试，评审委员会根据面试结合申请材料评定获奖者，公布获奖名单。

43. 如何申请大学生自强之星奖学金. 获得大学生自强之星奖学金的意义与影响

5. 建议和展望

建议大学生积极参与各类社区服务和志愿活动，注重自身综合素质的提升，同时保持积极的学习态度，自强自立，为未来的职业生涯和服务打下牢固的基础。此外，建议评审委员会在选定获奖者时，注重综合能力和实践经验，以及能够切实为的发展做出贡献的思想、热情和等方面的综合考虑。希望大学生自强之星奖学金能够不断提升其声誉和含金量，为培养更多具有创新和服务意识的未来精英。

南京江北新区少先队员每校几个名额

2、学生干部之星：担任班委会及各线检查员，能认真履行所任职务的职责，工作能力强。

区少先队员：四五年级每班1名。区合作之星、读书之星、学习之星、体育之星、艺术之星、创造之星、劳动之星、自强之星、希望之星、环保之星：获奖学生总数不超过全校人数的5%，各种星获奖学生人数不超过十星获奖学生总数的10%。今年仍增设单项星防疫之星。三年级按年级评选学习之星、读书之星、创造之星各一名。四年级按班级评选劳动之星、希望之星、环保之星、防疫之星各一名。五年级按班级评选学习之星、读书之星、创造之星、自强之星各一名。六年级按班级评选合作之星、体育之星、艺术之星各一名。

海南省大学生自强之星是一个评选比赛活动，旨在展示海学生在校期间所取得的成就和发挥的品质。参加比赛需要满足一定的条件和要求，包括成绩优异、道德品质高尚、实践经验丰富等，因此难度较大。但只要你有足够的品质和实践成果，积极参与就会有机会。同时，参赛也是一种锻炼和展示自我的机会，可以让大学生更好地发挥自身的优势和特长，提高自身综合素质，值得参加。

大学生自强之星好评吗

获得大学生自强之星奖学金的价值是无法用金钱来衡量的。这不仅是对个人努力和才华的奖赏，更是体现了教育事业正在发生重要的历史性变革，注重培养具有创新和服务意识的人才。此外，该奖学金还可以为获奖者提供良好的交流、学习和发展平台，扩大影响力和人脉关系，为未来的个人发展和贡献奠定更加坚实的基础。

难。审核尤为严格，要先通过学校各院系之间脱颖而出，之后再由学校推优到当地省市再次评选，需要突出的个人事迹，在校园媒体或媒体上有过相关，并取得一定反响才能通过申请，大学生自强之星毕竟是一个荣誉，含金量挺高的，也是对个人能力的一种证明，与其说是全国筛选，不如说是学校内部学生之间的竞争，经过一层层的选拔肯定是要有过人之处的，一旦评选上，不只是奖学金的问题，更重要的是对将来的就业也有着很大的作用，能为的就业方面增光添彩。

3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。40分

贵州省大学生自强之星好评吗

1987年，汪金权从华中师范大学中文系毕业，分配到有名的黄冈中学。有一天，汪金权前往蕲春四中看望老师顾凤鸣。四中在该县北部山区，与安徽交界。这里地处大山深处，交通闭塞，条件艰苦。交谈间，顾老师叹气说：“四中条件太，留不住老师，也招不到好学生。”汪金权说：“那我调过来。”顾老师以为他随口说说，没想到，第二年汪老师真的调了过来。 谈起当年的想法，他告诉记者：“我是从山区走出来的，当时看到四中很需要老师，为了支持山区教育，就义无反顾地到偏远的学校来了。” 这一呆就是22年。22年里，该校从初8个班级、10余名老师和几排平房，发展到今天30多个班级，100多名老师，并初步建成了现代化的教学设施。以前每年数人考上大学，如今每年有数百名学生上大学。“没有汪老师的苦心坚守，就没有四中的今天。”这是四中老师们的一致评价。

好评。贵学习之星 —— 科研之星 —— 公益之星 —— 实践之星 —— 文艺之星 —— 体育之星 ——自强之星 —— 创业之星 —— 之星 —— 社团之星州省经研究决定开展贵州师范大学第三届“自强之星”评选活动，活动宗旨弘扬和培育广大学生“自立、自信、自强、励志”的道德品质，结束后因效果达到大学生喜好，可以给好评。

我们学校要评选“十大自强之星”，怎样写个人事迹申报材料？急需，能得到哪位高人帮助，在下感激不尽！

凡申报校园之星的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德较好，有上进心，榜样性较强。

这个跟哭穷不多！建议你首先写家庭背景，写的寒酸点，然后写家庭的环（2）例如，我李朝阳同学为“自强之星”候选人。他在家庭困难的情况下，懂得体贴和理解父母，并能把自己的学习等搞好。在困难面前他选择积极的面对，不消极、不沉沦。另两个同学尽管也是自强的表现，但王强同学的情况更多是“自立”，与自强的要求还有一点距。张东枫的遇到的只是学习上的困难，困难的程度不如李朝阳同学。我觉得，李朝阳同学遇到的困难的更多更大，自强精神表现更突出，因此，我李朝阳同学为“自强之星”候选人。境，已经在这个环境下你的父母怎么培养你，你又是怎么的面对的，再者就写如何如何的刻苦学习，报效父母之类的，总之品学兼优，家庭困难就行了

大学十佳校星有哪些星

二、活动参与者 ：三年一班全体同学

经过激烈的角逐与严格的评选,遴选出十名校园之星,分别是:学习之星 —— 梁慧婷、科研之星 —— 韩瑶瑶、公益之星 —— 吕敏怡、实践之星 —— 钟铜春、文艺之星 —— 陈飞宇、体育之星 —— 胡美蓝、自强之星 —— 李富烨、创业之星 —— 陈旭东、之星 —— 林荣斌、社团之星 —— 林楚江。

5、建立检查机制

为进一步探索先进典型选树的新模式、新方法，更好的发挥先进典型的教育作用，推动思想工作的发展，提升思想教育工作的效果，积极营造积极向上的校园文化氛围，和激励广大学生向身边的榜样学习，以优良校风学风助力学校高水平医科大学建设。经过激烈的角逐与严格的评选，遴选出十名校园之星，分别是：学习之星 —— 梁慧婷、科研之星 —— 韩瑶瑶、公益之星 —— 吕敏怡、实践之星 —— 钟铜春、文艺之星 —— 陈飞宇、体育之星 —— 胡美蓝、自强之星 —— 李富烨、创业之星 —— 陈旭东、之星 —— 林荣斌、社团之星 —— 林楚江。

学习之星 —— 梁慧婷、科研之星 —— 韩瑶瑶、公益之星 —— 吕敏怡、实践之星 —— 钟铜春、文艺之星 —— 陈飞宇、体育之星 —— 胡美蓝、自强之星 —— 李富烨、创业之星 —— 陈旭东、之星 —— 林荣斌、社团之星 —— 林楚江。

汪金权的人物事迹

为确保事情或工作顺利开展，往往需要预先进行方案制定工作，方2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。案是有很强可作性的书面。我们应该怎么制定方案呢？以下是我为大家收集的班级活动方案9篇，希望对大家有所帮助。

大学生自强之星一个学校有多少名额

(6)信息报送：郭

一个。大学生自强之星活动是一个旨在鼓励和表彰在(3)摄像照相：谢正贤学业、志愿服务、创新创业等领域表现优异的大学生的活动，大学生自强之星奖学金的名额是每个学校只有一个名额，但是它的奖学金金额是很高的，所以这个奖学金的申请者是要足够才有可能申请。

班级活动方案

班级活动方案 篇1

准备：各种纸球(大的、小的、轻的、重的，内装有豆类、铃铛可发出响声)、纸棒、怪兽之家(各式塑料袋――用废纸张填充后贴上怪兽面具)、地垫板、围巾、纸箱

一：打怪兽

将怪兽之家悬在半空，幼儿自由选择各种纸球，站在规定位置，对准怪兽进行投掷。

二：棒球比赛

将幼儿分为两组，每组7―8名，幼儿可自己推赶球，也可将球传至同伴，以打进球门为胜。

三：运球

两名幼儿为一组，将纸球放在塑板或围巾上，两人合作，快速奔跑，将球运至终点。

四：海狮顶球1．用纸棒顶住纸球，比一比谁的纸球在棒上坚持时间长。

2．用纸棒顶住纸球，绕过障碍物走。

五：抬花轿

幼儿两人一组，手拿小棒对持而立，将球放在两根小棒上，合作将球抬至终点(如球掉下需返回原地重来)。

班级活动方案 篇2

一、活动目标：

通过活动充分调动学生参与班级管理、活动的积极性和主动性，促进学生的文明习惯的养成。

二、活动时间

三、活动参与人员

二班全体学生。

四、活动内容：

五、具体措施：

1、在晨会、两、课堂纪律、课间秩序、卫生值日等方面评比“文明小卫士”一周一次发放“文明”标志，奖励表现优异的学生。集满5个“文明卫士”标志，可在墙上的“文明栏”里贴上“小博士”称号。

3、班中增设管理岗位。例如：“报长”——负责发放报纸，“桌长”——负责提醒课前准备工作等。让学生学会自我管理，使“班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。”

4、推行互帮互助活动。班内设“一帮一”学习互助小组，在互相激励的过程中，养成良好的习惯。

在班中设立检查小组，对各项班级工作进行检查，并在值日班志中反馈，一周一次进行总结。

班级活动方案 篇3

一、活动目的和意义：

班级音乐会的举行帮助学生加深对音乐课的学习与运用。发挥学生的主体作用，将书本知识生活化实现真正意义上的学习价值。

三 、活动地点 ：2、各班级要积极参与校园之星的评比活动，实现和谐共进。班级

四、活动形式：

分小组比赛的形式

五、活动要求：

1、以“老师辛苦了”为主题，内容积极健康，形式多样。

2、要求班上的每个学生都参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式，自选合作伙伴、自选时间排练。

3、要求重视此项活动，积极进行策划、排练，届时进行“班级音乐会”的评比。

六、活动内容：

(1)节目范围：可选择校园歌曲或其它表演形式，要求内容健康，积极向上，与“老师辛苦了”主题密切相关的节目。

(2)节目形式：包括唱歌(独唱、小组唱、合唱、)、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、乐器表演等。

(3)节目人数：节目按小组上报，人数自由选择，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成，交音乐老师进行审核。

(4)利用课间、课余、周末积极进行排练。

(5)教师节前在音乐课上举行音乐会，对老师、全班同学进行展示。

七、活动安排：

1、 学生方面

(1)演出时邀请校、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比。

(2)推选主持人1-2名。主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。

(3)设计节目单，并对音乐会会场作环境布置。

八、活动过程：

1、演员按顺序进行演出。

2、 教师对同学们音乐会上的表现进行点评。

3、谈谈自己在本次音乐会中的收获。

活动反思与总结：

活动过程中，学生参与的积极性高，限度的参与到音乐活动中来，并积极的展示自己，增加了学生对音乐的兴趣，及表演的自信心。今后我还要实时举行班级音乐会，为学生创设展示平台，提高教学质量。

班级活动方案 篇4

一、活动目围绕“我是文明小卫士”这一重点，开展一系列针对性地竞赛评比活动，学期结束进行表彰。的

为了搭建展示学生才艺特长的平台和阳光精神面貌，营造积极向上、健康活泼的校园文化，让学生亲近艺术，打造文化北关、艺术北关、和谐北关；为同学们全面发展、得到锻炼搭建平台，展示自我、展示学校特色教育成果；同时给学校、家长、作20xx年的艺术教育汇报，迎接20xx年新年的到来，特举办此次音乐会。

二、活动形式：音乐会

三、演出地点：酒泉市体育运动学校体育馆(若有变化另行通知)

四、人员安排

(一)音乐会筹委会名单：

主任：胡学增(指挥兼总负责)

副主任：赵龙飞

成员：秦春华、岳虎、田园、周艳玲、赵双英、运花、郭、赵曙亮、张建荣、袁晓凤、毛志英、苏爱玲、胡丽娜

(二)演职人员名单：

(1)舞台总监：秦春华

副总监：田园

催场：郭

(2)灯光、调音：秦国军

(3)音乐：毛志英

(4)话筒：李铁民、沈青春、张建忠

(5)道具乐器：石红丽、张新琴、周文丽、吴树存

(2)演员管理：(合唱队)苏爱玲、何玲

(器乐队)毛志英、胡丽娜、李红

(三)后勤服务组人员安排：主要负责布置场地，拉运音响和演出道具、乐器。

组长：赵双英

副组长：赵曙亮

：

音乐、体育、美术、科学、英语老师及各班班主任。

(四)安保工作组人员安排：主要负责排练和演出当天路途及演出过程中全体师生的安全。

组长：岳虎

副组长：王立忠

成员：各班班主任

(五)其他事宜安排：

(1)背景设计：胡学增

(2)舞台效果：郭

(4)节目单、请柬设计及打印：贺云虎、周艳玲、运花

(5)节目串词：胡丽娜

(7)联系交警队：岳虎

(8)演出场地联系：秦春花田园

(9)录像后期制作：胡学增

(10)演出礼仪培训：各班班主任

班级活动方案 篇5

一、指导思想

幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

二、活动目标

1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

3、认真倾听并学会评价别人的讲述。

三、参加对象：中班幼儿

四、活动时间：5月17日—5月24日

五、活动形式：各班分时间段，每天评比5-6人，并每天推选2名幼儿参加讲故事比赛

六、参赛要求：

1． 内容要求：

内容应积极向上、健康活泼、富有童趣，以养成教育为主（包括：文明礼貌、盥洗、礼让等方面的内容）

2． 技巧要求：

（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

3． 时间要求：3～5分钟

七、评分标准：

1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。20分

2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。30分

4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然10分

八、活动评委：各班班长及各班教师。

班级活动方案 篇6

一、全期德育工作目标：

1、做好晨检，预防甲流。师生安全，无重大。

2、围绕“jq”工程目标，培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。

3、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力

4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

二、本期班德育工作基本要点：

1、确立班级奋斗目标：

在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和感。

(1) 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的方法和良好的习惯。

(2) 指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。

(3) 经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情做好协调工作。

3.督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。

4.积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

5.健全班委会，明确分工，提高小干部的管理能力。

三、班级基本情况：

本班共有学生48 名，男生21人，女生27 人，孩子们都热爱学校，热爱班级，学习积极性高，能听老师的话。但也有部分孩子自我约束能力极，卫生习惯。

四、具体措施

1. 充分利用班会向学生进行思想教育。

2.发挥小干部作用，师生共同管理班级。

3.充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4. 加强安全教育，利用晨会、、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育，平时多深入了解，及时发现问题，及时处理，确保学生安全。

5.抓好两的教育。

6、加强家校联系，家长与老师共同教育孩子。

五、具体工作安排：

九月：民族主义教育

1、安全教育，健康教育周;

2、成立班委会

4、各班出《我上学了》《预防甲流》两黑板报

5、收看两个节目:《开学课》《走进新》。

班级活动方案 篇7

“我是文明小卫士”班级活动方案

一、活动目标：

通过活动充分调动学生参与班级管理、活动的.积极性和主动性，促进学生的文明习惯的养成。

二、活动时间

三、活动参与人员

二（3）班全体学生。

四、活动内容：

五、具体措施：

1、在晨会、两、课堂纪律、课间秩序、卫生值日等方面评比“文明小卫士”一周一次发放“文明”标志，奖励表现优异的学生。集满5个“文明卫士”标志，可在墙上的“文明栏”里贴上“小博士”称号。

3、班中增设管理岗位。例如：“报长”——负责发放报纸，“桌长”——负责提醒课前准备工作等。让学生学会自我管理，使“班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。”

4、推行互帮互助活动。班内设“一帮一”学习互助小组，在互相激励的过程中，养成良好的习惯。

在班中设立检查小组，对各项班级工作进行检查，并在值日班志中反馈，一周一次进行总结。

班级活动方案 篇8

为进一步深化三结合典型教育，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和全面发展的综合实力，建设健康、优质和具有内涵的校园文化，为德有所养、学有所得、技有所长的学生营造良好的成长环境，促进我校和谐发展，本学期在我校开展创星活动。有关事项通知如下：

一、班级创星活动

在教学班全面开展创星活动，深入开展典型教育工作十分重要。要求班主任要善于观察、挖掘和诱导学生，充分展现自己的闪光点，使人人认识到，只要努力，总有获得荣誉的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，让大多数学生都有体验成功的机会，帮助学生认识自我，树立自信。

1、要求各班设置典型学生专栏。根据学生的个性和表现，每月评选出本班之星，通过相片和简单的事迹介绍张帖在专栏内，并学校进行每月一次的亮星。

2、亮星后，要注意保持其闪耀的持久性，要多鼓励、多指导，让典型自身不断完善、进取，在同学中引起共鸣。防止让典型黯然消失。

3、各班要通过形式广泛发动学生积极评选本班之星。班主任不能硬性指派对象。

二、校园之星评选活动

1、从第二月起，每月每班向教导处两星作为每月校园之星。各班主任要根据候选人的事迹以及性、可学性和可竞争性，出校园之星，并填写材料一份。

2、每月的校园之星在星期一升旗仪式前，该月被评为校园之星的同学在台排列拍照，亮星后再进行升旗。

4、学期末，从每月校园之星中评选出本学期的校园之星，并给予奖励。

三、校园之星评选类别

校园之星评选活动分别从学生的思想道德品质、职业文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，初步设立：全面发展之星、学生干部之星、文明友爱之星、勤学自强之星、语言艺术之星、书画棋艺之星、文娱艺术之星、科技创造之星、体育竞技之星、专业技能之星、校园环保之星、个性之星等12项类别。也可根据学生实际情况重新确定星名。

四、评选标准

1、全面发展之星：该类学生要求思想道德素质高，遵纪守法、孝敬父母、尊师好学，成绩突出，体艺表现良好，积极参与劳动与义工活动等。

3、文明友爱之星：尊敬他人，谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动，包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、爱心之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星等

4、勤学自强之星：学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能，包括勤奋之星、学科之星、跃进之星等。

5、文学之星：热爱写作，有较深的文字功底，和较好的语言表达能力，在大型活动主持或表演方面有良好的表现，可包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、广播之星、司仪之星、宣传之星等。

6、书画棋艺之星：对书法、绘画、摄影、棋类等具有浓厚的兴趣，并具备扎实的基本功。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、围棋之星、象棋之星等。

7、文艺表演之星：具备文艺表演才能，积极参加校内外各类艺术团体，在演唱、舞蹈、小品、器乐演奏等方面具有显著成绩，包括音乐之星、舞蹈之星、健美之星、时尚之星、才艺之星等。

8、科技创造之星：对科技创造有浓厚的兴趣，有小发明、小创造、小制作、小科学论文等作品，并获得镇级以上奖项。包括发明之星、创新之星等。

9、体育竞技之星：坚持锻炼身体，体育成绩，并有1项以上体育强项，包括三分王、短跑王、跳绳王、长跑王、攀杆王、双杠王等。

10、专业技能之星：专业知识扎实，积极参加实习培训，动手能力强，竞赛成绩突出，包括打字能手、电脑应用之星、汽修之星、模具之星、点钞之星、技能竞赛之星等。

11、校园环保之星：有较强的环境意识和公德意识，积极参加学校各项环保活动，并有显著成绩，包括节约之星 、卫生之星、整洁之星、环保之星、俭朴之星、劳动之星等。

12、个性之星：性格乐观，人缘较好，宽以待人，言行一致，包括快乐之星、亲和之星、诚信之星、感恩之星、道义之星等。

1、各班级要鼓励学生以全面发展为目标，注重创星活动过程本身对学生的教育，使整个创星活动过程成为激励学生确立目标，不断进步的过程。

3、期末评比学期校园之星时，每班各类校园之星总量按以下标准确定：50人以下班级不超过8人；50人以上班级不超过10人。

4、班级创星活动和校园之星评比将作为评价班主任工作硬件之一，全体班主任要高度重视。

班级活动方案 篇9

一、指导思想

以“五星”德育为理念，以提高学生综合素质为核心，以创新德育为终点，坚持以人为本，为争创五星班级做准备，结合本班学生特点，做好中年级学生转折的准备工作，特制定以下活动。

二、主要工作

1.坚持一月五项常规养成，增强学生集体荣誉感，培养良好的行为规范。

2.开展拟定一月常规、班训、班徽设计活动。

3.利用“五一”长，继续开展“创新素质实践行”活动。

4.开好“我是光荣的少先队员”主题队会。

三、活动内容

一：寒“创新素质实践行”活动反馈与总结

二：压岁钱怎么用

三：学校教育和家庭教育报告会

四：我爱妈妈

五：小树和我一起长大

六：美丽的教室，可爱的班级

七：争当文明星自评互评

八：我来设计班徽

九：春游

十：春季趣味运动会

十一：学习《未成年保》

十二：我爱武昌

十三：我的“五一”长

十四：“我是光荣的少先队员”主题队会准备

十五：“我是光荣的少先队员”主题队会预演

十六：“我是光荣的少先队员”主题队会比赛

十七：“我们的节目”

十九：五星小队自评

二十：期末总结。

天津市大学生自强之星有什么用

可以是配乐故事、多人合作讲一个故事均可

1、激励大学生自强：通过评选活动，让更多大学生了解自强的定义和内涵，树立自强意识，学习克服困难、思考和勇于创新的精神。

2、为大学生提供成长平台：评选活动提供了一个展申请大学生自强之星奖学金需要满足以下条件:示才华、实践能力和自强精神的平台，能够让大学生获得认可和自信心的提升，也能够为未来的就业和创业提供有力的附加价值。