河南每年高考生有多少人

主要还是文科录取率低，招的人少

一、2022年河南省高考人数

吕梁高考文理人数分布情况_吕梁高考分数线查询

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河南2022年统考报名人数为125万，除去专升本、高职对口招生的考生，实际参加高考的考生大约有83.3万人，较2021年增加约4.2万人。这其中，文科考生32.3万余人，理科考生51.0万余人，参加高考人数位居全国首位。

二、2021年河南省高考人数

2021年河南省高考报名人数，各类合计为125万(104.6+20.4)，实际参加考试104.6万(含高考是高等学校选拔新生的制度，有1300多年科举考试的历史，这一制度曾显示出选拔人才的优越性，影响了东亚各国。专升本18.74万、对口生6.98万，合计25.72万)，实际普通文理科高考79.04万人。

三、2020年河南省高考人数

通过数据(来自河南省招生办公室)来看，河南省2020年高考报名人数高达115.8万人。理科生最终统计的人数是470378人，而文科生最终统计的人数是355150人，两者加起来总共是825528人。

高考排位是什么意思 高考位次该如何查询又是怎么排的

2020年 1071万↑ 34.3万↑ 12.78万 16.08万

一、高考排位是什么意思 高考排位又叫位次排名，是指某高校今年招生录取的学生中，其成绩大约都在省成绩排名的某个位次。位次说的是你在这省所有考生中所占的位置，如说的他的位次就是1，但是如果排名第二的有两个人他们的分数相同但是他们的位次是不同的，而他们的名次却是相同的。

7，书法学类专业

二、高考中的排位是什么意思

高考中的排位是某所学校上年被录取学生中在全省排名的名次(文理科分开排)

高考填报志愿，最重要的是看分数线(校线)和排位。

投档分：指录取分数。

排位：指达到该学校投档线被录取的排位。

这是按照往年高考各分数段人数分布情况做的一个统计曲线，根据考生临考前各次模拟成绩与统计曲线比较，可以估测考生的排位情况，主要用于辅助填报志愿。

(一).高考保底志愿低多少分 保底学校排位多少为宜 (二).高考平行志愿保底学校怎么选 保底学校排位多少为宜 (三).高考填志愿是参考分还是平均排位 (四).2022年高考一分一段表同分怎么排位 (五).2021年高考同分数怎么排位次 被录取的机会一样吗 (六).高考排位是什么意思 (七).新高考年报志愿排位还能参考去年的位次吗 (八).高考排位是什么意思 (九).2019年内蒙古高考文科一分一段排位 分数段人数统计表 (十).内蒙古2019年高考理科一分一段排位 分数段人数统计表 三、高考位次该如何查询又是怎么排的

一般情况来说，所谓的位次其实就是指文综类或着理综类的考生们的高考成绩在全省某一科类考生中属于的哪个位置，一般来说位次和名次还是不一样的，一般都是指考生成绩和考生人数总和后的总和排序，而分数的考生位次就为1。

最重要的就是如果出现了相同分数的考生，但是在综合排序之下位次是不相同的，但是一般来说类似于保送生、自主招生以及艺术和体育一类的是不适合此方法进行参考的，因为位次主要还是比较适用于各省参加全国普通高考的所有考生分别按照科类，从而进行排序。

一般高考位次主要有省市、区县、学校的位次，不过一般在做参考依据的时候，都是以省市位次和区县位次为主的，而文史类考生就是按照文科为此进而排序，理工类也一样是按照理科位次进行排序的，一般排序标准都是按照科类进行分来的，如文科类考生就是按照语文、文科星河、数学、外语的科目逐个对分数进行排序，反之理科就是按照数学、理科综合、语文、外语的科目顺序来逐个对分数进行排序。

2021年河北高考人数

2021年河北全省高考报名63.4万。2020年河云南高考录取情况分析北省普通高考报名人数达62.48万人，2019年河北高考人数55.96万，2018年河北高考人数是48.6万。

2021年，河北省作为全国第三批“新高考”试点省份之一，将推行“3+1+2”新型高考模式，高考政策较往年有较大调整。考试招生制度的变化，引发了考生、家长及各界广泛关注。河北省教育考试院普招处副处长刘超表示，2021年全省高考报名63.4万人，比2020年高考增加0.9万人，增幅为1.45%。除去已被高职单招等提前考试招生所录取的考生，共有44.13万考生参加6月进行的高考文化考试。

3+1+2和传统文理分科目标导向不同、科目组合不同、考试内容不同。

一是目标导文科又称人文科学，顾名思义，以人类的，经济，文化等为研究对象的学科。向不同。

为什么高考录取分数线文科比理科高

（3）录音艺术类专业:本科235分;专科210分；

高考的录取分数一般的文科他的人数比较少，但是他的题目要简单一些，所以他的分数要高一点。

2021年起，全国统一高考科目为语文、数学、外语，不分文理科，取消文理综合科目考试。新高考“3+1+2”模式除了统一高考的语数外三科外，还要加上自己选择的三科学业水平测试的成绩。从这样的设计看，学生可以根据自己的特长和兴趣进行竞争，可以文理兼修，使得文理不分科成为了可能。在实行高考综合改革的省份，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。在对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。

我一直认为是文科比理科容易，所以大家考的分数都会比较高，所以分数线就高了

两个因素：1，文科题难度小，普遍分高。2，文科招生少，分数线高。

每年的文科生的人数都理科生的人数要多，而每所大学招生的文科生都是有限的，所以文科的录取分数线就比理科的高了。

跟卷子难度也有关系，但分数线看的是排名，现在报文科的人越来越多了，文科真的很吃亏

高考录取分数线，文科比理科高，这只是个别现像，取决于文理高考难度，以及学校招收的人数，这个并不是的，大多数情况下，理科分数线反而更高一些。

出现这个情况，因为文科的题目相对于理科的要简单，另外从全国来看，文科生也比理科生要少很多。

从大学招生的专业来讲，不管理科专业文科生是不能报考的，而大部分文科专业，理科生却可以报考。

而对于文科生来讲，由于考生数量多，高校招生的人数相对较少，就造成分数比比理科高。

当然这也和考试的难度有一定的关系，比如数学，文科生要更容易一些，文综相对比理综也要容易一些，这也是导致文科生分数线高的原因之一。

文理分班需考虑兴趣和人生规划

暑期即将结束，刚升入高二年级的学生们很快便要按照自己递交的志愿，被分到不同的班级，开始新学期的课程。文理分班，看似简单的两种选择，却关乎未来的人生方向。每年因为选择错误或是无法进入学习状态而影响高考成绩的学生不在少数，甚至耽误了将来的职业前程。那么，文理分班该如何权衡，面对已做出的选择，学生们又该怎样正确对待呢?

首要考虑

自己的兴趣和目标

整个期，培培都在纠结文理分班的事情，亲戚朋友问遍了，老师的意见也没少参考，可她心里还是没个主意：学理科担心成绩平平的自己跟不上;学文又没有太大兴趣，还要跟班里的同学分开……考虑来考虑去，直到报志愿之前还是举棋不定。而高一的洋洋则正好相反，从小就喜欢地理的她听说要分文理班，一直充满期待：“我从初中就下定决心学文了，真想早点分班，不用再学物理、化学。”

能按照个人的兴趣和优势进行选择当然再好不过，但像培培这样的情况，其实并不在少数，很多学生不到决定的一刻，总是难以下定决心，左摇右摆。教育专家指出，这是孩子们对自身的学习兴趣和学习目标缺乏清醒认识的表现。

当过理科班班主任，有多年教学经验的班主任张老师表示：“文理科分班是高中基础教学到达一定阶段的必要举措，也是学生进行人生规划设计的重要步骤，要谨慎考虑学生的兴趣特长、学科基础、优势与潜力、就业和个人发展方向等多方面因素，但主要以孩子的兴趣为主。兴趣是的老师，家长们要注重培养孩子的爱好，让他们发自内心地产生学习动力，分文理班的时候才能对自己准确定位。”

另外，张老师提醒学生们文理分科不要受别人左右，不要盲从。不要因为有朋友学了文科，你也一起选择文科，也不要因为舍不得离开现在的班集体，就不顾自己的兴趣和实际。他建议，逻辑思维性强、思考问题缜密的学生适合学理科，而形象思维强、记忆表达能力好的学生适合学文科。对于文理都弱的学生，可以选择对自己来说学习难度较低的学科，女生选择文科稳妥一些，而男生考虑将来更多一些的话，可以选择学理，因为从每年大学录取的情况和近年来大学生就业情况看，理科招生人数和录取率都要高得多。

父母、祖父母、老师、自己，谁有决定权?

杨林的家里是书香门第，爸爸妈妈和奶奶都是理工科大学的老师。作为家里的男孩，爸妈认为杨林是一定要学理的。但杨林从小对历史和很感兴趣，想学文科，却遭到了家里人的一致反对，爸爸妈妈甚至搬出“学会数理化，走遍天下都不怕”的说辞劝他放弃学文。为了顾及父母的意愿，杨林最终选择了理科，但心里一直有些不情愿，学习时也缺乏主动性和学习动力。

文理分班之后，常听到有学生抱怨，学文(学理)是听父母决定的，自己心里其实并不甘愿，对于自己被迫作出的选择很是后悔。文理科的选择，要衡量学生的实际成绩和个人愿望，本应由孩子们自由选择。但记者在采访中发现，大部分家长都会与孩子一起商量，但一旦出现意见不一的情况，下决定时往往还是家长说了算。

河西区某重点中学的班主任关老师介绍，在进行文理科分班之前，各个学校都会召开高一年级家长会，指导学生和家长进行文理科选择，有的还会公布近几年高考考生文理科比例分布人数统计，文理科比例以及上一年天津市高考文理科的一本、二本线等情况供家长参考。她表示，父母在参与意见时，一般都是从将来的就业机会和高校专业设置、高考录取比例等方面考虑，很少从孩子的学投档数：指报考的人。习情况出发，倾听孩子自己的想法。90后的孩子普遍个性较强，家长还是应该与孩子多沟通，尽量尊重孩子的自主选择。

实验中学特级教师史巧玲说：“学生学文学理不应是家长独断的结果，家长不要孩子遵从自己的意愿，要在认真分析孩子的学习优势和能力特长的情况下，在大致确定未来方向的基础上，多了解大学专业及就业的相关情况后再和孩子一起做出决定。另外，要多参考班主任老师的意见，因为老师们对每个学生的了解相对客观、全面，而对于学生们来说，要多听取家长的建议，毕竟家长有着较为丰富的人生阅历和经验，当与家长意见不一、产生分歧时，不要与父母硬顶，尽量在相互沟通的基础上和父母取得一致的见解。”

后悔，犹豫不决要不得

有的学生由于分班之前考虑不周详，或是决定过于轻率，常在分班以后的正常学习中途出现倦怠，学不下去，甚至想要转班的情况。记者从几所中学了解到，这种中途因成绩不理想而学不下去的学生在每年的文理分科后一段时间都有出现，但以目前的情形，很少有学校会同意学生进行二次选择，即文转理或理转文。

张老师说道：“即使学不下去，按照学校规定一般也不允许中途更改。学文的人数毕竟有限，而且现在的学生学习定力都不稳定，一旦破了例，会影响其他学生的学习状态，助长他们草率决定的不良风气。”也有老师表示，学不下去的孩子，一般是学习困难生，对学习本身兴趣不大，有厌学情绪，或学习习惯不佳，无关文理科。遇到这种情况，班主任会和家长联系，及时了解学生的想法，在学习方法上予以指导帮助。另外，学生们一旦做出选择，就不该左右摇摆，要主动投入到学习中去，以积极进取的心态正视自己的薄弱学科，为自己一生的选择负责到底。

实验中学的史老师认为：“文理分科制度可能短期内不数：指原定内要招的人。会取消，这就意味着高中学生还要进行文理分科。每个学生具备的兴趣、能力和特长并不相同，选择分文理科也是为了将来职业的选择打基础，避免埋没人才。学生只有正确看待文理科的选择，才会使自己得到更快的发展。”

做好心理调试

避免留下后遗症

文理志愿已经早早交过，但一旦正式开学，仍有部分同学对于自己之前的选择感到迟疑，甚至对未来的学习充满迷茫，无所适从。记者了解发现，有些同学是因为逃避某些科目而做出的选择，认为文科比学理科轻松些，还有的男生认为从现在的班级出去学文是件丢人的事。教育专家建议，这样的学生在学习中会渐渐意识到选择的科目与自己想象中存在落，需要进行必要的心理调试，不然容易产生学习障碍，留下“后遗症”。

为了逃避数理化的压力才选择学文，觉得学文容易，其实是个很大的误区。张老师表示,学理的同学平时要面对大量的习题练习，学文的同学，更要看书积累文科知识，都不会轻松。有人说文科靠背就可以了，认为学文简单，这种想法很幼稚。甚至有部分男生看不起学文，认为学文科将来没出息，也是极不正确的心态，需要及时调整。现在很多专业都是文理兼收，甚至还有高校招生时打破了文理分科界限。

另外，关老师也提到：“想用文理分科逃避学习压力是没有用的。高考关注的是6门学科的总成绩，语数外各150分，文综(史地政)理综(物化生)各占300分，不该有太弱势的学科。我个人建议，学生们在选择的科目分类中要找到属于自己的优势和提分科目，扬长避短。开学以后，不要再因为文理科的选择耿耿于怀，对某些学科产生厌倦或抵触情绪，应该充满信心，以崭新的面貌迎接新学期的学习。学文和学理有着不同的学习特征和方法，但共同点都需要勤奋和努力。不能抱着怕吃苦，试图偷懒，躲避困难的侥幸心理，不管是选择文科还是理科，都是一条注定要付出辛苦才能取得成功的道路，只有不自暴自弃、怨天尤人，真正努力了，才能取得属于自己的成绩，文理的选择才有真实的意义。”

2016年高考文理分配情况分析文科

很多学生对文科的情况不太了解，个人认为部分学生选报文科专业，具有很多优势，具体表现在：

1、成绩好的同学报文科更有优势

“更”，说明报理科同样也有优势，但是这个“更”字就体现一种相对性了...因为一些重点中学成绩好的大部分是报理科的，高手集中在理科，学生竞争将更加激烈，报文科的都是成绩一般的同学，所以我们的尖子如果报理科，就缺乏优势。如果我们的尖子报考文科，那么我们就是真正的尖子。特别是语文、数学、英语成绩好的，就更加有优势。

2、文科生在管理方面的优势

从分工上来讲，理科生是被管的，文科生是管人的，理科生是拉耕的牛，文科生是拿鞭的农夫。光有牛，没有人驱使，也耕不成地，需要各式各样的人。光有人，没有干活的牛，当然也不行，几个人不顶一头牛，农夫拿锄去耕地代价太高效率太慢，因此需要精通专业知识的好工程师、科学家，工程师、科学家又需要有人管理和指挥、决策。

3、文科生创业的优势

调查显示，有77.42%的网民数学取消文理科后，势必造成数学考试难度下降，再加上物理、化学成为选考科目。因此男生高考比较吃亏。从2015、2016年高考就能看出端倪。考进北大、清华、、复旦的女生大幅度增加，而男生大幅度减少。提案人并不是性别，总体说来，男生理科天赋一般强于女生。若这种现象持续下去，提案人认为未来的自然科学发展担忧。都认同文科生表达能力强、善于沟通是优势，56.2%的人认为他们善于利用宣传新高考的劣势：造势，54.01%的人强调了文科生知识面广，文字能力强，48.53%的人表示文科生感受力、洞察力比较强，有32.96%的人选择文科生创业项目与生活联系紧密，32.34%的网民认为文科生的创业项目更注重创意。

文科生可以避开技术上的劣势，发挥文笔好、思维活跃、交往能力强的特长，与理工科毕业生共同创业，便能够优势互补，发挥独特的作用。

的哲学就需要理解，地理就要学会分析、历史可以明智，通达！

云南高考文理科人数

此外,在高考时间上,由于选考科目的加入新高考时间延长,如实施“3+1+2”模式的新8省,高考时间均增加至3天及以上。

5月24日，云南省公布2023年高考报名人数，达到39.93万人，其中文科13.85万 理科18.31万 在去年38.83万人的基础上，增长超过1.1万人，而2021年报考人数为35.8万人。

云南历年高考报名人数一览（云南近三年高考人数【文科+理科】）新高考的目的之一是减轻学生负担，但从已经实施的情况来看：学生疲于应付众多学科的合格考、等级考，负担更重。在课堂上表现为上课打瞌睡、精神萎靡不振；上甲课作乙作业等，学生学习效果。

年份 全国 云南 文科 理科

2022年 1193万 38.83万 13.65万 17.51万

2021年 1078万↑ 35.8万↑ 12.65万 16.63万

高考还分文理科吗?

2022年高考，云南省各批次分数线与2021年相比，文史类批本科录取分数线增长了10分，第二批本科录取分数线增长了5分。理工科批本科录取分数线和第二批本科录取分数线，均下降了5分。而文理科第三批专科录取分数线，仍然是200分，均没有发生变化，“稳如泰山”。

采用新高考模式的省份已经不分文理科了，未实行新高考的省份继续实行文理分科。

6，从总体数据来看，四川2021年高考本科录取总人数达到21.4万人，按实际参考人数51.5万人计算，本科录取率大约会在41.55%左右，那么今年的考生本科录取率大概率会超出这个比例；

传统意义上的文理分科是指文科分：文科数学150、英语150、语文150、文综（历史100，地理100，100）共300分；

理科分：理科数学150、英语150、语文150、理综（化学108，物理120，生物72）共300分。总分都是750。

文科综合简称“文综”。指的是在高考中、历史、地理三大科。即“3+X+综合”考试中的“综合”，“3”是指语数英，“X”是指“、历史、地理、物理、化学、生物”其中一科，分数比重与语数英三大科相当，由考生自己选择。若选择的是、历史、地理其中一科则综合是“文科综合”。与其相对应的是“理科综合”。目前，新课标改革区普遍采用“3+综合”的模式。

理科综合试题，简称“理综”,指的是在高考中，物理、化学、生物三科的合卷。（总分300分，其中各单科所占分数各省标准不一，全国理综卷为物理占110分、化学占100分、生物占90分。）

新高考的变化

新高考语数外必考科目不变,物化生政史地取消固定搭配,以“3+3”或“3+1+2”模式出现,学生可根据自己的爱好、特长等自由组合,前者有20种组合方式,后者有12种。

“3+3”模式即在语文、数学、外语3门科目之外,考生可在物理、化学、生物、、历史、地理6科中任选3科考试。(浙江还包括技术,7选3);

“3+1+2”,“3”为语文、数学、外语,“1”是物理或历史任选其一,另外2门选考科目在化学、生物、、地理中任选两门。

文理分科，一直是我国高中教育的惯例。虽说这一做法对快速选拔人才发挥过积极作用，但随着的发展，这一做法的弊端日益突显。

具体来说，文理分科使学生缺乏足够的综合素质。因为缺乏充足的理化教育，文科生在逻辑思维与抽象思维方面也都有所欠缺。另外，理化教育的不足，也使得文科生无确地运用数理知识。翻翻报刊，我们时常看到“收入缩水五倍”、“他的收入比我高得多，是我的一倍”之类的说法。可实际上，“缩水”只会越来越少，何来“五倍”之说？而在数学上，“一倍”就是原数，根本不能用来表达“多得多”的意思。这些失误充分说明，文理分科使得文科生在数理方面特别“弱智”，难以满足发展的需要。

同样地，因为缺乏足够的文科教育，理科生也就缺乏足够的人文素养，许多时候，理科生的眼里“只有工具没有人”。另外，文科教育的不足，使得许多理科生缺乏起码的文字表达能力，连一份像样的论文、报告也写不出来。还有，人文素养的缺失，使得一些性格偏执的理科生得不到必要的心灵滋养，一旦遇到，他们就很容易采用极端的手段去解决问题，最终害人害己。

更重要的是，文理分科使得中学生缺乏全面的学识底蕴，这一不足，将制约他们未来的发展。在此方面，山西通宝育杰学校詹文玲说得明白，“人的知识结构实际上像金字塔，你的基础越扎实、越宽广，塔尖才越高。在基础教育阶段全面了解各门学科知识的人才，在今后的发展中更有可能成为专业领域的拔尖人才。”

我们知道，教育的根本目的，就是要培养全面发展的人才。而文理分科，却与这一目的背道而驰。如今，有关“高中不分文理科”的这一改革，将让学生得到文理两方面的充足营养，从而成为全面发展的人才。

新高考的主要优势：

1、确保教育的“公平”和“公正”

2、取消了学生文理分科，增加了学生自主选择性

从数学排列组合看：学生自主选择科目的组合是可以达到二十余种，表面上看，学生的兴趣爱好是可以得到有效的彰显。

3、英语考试有了两次机会

对于一些理科生而言，作为爸他们，经常挂在嘴边的一句话就是：当初如果我的英语不是没有及格，或者再来一次，也许我就是985毕业的了吧。高考虽然是一项比较公平的考试，但是却因为“一考定终身”的制度为很多人诟病。

1、数学取消文理科考试不合理

2、学生课业负担更重

紧接着，恶性循环来了：每一科目的老师怕其他学科老师挤占自己学科时间，布置作业加码，学生就陷入了题海中了。教委虽然三令五申，不准进行周考、月考，但各学校均以各种名目进行模拟考、周考、月考、综合考、联考。考得天昏地暗，考得日月无光，考的学生快要吐血。学生思考时间少了，悟性降低了，能力当然就降低了。这几年来，抱怨学生素质下滑厉害的高校老师明显多了。

2023年高考辽宁文理科人数

普通高等学校招生全国统一考试由主管部门授权的单位或实行自主命题的省级教育考试院命制；由统一调度，各省级招生考试委员会负责执行和管理。要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

2023年高考辽宁将有19.6万人参加高考。

拓展资料：

高考（全称：普通高等学校招生全国统一考试，英文The National College Entrance Examination）是中华（不包括特别行政区、特别行政区和省）普通高等学校的体育类专业:本科70分;专科60分(三州考生50分)招生考试，是由普通高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。普通高考于每年的6月7、8日举行，部分地区因其科目安排而考试延长至6月9日。

2023年全国统考于6月7日开始举行，具体科目考试时间安排为：6月7日9:00至11:30语文；15:00至17:00数学。6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合；15:00至17:00外语，有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。

1905年，清廷出于发展新教育、培养实用人才的需要，废除了科举制度，转而引进西方的学校考试制度。现代高考制度的建立，就有这样两个重要来源：一是科举考试制度所形成的传统考试思维和价值，二是西方现试制度的模式和手段。

河南高考文理科人数

一般来说高考位次的查询方式还是比较简单的，首先就是直接在互联网上面搜索高考成绩查询，然后利用查询入口来进行查询便可；其次就是电话咨询，但是每个省份的电话都是不一样的，所以一定不要弄错了，而且电话一般都是需要收费的；就是根据你的个人准考证来查询，一般来说准考证上是有网址的，所以可以根据网址进行上网查询，一般情况下直接就可以用准考证号就可以登录进去了。 ;

河南高考有多少人如下： 2023年高考河南考生人数预计（3）舞蹈类专业:本科225分;专科215分；为130万人左右。

2022年河南高考人数是125万。据统计，河南高考报名人数125万，其中复读人数为75万吵陵。在2020年，这一数据为高考报名人数超过115万，其中复读人数为46万。 2021年河南省高考报名人数125万人（含参加高职单招已录取20.4万人），占全国报名人数的11.6%，实际参加考试104.6万人（含专升本省统考18.74万人、对口招生省统考6.98万人），占该省总报名人数的83.7%。

实际普通文理科高考79.07万人，其中有分数的理科考生466487人，文科考生310088人。全省共设标准化考点850个，考场31146个。 2020河南高考报名人数为115.8万人，河南高考人数五年来一直在增长，近两年增长最快,增长了10.1万人，2020年增长了7.4万人。

综合来看，河南省的高考报名人数预计在2023年仍将保持上升趋势，而此前曾经历过高考握族报名人数短暂下降的省份，也不排除会在2023年逆势增长。 录取方式：

高考的录取方式采用网上录取，志愿填报方式，将全国的大学分为2个批次升皮戚，此外，还有许多高校进行自主招生，但入选考生均须参加全国统考。 成绩应达到生源所在省（自治区、直辖市）确定的与试点学校同批次录取控制分数线。截至2015年，绝大部分省份取消三本批次，将三本与专科进行合并。

2020年湖北高考文理科人数分别是多少？

（4）作曲与作曲技术理论类专业:本科270分；

2020年湖北省高考文理科人数高达39.48万人。2020年全国约有1071万人报名参加高考，同比去年增加约40万人。而湖北省参加高考人数从2016年的36.1万人递增到2020的39.48万人。其中普通批文科生张老师告诉记者，文理分科后，出现后悔情绪或是抱怨家长的，大多是应该选择文科而遵从了父母的意见学理的孩子。文理的选择虽是一念之间，结果却能影响人一生的命运，所以家长们都会为了将来顾虑重重，而对孩子自己的意见置若罔闻。很多家长表示：“学文学理是一辈子的事，哪能单凭孩子的一面之词。”还有的家长说：“他小小年纪，哪里懂得什么是兴趣，父母都是为他将来着想。”785人，理科生155840人，艺术类：50472人，体育类：11138人。

2020年湖北省在本省招生189329人，江苏省在湖北省招生3167人，湖南省在湖北省招生3078人，四川省招生人数是2555人。2020年全国31个省市1465所大学在普通批次向湖北的考生张开怀抱，其中湖北的342所院校招生189329人，占比80.62%位居；江苏的185所院校招生3167人，占比1.35%位居第二；湖南的160所院校招生3078人，占比1.31%位居第三。

拓展资料