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摘要:2019贵州特岗教师科目有哪些? 4.各位考生带上按体检要求及公布的体检序号按时参加体检。无或户籍证明(带照片

2019贵州特岗教师科目有哪些?

4.各位考生带上按体检要求及公布的体检序号按时参加体检。无或户籍证明(带照片)者不能参加体检。

1、报考初中和小学岗位的(不分学段),专业知识按语文、数学、英语、物理、地理、音乐、美术、体育、政史类、生化类命题。其中报考、历史、思品、心理健康、特殊教育学科的考生考政史类试题;

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1.录取原则

2、报考生物、化学、科学学科的考生考生化类试题;报考信息技术的考生考数学试题;报考舞蹈学科的考生考音乐试题。

副组长:李文汉 地区人力资源与保障局

3、专业知识含高中(中师)至大学阶段专业基础知识,以大学阶段知识为主。

4、教师综合素质包括中小学教师职业道德修养基本要求、教育学和教育心理学基础知识、2018年5月至2019年5月的国内时事。

5、报考教师岗位的考学前教育试题。专业知识主要为中等师范学校学前教育专业所学知识;教师综合素质包括教师职业道德修养、教育心理学基础知识、2018年5月至2019年5月的国内时事。

省教育厅关于印发贵州省2019年农村义务教育阶段学校教师特设岗位办法的通知

根据《省教育厅机构编制委员会办公室省财政厅 省人力资源和保障厅关于印发〈贵州省2019年农村义务教育阶段学校教师特设岗位实施方案〉的通知》(黔教师发〔2019〕74号)要求;

为做好我省2019年农村义务教育阶段学校教师特设岗位(以下简称“特岗”)工作,我厅商机构编制委员会办公室、省财政厅、省人力资源和保障厅同意,制定了《贵州省2019年农村义务教育阶段学校教师特设岗位办法》(见附件),现印发给你们,请遵照执行。

各市(州)、有关县(市、区、特区,以下简称县)要按照本办法制定本地“特岗”工作实施细则,并于2019年6月18日前报省教育厅备案。

铜仁黔东中学的师资

要求:

学校面向全国教师.学校现有教职工58人,其中教师35人,职员9人,工人14人,任课教师本科学历占92%,专科学历8%,教师学历合格率达,其级教师2人,高级教师10人,特级和高级教师占任课教师三分之一以上.三个学期以来,学生成倍增长以上内容参考:,由300人增加到952人,学校发展形式良好. 班子具有先进的教育理念,这里管理秩序井然,学习风气浓厚。我们的口号是:“聚四海名师,育黔东英才”。这里是有志于献身教育事业者的理想所在。该校全体员工向关心该校发展的各界表示感谢。诚邀有志于与我们共同发展的人士加盟。

毕节地区2011特岗教师招考阶段

安顺学院地址在哪?电话网站

税晓菊 附件:贵州省2019年农村义务教育阶段学校教师特设岗位办法.zip 地区师资科科长

安顺学院是一所综合性的高等学府,拥有优良的师资力量和科研水平。学院的办学宗旨是培养具有视野、综合素质的高级专门人才。学院的课程设置齐全,涵盖了商务、经济、法律、文化、管理等各个领域。学生可以根据自己的兴趣和特长选择不其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评,取消其评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才等方面的资格。取消相关资格的处理期限,不得少于24个月。同的专业。

毕节地区2011年阶段特岗教师面试方案

1.2011年5月24日下午2:30分,在毕节教育网及地区(毕节一中对面)政务公开栏公布2011年阶段《面试体检人员名单》及《体检划线情况表》。

面试、体检、录取、签约方案

为搞好我区2011年“特岗教师”面试、录取工作,根据《省教育厅关于印发〈贵州省2011年农村义务教育阶段学校教师特设岗位办法〉的通知》(黔教师发[2011]127号)精神,结合毕节地区实际,特制定本方案。

一、关于面试

(一)面试对象

阶段符合报考条件的全日制普通高校本科毕业生(报考学科须与所学专业一致)和取得相应教师资格(幼儿教师资格不能报考)、年龄在45岁以下且连续代课5年以上目前仍在教学岗位的本县代课人员。

5月19日在毕节教育网和地区(毕节一中对面)政务公开栏见《毕节地区2011年特岗教师招考阶段报名初审合格人员名单》。

(二)、面试原则

本着公开、公正、公平的原则。

(三)、面试时间:2011年5月21--22日(具体面试事项见面试考务安排)

(四)、面试地点:毕节八中

(五)、面试主要形式和要求:

面试内容分为两个部分,问答部分主要是中小学教师职业道德基本要求。另一部分根据以下学科分别进行简要说课,说课要紧扣试题内容。

小学:语文、数学、思品、科学

初中:语文、数学、英语、物理、地理、音乐、美术、体育、信息技术、、历史、生物、化学。(小学英语、音乐、美术、体育、信息技术面试初中教材贵 地区机关工委)

答题时间:每人控制在8分钟以内(时间太短将酌情扣分)。

形式:主要采用问答及分学科简要说课式。

1.紧扣教学内容,教学思路明确,教学过程清晰。

2.语言表达流畅,普通话较为标准,符合教学要求;

3.仪表端庄大方,言谈举止得体;

4.具有一定的灵活性和应变能力。

(六)、面试机构:由地区随机抽调专家组成分学科面试小组,每组由7名考官组成(1名主考,6名考官)。面试时由主考提出问题,面试组按“评分标准”进行评分。7位考官中去掉一名分、一名分,以5位考官的平均成绩为该考生的面试成绩。当场公布考生成绩。每个面试小组有4名,负责资格复审、叫号、监督、统分、报分等任务。

(七)、参加面试的考生须提供以下证件和材料:

1.本人有效居民原件;

2.应届生的学生证和普通高校毕业生表原件;

3.往届生的原件、原件;

(八)、面试职责

1.对进入面试的考生进行资格复审,复审合格方可进行面试。

2.对成绩进行统分和复查(面试成绩保留小数点后3位数)。

(十)、面试结果:按照、县级“特岗教师”的类别,分学段、学科在面试成绩合格者中从高分到低分确定体检人员。面试成绩及体检人员名单于5月28日晚公布在毕节教育网及地区(毕节一中对面)政务公开栏内,同时上报省教育厅。

二、关于体检

2.体检时间:5月24日——5月25日。

具体的体检时间、地点见《体检人员名单》。未参加体检者和体检不合格人员均取消录取资格。

3.各位考生带上按体检要求及公布的体检序号按时参加体检。

三、关于录取

根据《省教育厅关于印发<贵州省2011年农村义务教育阶段学校教师特设岗位办法>的通知》(黔教师发[2011]127号)文件要求,录取原则按照填报志愿及面试成绩,根据填报学段、类别从高分到低分录取。

2.5月24日——25日开始预录取,26日前在毕节教育网公布阶段预录人员名单。(体检结果出来后,如有体检不合格或未参加体检人员,将取消其录取资格)

3.请各位考生密切关注毕节教育网,地区将在毕节教育网及时公布补录人员名单。

4.补录原则

在报考县落选的考生,地区根据其填报的第二志愿按学段、类别(不能跨专业)在本地所辖“特岗”县及时进行调剂。

四、关于签约

1.签约时间:5月26日,5月26日上午9点批录取人员(含:“硕师”研究生)开始签约。“硕师”研究生在签定聘任合同时,须提交《贵州省农村义务教育阶段学校教师特设岗位报名表》。5月27日下午6:00时前仍未参加选岗、签约的人员视为放弃录取资格。

2.签约地点:毕节学院(具体签约地点见毕节教育网、毕节地区政务公开栏和毕节学院内通知)

3.各县(市、区)在签约点公布“三定方案”,准备好合同,“硕师”研究生签定合同,其余考生按照从高分到低分的原则依序选岗签约。

4.应届毕业生在开学报到时仍未取得的,其聘任合同自然解除。

5.如有情况变动,请及时关注毕节教育网近期发布的招考信息。

阶段签约的特岗教师将和第二阶段签约的特岗教师在上岗前参加由地区统一组织的上岗前培训,培训合格后领取报到证,按特岗县规定的时间按时报到上岗(具体在毕节教育网见《毕节地区2011年特岗教师培训方案》)。

六、监督巡视组:组成毕节地区2011年特岗教师招考阶段面试巡视小组:

组 长:余大亮 地区

袁德琴 地区财政局

蔡勤生 地区编委办主任

刘燕玲 地区监察局副

胡清珍 地区副

谢祥贵 地区副

彭秀峰 地区组长

覃珍贵 地区副

彭 艳 地区办公室主任

笔试内容:李可乐 地区人事科科长

刘元辉 地区监察室

毕节地区

贵州省教师违反职业道德行为处理办法实施细则

面试及体检均合格者方可进入录取程序。

贵州省教师违反职业道德行为处理办法实施细则如下:

章剑平 地区副

条:为落实立德树人根本任务,规范中小学教师职业行为,明确师德底线,广大教师成"有理想信念、有道德情、有扎实学识、有(九)、面试程序:考生按考号编排进入考场,再抽签决定面试序号。考生由根据面试序号进入面试考场,面试时考生只报面试序号。面试结束后出场等候下一位考生结束,听取自己成绩后才离开考点。仁爱之心的教师,结合我中小学教育实际,制定本实施细则。

第二条:本细则所称中小学教师是指特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、校外培训机构以及地方教研室、电化教育等机构的教师(包括举办和力量举办教育机构的在编教师和聘任教师)。

第三条:本细则所称处理包括和其色处理。包括、记过、降低岗位等级或、开除。期限为6个月,记过期限为12个月,降低岗位等级或者期限为24个月。

第四条:对违反中小学教师职业道德行为的处理,应当坚持公正公平、教育与惩处相结合的原则,应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应,应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。

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刘 广 地区招生中心主任

很多学生都会选择职业学校,那么为什么大家都会选择职业学校呢? 一方五、关于培训面是因为职业学校提供了专业的课程,学生可以根据自己的兴趣和爱好选择相关的专业课程学习;另一方面是因为职业学校提供了实习机会,学生可以通过实习来积累实践经验。 不管是因为哪一个原因,选择职业学校都是正确的选择。

二0一一年五月六日
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