摘要：高考诗词必背古诗词 两个前提与意识：一是这首诗的类别——写景、写物、写人还是别的。二是这一联的语言性质—
高考诗词必背古诗词
两个前提与意识：一是这首诗的类别——写景、写物、写人还是别的。二是这一联的语言性质——描写、另外有“从对方着笔”——曲笔。如，本来想表达自己思念对方，却不写自己，反而想象对方正在思念自己。描写结合抒情还是抒情……下面以描写景物为例：《氓》、《小雅 · 采薇》、《楚辞·离骚》、《古诗十九首·涉江(6)错误选项错误类型识记：采芙蓉》、《短歌行二首》、《归园田居》、《蜀道难》、
古诗词高考2018_古诗词高考真题
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高考语文必备古诗词68篇
A关于如何表现对象特点。(赏析描写手法题相同)高考语文必背篇目有哪些，高中和初中的都需要背吗？背诵总篇目共75篇，高中14篇背诵课文，初中45篇背诵课文不变，删1篇、换2篇、增13篇。
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一、背诵总篇目由64篇增加到75篇。
二、高中14篇背诵课文不变。
荀子《劝学》、庄子《逍遥游》、韩愈《师说》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《赤壁赋》、《诗经·卫风·氓》、《离骚》、李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隐《锦瑟》、李煜《虞美人》（春花秋月何时了）、苏轼《念奴娇》（大江东去）、辛弃疾《永遇乐》（千古江山）。
三、初中45篇背诵课文不变。删1篇、换2篇、增13篇，具体如下：
1.删：韩愈《早春呈水部张十八员外》；
2.换：《论语十则》换成《论语》12章，《孟子二章》换成《孟子三章》释义：不断地借助于风力，让我青云直上。；
3.增：（1）《庄子》一则（2）《礼记》一则（虽有佳肴）（3）《列子》一则（伯牙善鼓琴）（4）《答谢中书书》（（南朝）陶弘景）（5）《湖心出处：唐·李白《司马将军歌》亭看雪》（6）《河中石兽》（7）《十五从军征》（8）《登幽州台歌》（9）《木兰辞》（10）《黄鹤楼》（崔颢）（11）《卖炭翁》（12）《满江红》（秋瑾）（13）《南乡子》（何处望神州）初中50篇：《孔子》12章、《孟子》3章、《左传·曹刿论战》、《战国策·邹忌讽齐王纳谏》、诸葛亮《出师表》、陶潜《桃花源记》、郦道元《三峡》、韩愈《杂说（四）》、刘禹锡《陋室铭》、柳宗元《小石潭记》、范仲淹《岳阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》、周敦颐《爱莲说》、苏轼《记承天寺夜游》、宋濂《送东阳马生序(节选)》、《诗经·关雎》、《诗经·蒹葭》、曹《观沧海》、陶潜《饮酒》、王勃《送杜少府之任蜀州》、王湾《次北固山下》、王维《使至塞上》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、李白《行路难》、杜甫《望岳》、杜甫《春望》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》、岑参《白雪歌送武判官归京》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、白居易《观刈麦》、白居易《钱塘湖春行》、李贺《雁门太守行》、杜牧《赤壁》、杜牧《泊秦淮》、李商隐《夜雨寄北》、李商隐《无题》、李煜《相见欢》、范仲淹《渔家傲》、晏殊《浣溪沙》、王安石《登飞来峰》、苏轼《江城子·密州出猎》、苏轼《水调歌头》、陆游《游山西村》、辛弃疾《破阵子》、文天祥《过零丁洋》、马致远《天净沙·秋思》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》、龚自珍《己亥杂诗》、《庄子》一则、《礼记》一则（虽有佳肴）、《列子》一则（伯牙善鼓琴）《答谢中书书》、《湖心亭看雪》、《河中石兽》、《十五从军征》、《登幽州台歌》、《木兰辞》、《黄鹤楼》（崔颢）、《卖炭翁》、《满江红》（秋瑾）、《南乡子》（神州）
高中语文必备古诗词整理 高考必考古诗词
2、题型整体平稳，稳定中有创新。有些人对高中要学的高中语文古诗词不太了解，不知道有哪些是需要背的，我整理了一些关于高中语文时期必须要背的古诗词，供大家参考，希望对大家有所帮助。
高中语文古诗词整理1、 《望海潮》 柳 永
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠(山献)[yǎn]清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
《雨霖铃》 柳 永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说?
高中语文古诗词整理2、 《念奴娇·赤壁怀古》 苏 轼
大江东去，浪淘尽，千古人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如《锦瑟》、《登高》、《咏怀古迹》、《琵琶行》梦，一尊还酹江月。
《定风波》 苏 轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
高中语文古诗词整理3、 《水龙吟·登建康赏心亭》辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未?求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?
《永遇乐3、《及第后寄长安故人》唐代：杜牧·京口北固亭怀古》 辛弃疾
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓!凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?
高中语文古诗词整理4、 《醉花阴》 李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
《声声慢》李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!
高中语文古诗词整理、 《廉颇蔺相如列传》《史 记》(背诵五段)
既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素，吾羞，不忍为之下!”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎?臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王?”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉?顾吾念之，强秦之所以不加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先之急而后私仇也。”
廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙之人，不知将军宽之至此也!”
新高考高二语文必背古诗词有哪些?
特别提醒：在题目中问到“表现手法”则包括描写手法、修辞手法、抒情手法。问到写景(描写的)手法，则包括描写手法和修辞手法。新高考高二语文必背古诗词有：
9.微笑的脸，背后是一颗慈善的心，一颗友爱的心。这样的脸给人以力量，也留给自己信心；这样的心让别人温暖，也温暖着自己；有着一张微笑的脸，便有一颗清澈的心，因为那脸始终透着关怀与馨香，将希望传达至别人的内心。1、元·马致远《双调·寿阳曲·远浦帆归》
夕阳下，酒旆闲。译：这两句，是对董大的劝慰。说“莫愁”，说前路有知己，说天下人人识君，以此赠别，足以鼓舞人心，激励人之心志。
两三航未曾着岸。
落花水香茅舍晚，
断桥头卖鱼人散。
2、元·张养浩《中吕·山坡羊·潼关怀古》
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，苦；亡，苦。
3、北宋·柳永《雨霖铃》
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
祝考试取得好成绩的诗句
(3)根据勾画的，将选项逐一在文中锁定对应的信息源区域。需要注意的是一些题目会出现一个选项在文中有多个对应的信息源区域。1. 关于祝考试的诗句
关于祝考试的诗句 1.祝“考试成功”的诗句有哪些
1、《登科后》——唐代孟郊
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
译文：以往在生活上的困顿与思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜题名，郁结的闷气已如风吹云散，心上真有说不尽的畅快，真想拥抱一下这大自然。策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花朵看完了。
2、《放榜日》——唐代徐夤
花浮酒影彤霞烂，日照衫光瑞色鲜。
译文：新科进士们在花下欢宴，酒中映出灿烂如红霞的花影，那照在新进士衣衫上的太阳，也闪着吉祥如意的光辉。长安十二条大街的高落上，家家都卷起帘子来看这些神仙似的新科进士们。
东都放榜未花开，三十三人走马回。
秦地少年多酿酒，已将春色入关来。
白话文释义：放榜的时候，洛阳的花儿还未绽开，榜上三十三位及第者都骑马向长安进发。关中的少年朋友们，你们多准备美酒吧，很快就会把春色带进关内来。
4、《看榜日》——唐代刘沧
禁漏初停兰省开，列仙名目上清来。
飞鸣晓日莺声远，变化春风鹤影回。
译文：天刚破晓，皇宫中更漏声听了（更漏为记时工具），秘书省的门大开。宫中颁布了新考中进士的名单。莺儿在旭日的柔光中飞鸣，轻拂的春风带来了回归的仙鹤。
5、《和董传留别》宋代：苏轼
得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。
白话文释义：考试得中可以向世俗的人们夸耀，诏书上如鸦的黑字新写着金榜题名的名字
2.祝福金榜题名古诗词
表达祝贺金榜题名的诗句有： 1、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
2、圣上喜迎新进士，民间应得好官人。 3、翩翩马蹄疾，春日归乡情。
4、金榜高悬姓字真，分明折得一枝春。 5、一士登甲科，九族光彩新。
1、《登科后》唐 孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝旷荡恩无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
2、《送王克敏之安丰录事》元代 王冕 丹墀对策三千字，金榜题名五色春。 圣上喜迎新进士，民间应得好官人。
江花绕屋厅事近，烟树连城野趣真。 所愿堂堂尽忠孝，毋劳滚滚役风尘。
3、《及第后归觐，留别诸同年》唐代 白居易 十年常苦学，一上谬成名。擢第未为贵，贺亲方始荣。
时辈六七人，送我出帝城。轩车动行色，丝管举离声。
得意减别恨，半酣轻远程。翩翩马蹄疾，春日归乡情。
4、《及第后作》唐代：袁皓 金榜高悬姓字真，分明折得一枝春。蓬瀛乍接神仙侣， 江海回思耕钓人。
九万抟扶排羽翼，十年辛苦涉风尘。 升平时节逢公道，不觉龙门是嶮津。
5、《送薛蔓应举》唐代：王建 四海重贡献，珠赆称至珍。圣朝开礼闱，所贵集嘉宾。
若生在世间，此路出常伦。一士登甲科，九族光彩新。
憧憧车马徒，争路长安尘。万目视高天，升者得苦辛。
况子当少年，丈人在咸秦。出门见宫阙，献赋侍朱轮。
有贤大国丰，无子一家贫。男儿富邦家，19. 灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。____陆游《读书》岂为荣其身。
煌煌文明代，俱幸生此辰。自顾非国风，难以合圣人。
子去东堂上，我归南涧滨。愿君勤作书，与我山中邻。
3.祝贺考试成功词语
成语词条： 马到功成 成语发音： mǎ dào gōng chéng 成语释疑： 形容事情顺利，一开始就取得胜利. 成语出处： 元·郑廷玉《楚昭公》第四折：“只愿你马到功成，奏凯而还.” 成语示例： 向使微臣督剿江、淮、豫、楚间，果能运筹制胜，~，各省抚臣岂易于为力？ ★明·卢象升《剿荡衍期听候并陈贼势兵情疏》 （其中~代表本词条：马到功成） 成语词条： 功成名就 成语发音： gōng chéng míng jiù 成语释疑： 功：功业.就：达到.功绩取得了，名声也有了. 成语出处： 《墨子·修身》：“功成名遂，名誉不可虚.” 成语示例： 你则说做官的~，我则说出家的延年益寿.（元·范子安《陈季卿误上竹叶舟》第二折） （其中~代表本词条：功成名就） 成语词条： 旗开得胜 、成语发音： qí kāi dé shèng 成语释疑： 刚一打开旗帜进入战斗，就取得了胜利.比喻事情刚一开始，就取得好成绩. 成语出处： 元·无名氏《射柳捶丸》第四折：“托赖主人洪福，旗开得胜，马到成功.” 成语示例： ~姜文焕，一怒横行劈董忠.（明·许仲琳《封神演义》第九十四回） （其中~代表本词条：旗开得胜） 成语词条： 指日成功 成语发音： zhǐ rì chéng gōng 成语释疑： 指不久即可成功. 成语出处： 元·高文秀《襄阳会》第三折：“觑曹易如反掌，克日而破，指日成功.”元·杨梓《豫让吞炭》第二折：“与我谨守堤岸，不可渗泄，指日成功，共享其利.” 成语词条： 一蹴而就 成语发音： yī cù ér jiù 成语释疑： 蹴：踏；就：成功.踏一步就成功.比喻事情轻而易举，一下子就成功. 成语出处： 宋·苏洵《上田枢密书》：“天下之学者，孰不欲一蹴而造圣人之域.” 成语示例： 从前所受，皆为大略，~于繁赜，毋乃不可！（清·吴趼人《痛史·原叙》） （其中~代表本词条：一蹴而就）名列前茅传经送宝。
1：考试刚落音，考场之内静无声。
笔走龙蛇写不停，认真审题不粗心。考场之外父母立，分分秒秒心愿盼。
父母子女皆同心，高考告捷笑颜开。祝高考取得好成绩！ 2：十年的寒窗苦读，十年的风雨历程，十年的勤奋努力，十年的书海征战，迎来今日的考试，愿学子们将十年的准备化作今日考场上的利剑，超长发挥，取得更好的成绩！ 3：太阳照，鸟儿叫，花儿笑，考试到。
昨天的努力，明天的骄傲。满怀信心上考场，一分付出百倍回报。
学习上我的父亲帮了我很多祝愿考试成功的诗句 60句祝愿考试成功的诗句 60句。一次，我的学习成绩下滑，我的父亲便每晚给我讲题，当时我还不理解父亲，后来期末考试后我才明白。
在父亲给我讲题的过程中，我从父亲那里学到了做题要仔细，要读透题这样才能理解题意写出正确的，从而提高学习成绩。 5：爱情还没有来到，日子是无忧无虑的；最痛苦的，也不过是测验和考试。
当时觉得很大压力，后来回望不过是多么的微小。 6：我曾经也一味地以为，学习是痛苦的祝7a64e58685e5aeb931333363393737愿考试成功的诗句在题海中，我无法自拔。
在书堆中，我欲哭无泪。我只是拼命地写着，拼命地记着，拼命地应付考试，仅此而已。
但现在，我告诉自己，学习是快乐的。在学习的花香中，我微笑着，我沉醉着。
7：不迟不早，今天刚好。别看广告，要看聊效。
时逢高考，吉星高祝你考试顺利，金榜题名，一飞冲天。 4：在我的学习中他是我的老师----我那严厉的父亲。照。保持微笑，心态要好。
5.“祝贺考上大学”的诗句有哪些
“祝贺考上大学”的诗句如下：
1.《鹧鸪天 送廓之秋试》
辛弃疾
白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。
鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。
2.《登科后》
孟郊
昔日龌龊不足夸，今朝旷荡恩无涯；
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
3.《送王克敏之安丰录事》
王冕
丹墀对策三千字，金榜题名五色春。
圣上喜迎新进士，民间应得好官人。
江花绕屋厅事近，烟树连城野趣真。
所愿堂堂尽忠孝，毋劳滚滚役风尘。
4.《寄旧同年》
何扶
金榜题名墨尚新，今年依旧去年春。
花间每被红妆问，何事重来只一人。
5.《喜》
宋-汪洙
久旱逢甘雨，他乡遇故知。洞房花烛夜，金榜题名时。
6.《警世贤文·勤奋篇》
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
7. 一士登甲科，九族光彩新。（唐）王建
8.《及第诗》
白居易
得意减别恨，半酣轻远程。
翩翩马蹄疾，春日归乡情。
9.《及第后作》
袁皓
金榜高悬姓字真，分明折得一枝春。
蓬瀛乍接神仙侣，江海回思耕钓人。
九万抟扶排羽翼，十年辛苦涉风尘。
10.白首穷尽，少伏生八岁；青云得路，多太公二年。（宋）梁灏
6.用来祝贺朋友学业有成或高考成功的古诗词有哪些
1、《别董大二首》 唐·高适其一千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？译文千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？2、《行路难三首》 唐·李白其一金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多岐路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
译文金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。但心情愁烦使得我放下杯筷，不愿进餐。
拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡过黄河，坚冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。
遥想当年，姜太公磻溪垂钓，得遇重才的文王；伊尹乘舟梦日，受聘在商汤身边。人生的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。
3、《鹧鸪天·送廓之秋试》 宋·辛弃疾白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。
鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。
明年此日青云去，却笑人间举子忙。 译文廓之你在这初秋微凉的天气、穿着白色苎麻织成的新衣、离开我去参加科举考试。
我仿佛看到了你以后参加考试的情景，你将与其他考生们一道在考场里专心致志地书写，犹如春蚕啃食桑叶，回廊里沙沙有声。乡试放榜时飘拂的桂花香已经先散向了月殿，你一定能名登桂榜，蟾宫折桂；不仅如此，连下一年桃花浪涌起时像鱼跃龙门一样考试得中的会试也已经为你准备好了。
现在你携带着书和剑走向应试的辽远广阔之路，就像鲲鹏从北海展翅翱游到南海，又像凤凰飞向东升的太阳。明年的今天，你早已青云直上，那时你可以轻松愉悦地闲看世间的举子还在为功名奔忙。
4、《上李邕》 唐·李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
译文大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。如果风停了，大鹏飞下来，还能扬起江海里的水。
世间人们见我老是唱高调，听到我的豪言壮语都冷笑。孔子还说过“后生可畏也，焉知来之不如今也”，大丈夫不可轻视少年人。
高歌取醉欲，起舞落日争光辉。游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。
会稽愚妇轻买臣，余亦辞家西入秦。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
译文白酒刚刚酿熟时我从山中归来，黄鸡在啄着谷粒秋天长得正肥。喊着童仆给我炖黄鸡斟上白酒，孩子们嬉笑吵闹牵扯我的布衣。
放晴高歌求醉想以此自我安慰，醉而起舞与秋日夕阳争夺光辉。游说万乘之君已苦于时间不早，快马加鞭奋起直追开始奔远道。
会稽愚妇看不起贫穷的朱买臣，如今我也辞家去长安而西入秦。仰面朝天纵声大笑着走出门去，我怎么会是长期身处草野之人？扩展资料其他祝贺朋友学业有成的诗词《登科后》 唐·孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。白话译文往昔的困顿日子再也不足一提，今日金榜题名令人神采飞扬。
迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花。赏析诗的前两句把困顿的往昔和得意的今天对比，一吐心中郁积多年的烦闷。
此时的诗人是扬眉吐气、得意洋洋。后两句真切地描绘出诗人考中后的得意之情。
高中后的诗人纵马长安，觉得一切都无限美好，连路边美丽的花朵都无心细看了。“一日看尽长安花”仿佛说自己在这一天赏尽了世间美景，使充满豪气的诗有了明朗轻快的结尾。
在这首诗里，诗人情与景会，意到笔随，不仅活灵活现地描绘了自己高中之后的得意之态，还酐畅淋漓地抒发了得意之情，明快畅达而又别有情韵。因而，这两句诗成为人们喜爱的千古名句，并派生出“春风得意”、“走马观花”两个成语流传后世。
7.关于祝体考成功的诗句
行路难（其一）李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
还有一些不知名的诗句，但也是祝福考试成功的。
寒窗苦读春日暖，得意东风比试闲.
英才齐聚争，贾生才调更无伦。
一举夺魁宏名扬，霞光裹身蔽云天。
2018年湖北高考语文卷文言文翻译及阅读理解（点评）
写景还需要注意描写的角度与顺序。角度：时空角度、五觉(视听嗅味触)角度。顺序：时空顺序、逻辑顺序。2018年湖北高考语文卷文言文翻译及阅读理解（点评）
(1)勾画题干(问题要求的——概括、分析、简析、赏析，问题范围——全诗、第几联、上片等等，问题对象——情感、意境、形象、艺术手法等等)，明确问题要求。一、现代文小阅读（10分钟，阅读4分钟，做题6分钟）
1、读懂文章
认真通读文章1-2遍，整体把握。理清如下要点：
文章的话题(或观点)是什么;
文章各个段落讲什么，段落间的逻辑关系是什么。
2、科学答题
(1)认真勾画题干，如加引号引用原文中的词句和“原因”“结果”“具体表现”等，还有否定词“不”。如果题干上有关于引用的原文词句的问题，如“关于‘XX’的说明”“不能表明‘XXXXXX’的原因”等，首先需要从四个选项中做“答非所问”的筛选和排除。
(2)对题干上表示问题性质的词语“关于原文内容的表述”“关于原文内容的理解和分析”“分析和推测(推断)”要区分。
“关于原文内容的表述”：最简单的题目，需要的就是对照理解，往往一个选项就对照文中一个点。
“关于原文内容的理解和分析”：较难的题目，往往一个选项就对照文中一个段落或者几个点，除了对照理解，还要概括分析。
“分析和推测(推断)”：主要考查逻辑关系，注意无中生有和因果适当。
(4)勾画找到的对应文字，尤其注意文中对应文字至少是一个完整的句子。然后作比对，圈点相异处，然后仔细辨析。(勾画圈点的文字要在旁边标上题号和选项番号)
(5)注意如下词语和说法：
A表围、程度的词语：全部、都、一些、部分、相关、所有、人人、每个、必须、一定、、非常、可能、似乎……
B表示时间、空间的词语：已经、将要、正在、完成、结束、成功……
C表示指代的词语：之、其、这、那、这些、那些、此、哪……
D表示肯定、否定的词语：没有、无、无非、拒绝、妨碍、防止、肯定……
E表示各种逻辑关系的词语：因果关系、转折关系、条件关系、设关系、并列关系、递进关系。
A答非所问(不需要回到原文)
B张冠李戴，表述A的内容说到B头上。
C无中生有(缺乏根据)，选项内容在原文中无依据。
D偷换概念，和张冠李戴类似，但这里更多指向结果。
E以偏概全，局部、部分代替了整体。
F混淆时态(时空穿越或将然变已然)，将要发生的说成已经发生。
G或然变必然，可能发生说成必定发生。
H因果错乱，没有因果关系的说成因果关系。
I混淆是非(否定不当)，故意对原文信息反说，正确的说错，错误的说对。
J指代有误，对文中某处的代词的指代表述错误。
3、做题的两个意识
(1)整体阅读整体把握的意识。拒绝不读文章直接做题。
(2)语段和完整语句的意识。
二、文言文阅读（25分钟，阅读13分钟，做题12分钟）
1、浏览文章后，看第6题（关于内容的选择题） ，然后读文章，弄清楚人物、人物之间的关系，理解文章基本内容——人物关系与相关。
2、依次浏览题目（包括翻译） ，并将各题在文中对应处勾画出来。再读文章，思考这些问题点涉及的人与事。
3、弄懂文章内容之后再按照如下顺序做题：
(1)先做第6题，即关于文章内容理解的选择题。方法同小阅读。
(2)接着做第4、5题。做题必须将问题带回原文中，在语十二街前楼阁上，卷帘谁不看神仙。境中思考。实词理解也罢，断句也罢，都要对语句做内容和语法的分析。
其中断句题，要注意断句的一些基本方法：
A语感断句法，根据对语句意思的理解，用语感断句。
B虚词标志法，盖、夫、至若等常常在句首;乎、哉、矣、也等常常在句尾。
D表示时间地点的状语，若在句首，状语后可以停顿。
E语法断句法，除去上述四种情况，一般需要停顿的部分，是一个语法意义上的句子，我们应该找到这个句子的主干成分主语和谓语，由于主语可能承前省略，故一定要补充出来再找到相应的谓语动词，如果不能找到谓语动词，这个部分就不能停顿。
(3)做翻译题。其基本方法如下：
A将句子带回原文，找到恰切的语境，理解这个句子大致讲什么内容，表达什么意思。
B勾画出这个句子中的名词(含代词与名词性短语)和动词(含动词性短语)，尤其是特殊名词，如人名、地名、官职名等(这些不需要翻译)。理清句子中的人物关系和相关。
C注意句子的特殊句式和句子中的固定结构和短语。
D在试卷上将每个词语逐一翻译，连起来读一读，在此基础上补充省略的成分，调整语序，再读，勾画出疑惑处。注意要有“文言意识”，对于难解的实词尽量联想相关成语，不要轻易用该词的现代汉语意思。
E对疑惑处，根据句子意思和上下文语境推测正确的含义。这个办法也适用于实词理解题。将誊写在答题卷上。
三、古诗鉴赏（12分钟）
1、读懂诗歌
(1)用关注“标题、意象、注释、情思语、即时诗人”的办法读诗歌，并快速判明诗歌类别——写景或者写物或者写人，根据相应类别诗歌的特点进行解读。
(2)关注诗歌的艺术手法(内容上的描写手法、主题上的抒情手法、语言上的修辞手法和结构上的结构手法)
2、审读问题
(2)根据问题要求和对象，弄清楚题型，按照题型的基本模式与步骤组织素材。
3、科学答题
(1)按照题型与相应步骤答题。
(2)一般，题目问什么先答什么，先问什么先答什么。
(4)分点作答，分条陈述。合并相同点。
(5)语言简洁明了，不写可有可无的字词句。
4、诗歌鉴赏相关知识体系。
(1)诗歌类别
A、借景抒情类
景即画面是主要内容，由一组意象构成画面。抓画面的命名与特点，注重景的描写(描写的角度、顺序、描写手法【直接与间接】、修辞手法)，景表现出的情感。
B、托物言志类
物，一个或者诗歌中的主要的核心的意象，以象征手法来借物表达人的志趣精神等。抓物的特点(外在与内在——内在由外在特点、环境特点共同作用产生)，注重物的描写(描写的角度、描写手法——直接与间接尤其是间接、修辞手法)，物象征的人的志趣精神与品质。
C、写人抒情类
人，诗歌中的抒情主人公、作者着力塑造的形象。抓人的即时处境、即时身份地位(如主人还是客人、送别者还是离别者)和人物关系，注重对人的描写(描写的手法——直接如动作、心理、细节等等，间接如衬托等)，人物的追求与情思即作者要表达的主题。
(2)艺术手法
A描写手法(关涉内容或者诗歌的形象)
分为直接和间接描写
直接描写：a写人：语言、动作、心理、表情、肖像、细节描写等。b写物：动作、情态、绘声绘色绘形、描摹、勾勒等。c写景：绘声绘色绘形、浓墨重彩、描摹、视听结合、动静结合、虚实结合、联想、想象。d共有：渲染、对比、大笔勾勒、工笔细描等等。
间接描写：烘托(主要是写人写物)、衬托(反面则为反衬，反衬——以动衬静、以声衬寂、以明衬暗等等)、象征、以虚写实、以实写虚……
B抒情手法(关涉诗歌的'主题)
分为直接抒情与间接抒情
直接抒情：直抒胸臆。
C修辞【手法】(关涉诗歌的语言)
语音修辞：押韵、平仄、节奏。
词语修辞：字词的妙用。炼字型题。
句式修辞：整散句、长短句(诗歌中不考虑句式)
修辞手法：比喻、比拟(拟人、拟物)、借代、夸张、设问、反问……
D结构手法(关涉诗歌的结构)
律诗：四联分别为“起承转合”。
弄清楚“起承转合”各联的作用。起：照应标题，引出吟咏对象，引起下联的描述。承：承接首联，对引出的对象进行描写。转：由上联的描写“转”，或转入抒情言志，或转入别的内容的描述，或转换角度对对象进行描述。合：呼应开头收束全诗，卒章显志。
词(曲)(上下两片)。
上片开头句：起句，作用同律诗的“起”。下片开头(偶有上片结尾)句：过片，作用同律诗的“转”。下片尾句：结句。作用同律诗的“合”。
特别提醒：在面对写景诗中描写手法(或者表现手法)判断不准确的时候，可以从景的构成要素出发思考。
A线条——形状、形态——摹形、绘形视觉
B颜色——色彩、色调——绘色视觉
C光线——明暗、色调——(明暗)对比与反衬视觉
D声音——声寂、动静——动静结合(反衬)听觉
E气味——芬芳、气息——嗅觉
上述可能结合，出现——视听结合、视听嗅结合。
F现实(眼前)——写实想象联想(如梦境)——写虚=====虚实结合(以实写虚、以虚写实)
(3)基本题型
a描写手法(含描写角度)+修辞手法，举例证明。
b这些手法如何生动形象地表现出对象的何特点。
c表达的情思。
B某字运用巧妙，请结合诗句分析其妙处(炼字型)
a首先解释该字在诗句中的意思，有修辞手法或者活用一并说明。
b将意思带入诗句描述诗句的内容(如景——画面、物的形象)。
c该字在表情达意上甚至结构上的作用。
C赏析某一联诗句。
a指出描写的办法——描写的角度【甚至包括顺序】(时空角度与五觉即视听嗅味触的角度)、描写手法(直接与间接)、描写的语言(词语和修辞手法)，并举例阐释说明。
b运用这些手法如何表现或者突出什么画面的什么特点。
c借助这个画面，表达诗人何种情思或者心境。
D诗歌表达了诗人哪些情感(或者诗歌情感很复杂)，请结合诗句分析。
a总说有哪几种情感。
b分点逐一阐释这些情感，注意每一种情感成为一小点，都是先观点后阐释(阐释即这种情感在诗歌中是哪一句或者哪几句表达出来的)。
E人物形象(诗人形象或者抒情主人公形象)
a先抓人的即时处境、即时身份地位(如主人还是客人、送别者还是离别者)和人物关系，来确定人物的身份地位，答题时，就答人物的身份地位与人物的特点(内在的，近似于与传记中人物内在特点的分类方法)。
b分点逐一阐释这些特点，每一种特点成为一小点，都是先观点后阐释(阐释即这种特点在诗歌中是哪一句或者哪几句或者哪个细节表达出来的)。
C借助这个形象，表达了什么样的情感。
特别提醒： 情感的一情两面(以思乡为例)：内在——对故乡的思念，外在——独处异乡的孤寂。
四、默写（3分钟）
1、考纲规定64篇（点击查看：新课标全国卷高考古诗文背诵64篇） ，要能逐一过关，后期注意做练习。
2、注意审题 ，题干上的提示语往往涉及句中词语与内容。
3、书写工整 、字迹清楚、一笔一画交代清楚。
4、注意异体字 、通字、同义异形词的写法。
选做题： 第三、四题(或者第11、12题)注意事项与原则：
1、切记填涂所选题目番号(小题番号——11或者12).
2、选题原则：(1)自己擅长的文本类别，(2)主观题题型典型、难度较小的。先浏览主观题，比较其难易，再做选择。
近几年全国卷1古诗趋势
间接抒情：借景抒情、托物言志、写人抒情(叙事抒情)、用典抒情、借古抒怀、借古讽今等。其中借景抒情可以细分为：触景抒情、即景抒情诗、寓情于景、借景抒情等。当诗歌结尾句子为写景的，则称为“以景结情”。一、近20年全国卷古诗鉴赏命题特点
5、《南陵别儿童入京》 唐·李白 白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。1、分值和题量总体稳定，逐步增加。
从1995年至2017年，全国卷古诗词鉴赏题的分值和题量总体保持稳定并呈缓慢增加的趋势。95年为1题3分，96至98年为2题6分，99年为3题9分，00年为1题3分，01至04年为2题6分，05年至09年全国大纲卷为2题8分，07年至今的新课标卷分值一直为11分，题目数量为2个。分值从最初的3分增加6分、8分、9分，一直到当下的11分，缓慢增加。试题数量以2个为主，设置1题和3题的试题极少。以上的命题趋势体现了高考试题对古诗词鉴赏内容重视程度逐渐增加的特点。
从题型上看，95至01年全为客观题，每题3分，选项设置形式为四选一。02年至16年全为主观题，其中02至04年为1题6分，05年以后的大纲卷设置为2题8分，其中每小题4分。07年至16年的新课标卷设置为2题11分，其中小题5分，第二小题6分。17年试题形式较以往发生比较大的变化，由一道客观题和一道主观题组成。其中客观题设置为五选二的形式，要求选出对诗歌理解不正确的两项，按照PISA考试的分值设置方法，分为3分、2分、1分和0分选项，分值共5分；主观题分值为6分。
3、考点稳定，题材多样，考点稳中有变，难度逐渐增加。
考试说明对古诗词鉴赏的考点作出的规定是：（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。细化来看，具体考点包括分析诗歌人物形象、景物形象、事物形象，品味语言（包括句意理解），分析表达技巧、思想内容、情感和风格等。历年的试题都围绕这些内容展开，考点设置范围广泛全面。不同年代试题考查侧重点也有所区别。
（一）1995—2001 95年至01年的试题所选材料以写景抒情诗为主，兼顾其他类别。这些作品大多篇幅短小，理解平易，多是诗人的作品，有些作品还是脍炙人口的名家名作，有的还曾出现在语文教材中，如95年的李清照《如梦令》，98年的贾岛《题李凝幽居》等。诗歌涉及体裁较为广泛，唐诗、宋词、元曲全都涵盖，唐诗稍多一些，唐诗中以律诗为主。从题材上看，也十分广泛，有即景抒情诗、赠友送别诗、咏史怀古诗等。因为全是选择题，题干一般有两种设置方式：1、对这首诗歌文句的解说，正确/错误的一项是（ ）。2、对这首诗歌的分析，正确/错误的一项是（ ）。这两类题型多考查对具体诗句意思的正确理解和诗歌所使用的手法及表达的情感，难度不大，考试内容重视诗歌基本内容的理解。
（二）2002—2007 从02年开始，题型变为主观题，02年至新课标卷之前的试题，呈现以下特点：一是所选诗歌题材以借景抒情诗为主，但取材更为多样，增加了托物言志诗、谈禅说理诗、边塞诗等题材，内容范围进一步扩大。二是体裁仍以唐诗为主，宋词为辅，元曲很少。唐诗中律诗减少、绝句增加。三是作者以名家为主，如周邦彦、张籍、王维、欧阳修、辛弃疾等，兼顾其他诗人。四是试题数量增加，分值增加。由一题增加为二题，分值达到8分。试题重视对诗歌鉴赏基本知识、基本技能和基本方法的考查。试题难度整体平和。试题关注诗歌的语言本体，如设置品味诗歌的重要字词（即“炼字”）、分析诗歌的“诗眼”、诗歌的语言特色与风格，常出现如“请对首句中的某字进行赏析”、“某联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析”等的提问方式。试题关注诗歌描写的基本内容和手法，分析具体意象及其营造的意境特点，因为这是分析诗歌情感的重要抓手。如常出现“某联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？” “某句中展现的是一幅什么样的画面？”，在此基础上，常常设置第二问，如“试分析作者在诗中所抒发的思想感情”“诗的某句表现了作者什么样的情怀？请简要分析”。这样的试题虽然看起来难度并不大，但确是检验考生是否掌握正确鉴赏诗歌基本方法的好试题，有较高的区分度和较好的方法指向。
（三）2007—2014 从2007年宁夏海南率先进行新课程考试后，至2014年命题出现了如下变化：一是所选诗歌不局限在借景抒情诗范围，题材更加多样，选材范围进一步扩大。二是体裁上，唐诗(3)注意使用术语，每一点均先观点后阐释。保持稳定，宋词显著增加，先秦和明清诗歌也有所涉及。三是作者范围进一步扩大，名家占半、新旧兼有成为特点。名家如李白、杜甫、岑参、王维、白居易、辛弃疾、欧阳修、陆游等，这些诗人大多是唐宋诗词的代表性作家，作品堪称，对名家作品的考查更有利于传承传统文化精华。还有一些较为熟悉的诗人如韦应物、贺铸、梅尧臣、张炎等。为了增加区分度，试题也选取了一些较为陌生诗人如唐庚、赵秉文、钱继章等人的作品。
从设问来看，问题设置讲究梯度，避免突兀，科学性增强。设问或逐一增加梯度，或从不同角度进行考查，前后有承接关系。提问具体且指向性明确，便于答题和评价。这也表明诗歌命题技术和能力不断在进步。从难度看，相比前一个阶段，难度有所增加，从考查内容看，试题呈现三种变化：一是考查多从“景”与“情”的关系入手设置题目，重点在通过对“景”的把握和意境体味来品味感受“情”。这些诗歌的抒情直白与含蓄交织，含蓄者居多，靠“贴标签”的方法解题完全不能胜任，也更能考出鉴赏真功夫。二是加强对诗歌大意的考查。出现如“上阕两句是什么意思？”的提问方式，像这种直接考查诗句意思的题目以前很少出现。三是淡化技巧辨识，加强分析考查。除了关注诗歌“写了什么”，还深入考查是“怎样写的”。但并没有在辨识表达技巧上设置障碍，而是降低梯度，淡化技巧辨识，很多试题直接给出具体技巧，作答时只需分析技巧在的具体表现即可。
（四）2015—2017 15年至17年的试题，在命题上呈现出以下变化：一是诗歌篇幅加大，字数有所增加，阅读难度稍有提高。一些较长篇幅的诗歌节选内容开始成为命题素材的新宠，如杜甫《丹青引赠曹将军霸》。同时诗歌的写景内容有所减少，叙事性增强。二是从体裁上看，唐诗数量减少，宋诗数量显著增加，16年有一首，17年有二首。三是题材更加丰富多样，增加了诸如题画诗等类型的诗歌。四是设问除了更加重视对读懂诗歌内容的考查之外，也开始重视课内外的结合，重视课本知识的迁移，如常设置将诗歌与初高中课本所学诗歌进行某方面比较的试题。如“这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处”。17年开始增加了五选二的选择题，减少一道主观题。选择题的考查内容更加细化，如涉及对某一联内容的分析，对诗歌人物形象的分析等，考查更加注重对文本细读的能力。从实际答题情况来看，试题难度并未因主观题减少而有所下降。
二、2018年高考诗歌鉴赏备考策略
2018年是新课标修订后的首次高考，对传统文化的考查力度会进一步加大。古诗词鉴赏试题的命题将在保持稳定基础上，更加注重对阅读素养的考查。从备考层面看，需从三个方面入手做好复习准备：
1、对初高中规定的64篇古诗词背诵篇目中的古诗词内容，主要内容、典型手法和情感必须十分熟悉，并形成知识体系。重点关注的篇目有：
《饮酒》《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《行路难》《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《早春呈水部张十八员外》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《钱塘湖春行》《雁门太守行》《赤壁》《泊秦淮》《渔家傲》《浣溪沙》《江城子（老夫聊发少年狂）》《水调歌头（明月几时有）》《游山西村》《破阵子（醉里挑灯看剑）》《登飞来峰》《过零丁洋》《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》
2、要增强读懂诗歌的能力，对古诗词中常见的词语意义、语法句法特点、典型意象、主要题材类型都要加强复习，烂熟于心。
3、认真研读近两年的高考试题，尤其是选择题，揣摩设置的途径与方式，有的放矢复习。
关于考试成功的诗句古诗词
C句式断句法，“……者……也”式判断句，“者”后断句;问答式的语句，在问答之间停顿。1. 关于考试成功的诗句
4.祝福考试成功的诗句有哪些关于考试成功的诗句 1. 祝“考试成功”的诗句有哪些
1、《登科后》——唐代孟郊
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
译文：以往在生活上的困顿与思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜题名，郁结的闷气已如风吹云散，心上真有说不尽的畅快，真想拥抱一下这大自然。策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花朵看完了。
2、《放榜日》——唐代徐夤
花浮酒影彤霞烂，日照衫光瑞色鲜。
译文：新科进士们在花下欢宴，酒中映出灿烂如红霞的花影，那照在新进士衣衫上的太阳，也闪着吉祥如意的光辉。长安十二条大街的高落上，家家都卷起帘子来看这些神仙似的新科进士们。
东都放榜未花开，三十三人走马回。
秦地少年多酿酒，已将春色入关来。
白话文释义：放榜的时候，洛阳的花儿还未绽开，榜上三十三位及第者都骑马向长安进发。关中的少年朋友们，你们多准备美酒吧，很快就会把春色带进关内来。
4、《看榜日》——唐代刘沧
禁漏初停兰省开，列仙名目上清来。
飞鸣晓日莺声远，变化春风鹤影回。
译文：天刚破晓，皇宫中更漏声听了（更漏为记时工具），秘书省的门大开。宫中颁布了新考中进士的名单。莺儿在旭日的柔光中飞鸣，轻拂的春风带来了回归的仙鹤。
5、《和董传留别》宋代：苏轼
得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。
白话文释义：考试得中可以向世俗的人们夸耀，诏书上如鸦的黑字新写着金榜题名的名字
2. 祝福考试成功的诗句有哪些
1：考试刚落音，考场之内静无声。
笔走龙蛇写不停，认真审题不粗心。考场之外父母立，分分秒秒心愿盼。
父母子女皆同心，高考告捷笑颜开。祝高考取得好成绩！ 2：十年的寒窗苦读，十年的风雨历程，十年的勤奋努力，十年的书海征战，迎来今日的考试，愿学子们将十年的准备化作今日考场上的利剑，超长发挥，取得更好的成绩！ 3：太阳照，鸟儿叫，花儿笑，考试到。
昨天的努力，明天的骄傲。满怀信心上考场，一分付出百倍回报。
学习上我的父亲帮了我很多祝愿考试成功的诗句 60句祝愿考试成功的诗句 60句。一次，我的学习成绩下滑，我的父亲便每晚给我讲题，当时我还不理解父亲，后来期末考试后我才明白。
在父亲给我讲题的过程中，我从父亲那里学到了做题要仔细，要读透题这样才能理解题意写出正确的，从而提高学习成绩。 5：爱情还没有来到，日子是无忧无虑的；最痛苦的，也不过是测验和考试。
当时觉得很大压力，后来回望不过是多么的微小。 6：我曾经也一味地以为，学习是痛苦的祝7a64e58685e5aeb931333363393737愿考试成功的诗句在题海中，我无法自拔。
在书堆中，我欲哭无泪。我只是拼命地写着，拼命地记着，拼命地应付考试，仅此而已。
但现在，我告诉自己，学习是快乐的。在学习的花香中，我微笑着，我沉醉着。
7：不迟不早，今天刚好。别看广告，要看聊效。
时逢高考，吉星高照。保持微笑，心态要好。
3. 祝福别人考试成功的诗句
1、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
出处：唐·孟郊《登科后》
释义：今朝金榜题名，策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花朵看完了。
2、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
出处：唐·李白《上李邕》
释义：大鹏一日从风而起，扶摇直上九万里之高。
3、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
出处：唐·李白《行路难·其一》
释义：相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！
4、好风凭借力，送我上青云。
出处：清·曹雪芹《临江仙·柳絮》
5、手中电击倚天剑，直斩长鲸海水开。
释义：靠近天的长剑像闪电一样地挥动，直斩长鲸，劈开海水。
拓展资料：
考试，是一种严格的知识水平鉴定方法。通过考试可以检查学生的学习能力和其它能力，为了保证结果的公平，考场必须要求有很强的纪律约束，并且专门设有主考、监考等监督考试过程，禁止任何行为，否则将要承担法律和刑事。考试就是让一群拥有不同教育资源的人在一定的时间内完成一份相同的答卷。然而考试的意义并不局限于此，考试也可以是对于一个目标对一个人进行全方位的考核。因此这样的考试其实就是让中来自不同地位的人拥有改变自己的机会。
人们常用金榜题名、马到成功、直取苍龙、心想事成、出人头地、旗开得胜、如愿以偿、前程似锦、鹏程万里、一帆风顺一马当先、一步登天、一鸣惊人、登科及第等词语形容考试成功。
4. 用来祝贺朋友学业有成或高考成功的古诗词有哪些
1、【别董大】
作者：高适 唐
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
2、【兰陵别儿童入京】
作者：李白 唐
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
译：仰面朝天开口大笑出门而去，我这种人怎么会长期埋没在草野之中呢。
3、【上李邕】
作者：李白 唐
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
译：大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。
4、【行路难·其一 】
作者：李白 唐
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
译：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！
5、【鹧鸪天·送廓之秋试 】
作者：辛弃疾 南宋
明年此日青云去，却笑人间举子忙。
译：明年的今天，你早已青云直上，那时你可以轻松愉悦地闲看世间的举子还在为功名奔忙。
5. 祝高考成功的诗句有哪些
1. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。____陆游《冬夜读书示子聿》
2. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。____颜真卿《劝学诗》
3. 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。____王贞白《白鹿洞二首·其一》
4. 枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。____李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》
5. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。____颜真卿《劝学诗》
6. 娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。____赵恒《劝学诗》
7. 读书破万卷，下笔如有神。____杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
8. 一月不读书，耳目失精爽。____萧抡谓《读书有所见作》
9. 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。____杜甫《柏学士茅屋》
10. 书当快意读易尽，客有可人期不来。____陈师道《绝句·书当快意读易尽》
11. 归志宁无五亩园，读书本意在元元。____陆游《读书》
12. 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。____朱熹《活水亭观书有感二首·其一》
13. 弱冠弄柔翰，卓荦观群书。____左思《咏史八首·其一》
14. 坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。____章碣《焚书坑》
15. 读书不作儒生酸，跃马西入金城关。____谢逸《送董元达》
16. 人学始知道，不学非自然。____孟郊《劝学》
17. 奇文共欣赏，疑义相与析。____陶渊明《移居二首》
18. 昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。____王禹偁《升平时节逢公道，不觉龙门是险津。清明》
20. 灯火纸窗修竹里，读书声。____陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》
21. 一日不读书，胸臆无佳想。____萧抡谓《读书有所见作》
22. 我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。____李白《早秋单父南楼酬窦公衡》
23. 二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。____辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》
24. 幼敏悟过人，读书辄成诵。____欧阳修《画地学书》
6. 和考试有关的诗句
和考试有关的诗句
7.迈开脚步，再长的路也不在话下；停滞不前，再短的路也难以到达。
8.一片祥云天边来，一份捷报似花开。香花绽放笑盈盈，祥云环绕交相映。金榜题名合家乐，同窗好友唱赞歌。今朝扬帆书海游，执着进取再奋斗。愿你的明天更美好。
10.高考是风吹草动现牛羊，只要有才不慌张；高考是驾轻就熟来一趟，水到渠成河自淌。祝愿金榜题名不只是进象牙塔，熔炉也成钢。祝所有的考生都成功成才成就梦想。
11.生命之中，其实我们需要等待的东西很多很多，仿佛一生都在不停的等待里度过着。小时候，我们等待某一天长大，长大后我们又等待。成年后我们仿佛等待的就是老去的夕阳，夕阳西下后，我们仿佛等待着再次轮回与再生。
12.上帝是不公平的，于是便有了世间的穷和富、善与恶、美与丑、成功与失败、幸福与不幸。上帝又是公平的，它给了你金钱，往往就要夺走你的真诚和善良；它给了你成熟，往往就要夺走你的青春和纯真；它给了你美貌，往往就要夺走你的智慧和毅力；它给了你成功，往往就要夺走你的健康和幸福。
13.决战高考时，信心百倍增能量。真才实学浑不怕，文思隽永倍潇洒。十年磨剑试锋芒，百花丛中显芬芳。纵横考场斩关将，马到成功幸福尝！祝高考顺利！
14.高考每年，天气炎热心情燥，调整心态睡眠足，生活习惯莫突出，放松心情压力小，各科成绩必定好，平常一颗心常在，金榜题名乐逍遥！
15.满池荷花送清香，喜讯传来心荡漾。忧愁烦恼一扫光，笑容满面歌声扬。金榜题名愿得偿，再入学府知识长。祝你学成归来成栋梁，为国贡献做榜样！
16.上海卷：以为自己离开得很坚强，不会再去将你忆起，可是每当自己看见天空的一抹西霞，才知道一切都未曾过去，你一如你的名字，一直那么璀璨多姿
17.缘相遇，情相知，心相惜。我永远的，你一定是最棒的，高考你会赢
18.校园里一片寂静，街道上鸦雀无声。莘莘学子身怀绝技，胸有成竹沉着迎战。每个人信心十足，考佳绩向父母报喜，高分数金榜题名。朋友：戒骄戒躁考佳绩，十年寒窗搏此时。
19.十年磨剑放光芒，笔尖生辉多力量，自信满满心莫慌，满腔热血上战场，才思隽永心中藏，知识重点全不忘，乘风破浪会有时，金榜题名定辉煌。全国高考日，愿考生们高考顺利，学业有成！
20.的人要德才都有的，但我才真是不都。而高考在下，也是我才能的表现，也能好一点我是才子，不好一点我是啦吸。（闭嘴！你就是啦吸！）。
21.辛勤奋战在学海，汗水扬起成功帆。无烟战场今日起，气定神闲退万军。心态良好细审题，才思敏捷答考卷。自信人生二百年，收获人生好前程。全国高考日，愿莘莘学子们胜利归来。
