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中职院校技能查询(技校技能证书查询)

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1、3、选专业要选学校的专业(一级学科) 摘要： 中职计算机教学的主要目标就是要让学生掌握一定的计算机作技能，更好的服务于学生的日常学习和未来的职业发展。

2、但是很多中职院校的计算机教学还是以理论教学为主，实践教学相对弱化，学生动手作训练和知识应用的机会相对较少，从而限制了学生计算机作技能和知识应用能力的提升。

3、对此，本文将结合中职计算机教学的实际，就中职计算机中职学生在未来走上工作岗位后，不仅要自己具备较高的专业技能和计算机作技能，还需要学会同他人之间的沟通与协作，所以中职计算机教师在传授学生计算机基础知识，提高学生作技能的同时，还需要对学生的相关职业素质进行有针对性的培养。

4、对此，中职计算机教师可以对学生进行合理分租，建立兴趣小组等组织，并以此为依托，在课堂内外积极开展互动性、合作性的计算机教学活动。

5、针对个别兴趣小组内的学生在自主学习、合作学习等方面的经验可能比较缺乏的现实问题，计算机教师要充分发挥自身教学作用，有效每个兴趣小组在计算机学习和作中存在的现实问题，并提供及时的和帮助。

6、例如，在讲到“多媒体软件应用”的知识内容时，教师要重视理论教学与实践教学之间的统一，教师可以依托兴趣小组，让学生以小组为单位，按照相关教学要求，搜集、整理、加工和应用文本、、音视频等多媒体素材，必要时要将相关作任务落实到每个个人，这样学生才能相互促进、相互借鉴和共同进步。

7、教学如何有效培养学生的作技能进行探讨，以促进中职学生综合素质的全面发展。

8、 ： 中职教育；计算机教学；作技能中职院校人才培养的目标，主要体现在高素质技能型、应用型人才的培养上，其中计算机课程是必修课程，是每个学生都应当掌握的一项基本技能，但是由于教师在开展计算机教学时，学生能够获得的亲自动手实践的机会相对较少，所以很多学生在课堂上的学习兴趣不是很高，甚至因此而影响学生的学习效率。

9、面对我国经济的高速发展和信息化的到来，中职计算机课程教学需要更加需要贴近市场需求，注重学生计算机作技能的培养，提高学生的动手能力和知识应用能力，这样才能使学生掌握的计算机技能能够更好的服务于个人的学习、生活以及未来的职业发展。

10、 一、创新课堂教学方法，激发学生动手欲望 二、坚持以学生为中心，鼓励学生勇于探究 三、依托兴趣小组， 加强合作学习 四、积极开展计算机技能竞赛活动，提高学生职业素养目前，很多中职院校的毕业生在毕业后无法快速适应工作岗位，没有达到“学以致用”的人才培养目标，其主要原因在于学生的所学技能无法转化为工作成果，就业适应能力比较。

11、随着中职毕业生就业压力的增大，中职计算机教学不仅要面向需求提高学生的计算机作技能，还要在计算机教学中有针对性的培养学生的职业素养，而通过计算机技能竞赛活动的开展，通过“以赛”的形式组织教学与评价工作，往往能够起到事半功倍的教学效果。

12、计算机竞赛活动的组织，要本着竞争性、实用性、趣味性的原则，积极加强项目设置与工作一线之间的联系，从而学生在学习计算机课程时，要明确学习目标，不断提高自身作技能，这样可以确保中职院校尽快培养出一批适合市场发展要求、专业技能较高、综合素质较强、就业适应能力较快的计算机专业人才。

13、 五、完善校企合作，加强实验室及实训、实习基地的建设随着我国职业教育改革的不断深入，对中职计算机实践教学要求的不断提高，中职院校的实践育人环境也必须与时俱进，积极做出有效的改变。

14、中职学生计算机作技能的训练，需要有一定的学时做保障，但最为重要的是要有足够的作设备供学生进行实践作和训练。

15、虽然目前很多中职学生都有了自己的笔记本电脑，但是多是用来娱乐和交际，真正利用计算机开展自主专业学习的情况还相对较少，学生的自主学习更是难以实现与企业实际、需求的充分适应。

16、对此，中职院校要积极开展校企合作办学，共同致力于计算机实验室及实训、实习基地的建设，为中职学生的计算机实习以及学校教师专业素质的提高提供更多的机会，促进学生计算机作技能的培养与提高。

17、例如，中职学校可以根据企业对计算机人才的需求，开展“订单化”培养，制定出更有针对性的计算机实践教学方案，并以此为依据加强计算机实验室和实习基地的建设，让更多的学生可以走出教室、走出机房、走进企业，让学生在企业实践中发现自身计算机作技能上的缺陷和不足，提高学生专业技能素质和就业实践能力。

18、 六、结语总之，在中职计算机教学中培养学生的作技能，是职业教育改革的现实需要，也是提高学生就业适应能力和实现职业发展的现实需要，所以中职院校要适当增加计算机实践教学的比重，为学生计算机作技能的培养创设良好的内外部环节，给学生更多岗位实践和亲身作的机会，进而实现学生计算机作技能和职业素质的同步培养。

19、 参考文献：[2]蒋小平.探析中职计算机专业教学现状与对策[J].科学咨询(科技管理)，2013，(08).[3]冯莉颖.计算机专业教学现状与人才培养模式研究[J].信息与电脑(理论版)，2012，(12).[4]沈东.计算机教学过程中关于学生应用能力的培养[J].科技创新导报，2012，(03).。

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