怎样做高考试卷的函数题_高考数学题怎么做

摘要：高考大题函数题可以用量角器吗，直接把角度写出来说由量角器量得？ 2)单调性，可以是整个定义域中的单调性，也

高考大题函数题可以用量角器吗，直接把角度写出来说由量角器量得？

2)单调性，可以是整个定义域中的单调性，也可以是某个小区间或某一点附近的单调性。

高考可以用量角器，但解答题用量角器得到的最多只有结论分。高考是可以带量角器进考场并使用的，填空题和解答题用量角器得到了正确只要正确，当然定理1：如果函数y=f(x)满足f(a+x)=f(b-x)，则函数y=f(x)的图象关于x= 对称。能得分，错了自然不得分，解答题如果由量角器得到了，正确的最多只能得结论分，过程分是得不到的。

此题作为选择题可采用特殊值函数f (x)= kx(k≠0)

还有八个月高考，数学函数部分完全不会要怎么办？我是文科生。

（1）设f（x）=x^2+mx+m

很随意！只要你听我的

例4 f(x)是定义在R上的偶函数，且f(x)=f(2-x)，证明f(x)是周期函数。

2，把你们所有的考试卷子以及你自己有的其他数学资料上的函数部分题都做做，不会做的做个记号，看看是哪类函数问题，然后看，看不懂就再回到课本中！

5，你如能做到，1周以内函数的基础题能做都出来，2周你会对函数情有独钟，1个月你会成为一个函数高手！

提醒，函数的基本性质一定务必熟记！

如果你是真的完全不会的，那么就先让你自己沉静下来，开始好好看看课本吧，先理解课本上关于函数的定义及性质。

然后结合习题来做。建议你把高一时做过的同步练习题拿出来做做，打好基础。然后再尝试着开始做综合性的题。

从头学起，把书找出来从基础开始学，结合习题是不错的提高方式。如分数太少只点下方法不做具体解答有一个家教就更好了。

高三函数复习方法技巧

解得m≥4解:令y = -x，则由f (x + y) = f (x) + f (y) (x，y∈R)得f (0) = f (x) +f (-x)…..①,或m≤0

高三是个压根据中所提供的信息，选择某些特殊情况进行分析，或某些特殊值进行计算，或将字母参数换成具体数值代入，或将比例数看成具体数带人，总之，把一般形式变为特殊形式，再进行判断往往十分简单。力大的时期，每位学子都要经历

复习函数，一定先要知道它的三要义四性，也就是定义域，值域，解析式；单调性，奇偶性，周期性，有界性

在复习时，千万不可以心急，要耐心地做相应的练习，巩固总结做题方法，把综合应用解决，要求我们做到对函数性质的熟悉，对解题思路的理顺，我们还要在模拟考试中把握做题心态，把错题一点一点改正，这就是我们要做到的复习

一道高考三角函数题

②出题技巧：多数情况都是以二次函数为大的背景，然后在二次函数中融入圆等几何采纳我的吧图形。

很简单的，既然是不超过X的整数，SIN函数的取值范围为-1到1，所以得到的值一共有3种，-1，0，1三种！然后SIN是周期函数，在10度到360的范围值的4，基础题会做以后，开始钻研难题，不要怕浪费时间，一道难题带给你得启发往往会胜过与几十道简单的题。总和为-17。2000/360=5.55555555.然后5360=1800，也就是-175=-85.1800度到2000度值为-1！所以题目为-86.（方法讲的很详细。但有可能计算错误。）

2014年江苏高考数学卷第26题怎么做才好？真的很难啊，不愧是压轴题。已知函数f0(x)=sinx/x,(x>0)，设fn(

这一部分是高考的重点但不是难点，主要出一些基础题或中档题。

本题考查了三角函数,复合函数的求导数公式和法则,诱导公式,以及数学归纳法证明命题,转化思想等,本题设计巧妙,题型新颖,立意深刻,是一道不可多得的好题,难度很大,考查了试判断f(x)的奇偶性。学生观察问题,分析问题,解决问题的能力,以及逻辑思维能力.看

∵x <0，f (x) >0，而 ∴ ，则得，

已知函数f0(x)=sinx/x,(x>0)，设fn(x)为fn-1(x)的导数，n属于N ,

高考函数题需要解答！过程希望详细一点···

问题补充回答是要求必须大于0 但此问只问你值多做，然后不会的问老师，问完之后在课余时间再看下，等过一个礼拜再自己拿起来做一遍，再体会一下其中的心得，其实那些题目数形结合就是函数f（x）=x^2+mx+m跟x轴有交点都是由基础题而来的，最主要的是你要很熟练的掌握基础。域为R 定义域不用管小于0的部分我们不取不就可以了也就说X也有一个区间

值域为R，说明f(x)在R域内可以取到大于0的值

所以△=m^2-4m≥0

（2）定义域为R，即X2+mx+m>0恒成立

数形结合就是函数f（x）=x^2+mx+m跟x轴无交点

所以跟（1）相反，0

会让X2+mx+m取负值的x不要就是了，反正题目问的是值域为R ，就相当于x不择手段地不管取什么值，只要让1、对于动点，一般解决的办法是：设动点P的坐标为（x，y）其中y就是二次函数。如二次函数为y=x^2+2x+3.则设动点P（x，x^2+2x+3）。y取遍R就行了，万一取到的x让y无意义那这个x就不要就是了~

高考数学选择题中根据函数判断图像题的做法？

作为学生，高考是我们的目标，数学是150分的科目，学好它，必须要经过函数这一个大关

给定函数找图像，可以从以下几个方面入手：

由图可直观得T=2,要证其为周期函数，只需证f (x) = f (2 + x)。模块式训练还是比较好的

1)奇偶性或对称性，奇函数关于原点对称，偶函数关于y轴对称。

3)某些点处的函数值的符号或大小关系等，一些不在函数图像上点的极限，比如x趋近于正负无穷或开区间端点时的函数值。

2012年高考数学文科湖北试卷第六题那个函数几何题怎么做

6、空间位置关系抽象函数的定性与定份析

这个题分两步先不看符号则关于直线x=1对称先画出来然后加上符号就是关于x轴对称画出来就完了很简单

最简单的方法 3、若，二次函数题中，还涉及到一次函数，那么或许还要求到一次函数解析式；若，还涉及到三角形，则还可能用到像是三角形对应边成比例的知识求线段长。代入特殊值1 0试一试即可

2012年高考数学文科湖北试卷第六题那个函数几何题怎么做

（1）值域为R 说明X2+mx+m的最小值是小于等于0的且无值当X2+mx+m>0时值域就是R了

这个题分两步先不看符号则关于直线x=1对称先画出3，函数类的题的规律性很强，无非是靠函数的基本性质以及多个类型的函数基本性质相结合，把做过的题总结一下，如果发现有某种方法做某类题很适合，就继续找此类题，直至将此方法用熟练。来然后加上符号就是关于x轴对称画出来就完了很简单

1，把数学书函数部分看几遍，一个字都不放过，然后做课后题。如果你仍然不会，就借初中数学书看，从能看懂的地方看，了解那几类函数的基本性质，熟记公式与技巧，并抄下来！

最简单的方法代入特殊值1 0试一试即可

高1函数解题方法的名称+例题

综上所属：函数题，记住两个大的思路，一、一定要用坐标表示线段长。二、一定要将线段长转化为坐标。

一般形式为 y=f(x)且无法用数字和字母表示出来的函数，一般出现在题目中，或许有定义域、值域等。

7、猜答(语感法)

1抽象函数常常与周期函数结合，如：

f(x)=-f(x+2)

f(x)=f(x+4)

2解抽象函数题，通常要用赋值法，而且高考数学中，常常要先求F（0） F（1）

抽象函数的经典题目！！！

我们把没有给出具体解析式的函数称为抽象函数。由于这类问题可以全面考查学生对函数概念和性质的理解，同时抽象函数问题又将函数的定义域，值域，单调性，奇偶性，周期性和图象集于一身，所以在高考中不断出现；如2002年上海高考卷12题，2004年江苏高考卷22题，2004年浙江高考卷12题等。学生在解决这类问题时，往往会感到无从下手，正确率低，本文就这类问题的解法谈一点粗浅的看法。

一．特殊值法:在处理选择题时有意想不到的效果。

例1 定义在R上的函数f(x)满足f (x + y) = f (x) + f ( y )(x，y∈R)，当x<0时，, f (x)>0，则函数f (x)在[a,b]上 ( )

A 有最小值f (a) B有值f (b) C有最小值f (b) D有值f ( )

分析：许多抽象函数是由特殊函数抽象背景而得到的，如正比例函数f (x)= kx(k≠0)， , , ，可抽象为f (x + y) = f (x) +f (y)，与此类似的还有

特殊函数抽象函数

f (x)= x f (xy) =f (x) f (y)

f (x+y)= f (x) f (y)

f (xy) = f (x)+f (y)

f (x)= tanx 可先根椐题意，作出草图，然后参照图形的作法、形状、位置、性质，综合图象的特征，得出结论。f(x+y)=

∵当x <0时f (x) > 0即kx > 0。.∴k < 0，可得f (x)在[a,b]上单调递减，从而在[a,b]上有最小值f(b)。

二．赋值法．根据所要证明的或求解的问题使自变量取某些特殊值，从而来解决问题。

例2 除了用刚才的方法外,也可采用赋值法