高考最难遗传的实验_高考遗传题解题技巧

摘要：高考生物实验有哪些啊？的高考不难，但一旦不难，就变成了难。难的是考生……地域，户口，民族，有没有用钱去

高考生物实验有哪些啊？

的高考不难，但一旦不难，就变成了难。难的是考生……地域，户口，民族，有没有用钱去砸出加分。。。总而言之，真的难。这与考试没啥关系了……

生物知识内容表

高考最难遗传的实验_高考遗传题解题技巧

★ 高三生物复习方法及思考

一、生命的物质基础

内容说明

1.组成生物体的化学元素 2.组成生物体的化合物

二、细胞——生命活动的基本单位

内容说明

1.细胞的结构和功能细胞膜的分子结构和主要功能细胞质基质细胞器的结构和功能细胞核的结构和功能细胞的生物膜系统原核细胞的基本结构 2.细胞增殖细胞周期有丝分裂无丝分裂 3.细胞的分化、衰老和癌变 4.植物细胞工程植物细胞的全能性植物组织培养植物体细胞杂交 5.动物细胞工程动物细胞培养动物细胞融合单克隆抗体包括：线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体和液泡包括：生物膜系统的概念、各种生物膜在结构和功能上的联系、研究生物膜的重要意义

三、生物的新陈代谢

内容说明

1.新陈代谢的概念和类型新陈代谢的概念酶和ATP 新陈代谢的基本类型 2.植物的水分代谢渗透作用的原理植物细胞的吸水和失水植物体内水分的运输、利用和散失合理灌溉 3.植物的矿质代谢植物必需的矿质元素根对矿质元素的吸收矿质元素的运输和利用合理施肥 4.光合作用光合作用的发现叶绿体中的色素光合作用的过程 C3植物和C4植物的概念及叶片结构的特点光合作用的重要意义提高农作物的光合作用效率 5.生物固氮共生固氮微生物和自生固氮微生物生物固氮的意义生物固氮在农业生产中的应用 6.人和动物体内糖类、脂质和蛋白质的代谢糖类、脂质和蛋白质代谢三大营养物质代谢的关系三大营养物质代谢与人体健康的关系 7.细胞呼吸有氧呼吸和无氧呼吸细胞呼吸的意义包括光能在叶绿体中的转换 C4途径不作要求生物固氮的途径不作要求

华中师范大学出了一本《高中生物实验》的书，重难点手册系列。你可以去书店看一下。必修的和选修的都有，蛮全的。

课本中提到的实验基本都在考试范围内，另外课本中提到的一些结论性的内容也很可能是实验的原型！

高三生物实验题答题技巧

也就是说，固且人类分为三六九等，但事实上每一个阶层之间在生物学上的区别是极其微小的，而站在这个前提之上，如若想要争夺稀缺的物资，那就不可能不予以“时间”这一因素加持，因此我们才看到了王也熬夜的所作所为。

大多数高三的同学在做生物题的时候，看到题目都会感觉无从下笔。虽然高中生物在理综中占分不算多，但是也是很重要的一部分，各位高三的小伙伴不能忽视。那么接下来给大家分享一些关于高三生物实验题答题技巧，希望对大家有所帮助。

以我个人观点觉得现在的学生比我们那时候要累很多，就目前的一些985院校来说，总分基本都得在650分以上，才有资格进去，从王野熬夜考上清华可以看出，现在的高考已经到了难上加难的地步，就目前高考得情况来看，想考上清华需要天赋+努力，以上观点纯属于我个人的想法。

高三生物实验题答题技巧

实验题包括两种类型：一类是实验分析题;一类是实验设计题。

对于实验分析题，主要是要求根据提供的实验，对实验作，实验现象，实验结论进行分析，作出合理解释，辨别实验错误等。对这类题要密切联系所学实验内容(包括课文内的实验)仔细分析，一般不难解答。

对于设计题，一般要求根据提供的实验材料和仪器，设计一实验，来验证或说明某一生命现象。这类题相对难度大些。我们应从以下几方面着手解决：

(1)联系经典实验。教材中介绍的许多经典实验，如生长素发现，孟德尔遗传实验，米勒实验，噬菌体侵染细菌实验等等。这些经典实验中较详尽地介绍了实验设计原理，过程，结果等，体现了科学家严谨踏实的研究风格，值得同学们学习和模仿。如，孟德尔实验即体现了“观察→实验→现象→解释→验证→结论”的科研过程。我们在设计实验时完全可以借鉴这种思想来构思自己的思路。

(2)严密设计过程。在设计实验时要防止粗枝大叶的做法，想当然的做法，而要科学严密地设计实验过程。特别是对照系的创立一定要保证只有变量，其它相同条件必须提出，而不能省略。

(3)综合理化规范：在生物实验中使用到许多理化实验仪器和品。如天平，试管，滴瓶，量筒，，等。在使用这些仪器和品时要严格按照理化实验要求执行，不能随便应付。

(4)注意学科特点：生物实验毕竟是研究生物的实验，因此它又有其本身的特点。在实验设计时也要注意到学科特点。例如，植物杂交实验中的年限计算，动物杂交实验、动物生理实验中的可作性等问题都要认真考虑，以免犯科学性错误。

高三生物的高效复习方法

1.分类整理法

有很多章节存在大量的概念或某些结构，将这些概念或结构分类整理尤为重要，否则会显得比较混乱。

再如遗传规律部分，可以按照性状类和交配类将众多的概念进行分类，找出不同概念之间的区别和内在联系。

如呼吸作用、光合作用、细胞增殖、基因表达和高等动物的生命调节过程等知识就适合于用该种方法进行复习。

其实高考题中就有很多图解类题目，如果不掌握读图的方法就很难自如地解答这类题目。那么如何读图呢?

首先，要知道图解中的结构和物质的名称，如甲状腺激素的反馈调节的图解中，有下丘脑、垂体和甲状腺等结构，以及 TRH(促甲状腺激素释放激素)、TSH(促甲状腺激素)和甲状腺激素等物质;

然后，再分析结构和物质之间的内在联系：下丘脑分泌的TRH作用于垂体，垂体分泌的TSH再作用于甲状腺，甲状腺分泌的甲状腺激素再作用于下丘脑和垂体。同学们要养成一个习惯，就是遇到过程类的知识，即便教材中没有图解，也可以尝试着将这个过程用图解的形式表示出来。同时要对图表累知识要进行整理、归类，如：坐标曲线图、坐标直方图、流程图、模式图、概念图、显微摄影图、饼状图、表格等。

3.联想迁移法

教材中的很多知识点看起来是孤立的，但很多知识存在着共性。对于这些知识可以采用联想迁移法进行掌握。

如孟德尔选择豌豆作为遗传学实验材料，而摩尔根采用果蝇作为实验材料，这两种生物之间就存在着一些相同的优点：有明显的易于区分的相对性状、产生的子代数量多、易于培养等，可以通过联想迁移将不同章节的内容串联起来，起到融会贯通的作用。

其实，这种方法在解题中也可以运用，如21三体综合征患者的细胞内有三条21号染色体，某孕妇经过检查发现胎儿的细胞内某种染色体多出1条或几条，医生应该给出怎样的建议?这个问题就可以用联想迁移法进行解答。

4.比较复习法

在复习中，对知识进行横向和纵向比较，例如与原核细胞的比较，三大营养物质的来源和去路的比较，光合作用和呼吸作用的比较，各种育种方法的比较等。

5.串联复习法

例如有关蛋白质的只是主要分散于、二、五章中。章主要介绍了蛋白质的组成元素、基本单位、合成场所、结构和功能;第二章讲了蛋白质在人体内的消化、吸收和代谢等;第五章谈到蛋白质的合成受基因控制，包括转录和翻译两个生物过程。

如何解高考生物大题

一、认真审题，挖掘一切有用的信息

生物大题审题是解题的前提。要正确解答试题中所提出的问题，考生首先必须要读懂题意，找出，把握试题的中心含义以及作答的要求，这样才能做到有的放矢。

生物高考试题往往以一定的文字表述或图表、实验等形式呈现，考生应从文字和图表、数据资料中提取有效信息，包括试题中隐藏的信息，排除无关信息，并根据题目不同角度的设问，用不同的形式准确地描述或表达生物学的基本事实和实验结果。在考试中，审题时要尽量做到稳、准、慢，要尽可能挖掘一切对解题有用的信息，尤其要注意那些关键性和限制性的文字，这样可以避免解题的随意性、盲目性。

二、建立试题与课本的有机联系，做出合理的判断推理

高考生物的命题是以基础知识的考查为主，尽管命题的素材很多来自课外，但往往是“题在书外，理在书中”。解题时必须以课本基础知识为依据，以问题为中心向教材求索，找出解答试题的知识点并组织。准确审题，明确试题问的是什么，要求是什么，给的条件有哪些后，就要把试题的设问和从材料中得到的有效信息与教材上的相关知识点有机地联系起来。

提高学习的效率方法

经验一：

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

经验二：

如何提高学习效率呢?

最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。

那么上课时的听课效率如何提高呢?

课前要有一定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。

上课期间还有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。

经验三：

学习效率是决定学习成绩的重要因素，如何提高自己学习效率呢?

一、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。

二、学会用心。要自信。选“好题”，时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，分门别类。

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2022高考生物遗传题实验设计简单吗

复习时，应把分散在各个章节中的知识点串联起来，对只是有全面的理解。

不★ 高中生物各题型解题技巧都有哪些简单。

《一人之下》中，连王也都需要熬夜才能上清华，的高考究竟有多难？

老实说，高考比的是很多素质。有的孩子从小接受很好的教育，底子很好，底子不好学习方法也很好，缺的东西很容易补回来。他们上清华北大真的没大家想的那么困难，基本只要不贪玩就行了，在努力点就行了。我高中时有个同学，高三了还打篮球，平时也不是特别聪明，但只要稍微努力一下就会进步，后来去了复旦。

我觉得在一人之下里的王野虽然智商在线，又是个富二代，但是对于当下的高考体系想考上清华大学真是难上加难，除非你是户口，但是我们的王野为了圆这个清华梦，他只能连夜奋战，一直战斗到高考的前一天才有百分之20的希望能考上清华，所以可想而知的高考是特别的难。

2、数学

即便家财万贯又如何？王也老爸不也就这么一个儿子能够考进清华吗？即便王也聪明伶俐又怎样？还不是都要熬夜熬成个老鹰样子方才有这样的竞逐资格吗？觉得难以想象？事实上在隔夜君看来，这才是整个的常态。自从1977年恢复高考选拔之后，时间已经悄然过去了40+年之久，而我们也看到了考生数量从最初的570+万人数，蹿升到了2018年的近1000万的数量，足足上升了两倍之多。

但有的孩子，不要命的努力，虽然高考也不会，但就是到不了稳上清北复交浙的水平。我有个河南的朋友，模拟考全县好几次，考上复旦不去，又复读，非要上清华北大，也就浙江大学。

高考形式是公平的，遗憾的是人和人之间本来就不公平。

即便王也聪明伶俐又怎样？还不是都要熬夜熬成个老鹰样子方才有这样的竞逐资格吗？

觉得难以想象？事实上，这才是整个的常态。

自从1977年恢复高考选拔之后，时间已经悄然过去了40+年之久，而我们也看到了考生数量从最初的570+万人数，蹿升到了2018年的近1000万的数量，足足上升了两倍之多。

但反观如今每一年的清华大学录取人数也就只有零星的3000+人而已，如果将同一水平的国内几家高校都囊括进来，那大概也就只有2-3W的录取人数吧，也就是说这是一场1000选3的惨烈游戏。

作为《一人之下》漫画颜值担当的王也固然聪明，但毫无疑问，在这个广阔的能够容纳下十数亿人口的国度当中并不稀缺王也这般的人才。

站在生物学的角度，智人从7万年前完成了认知革命后，在习得到了虚构，语言等等技艺成功将尼安德特人从这个世界驱逐出去并成为了当之无愧的生物霸主后，按理说也不再有天敌，应该如同小绵羊一般肆意的享受着每一天的阳光和雨露了吧？

但事实如何？显然现实情况是不尽如人意的，我们虽然已经从狩猎和耕地当中释放了出来，但现代智人却又同时被套上了另一重生活枷锁，压力日益沉重。

这是为何？这时候学家站出来了，智人之所以如此，也都是因为“种内竞争”所导致的。

美好的事物每个人都想要，但美好的事物也就只有那么一丢丢。在一直以来的结构当中更加具备聪明才智的人们方才拥有着更多繁衍后代的机会，故而在自然选择的影响之下，智人的后代也就理所当然的拥有了更大的“脑容量”咯。

2023新高考二卷难度如何

2023新实验追麻烦，要得分容易，要的高分难高考二卷难度如何介绍如下：

1、语文

2023全国新高考Ⅱ卷语文试题难度合理平稳，试题材料亲切平实。如作文给出了“写人与做人”的漫画材料，文字内容语带双关，借“学写字”喻“学做人”，蕴含着古代“为人之道”。

在2023全国新高考数学Ⅱ卷中，整张试卷区分度较高，选择填空部分难度适中，解答题前3题都是平时训练的主要题型，第4题开始区分度逐渐明显，总体来说比22年全国新高考Ⅱ卷难度有所缓和。

3、英语

全国新课标Ⅱ卷高考英语试题难度大小和去年基本一样，题型没有新变化，整体上难度适中。主要看学生是否掌握了平时的基础知识，如果平时学的好，就不难，如果平时成绩不好，就很难。

4、理综

2023年全国Ⅱ卷理综的难度系数相对较大，物理的解题目作答中一道题涉及到了电磁场的知识，化学涉及到盐类水解和等效平衡，也很难。生物涉及到了遗传学的计算，有一定的难度。

5、文综

2023年全国Ⅱ卷高考文综试卷较难，2023年全国Ⅱ卷文综题型较灵活、多变，凸显对地理创新思维能力的甄别。

全国Ⅱ卷和全国Ⅰ卷的区别：

全国Ⅰ卷和全国Ⅱ卷在难度上有所区别。一般来说，全国Ⅰ卷的难度相对更高，涉及到的知识点更多更深。全国Ⅰ卷考查的知识点多数是高中教学大纲中的核心知识点，而全国Ⅱ卷则考查的内容更为基础。

2、题量

全国Ⅰ卷和全国Ⅱ卷在题量上也存在异。全国Ⅰ卷的题量一般要多于全国Ⅱ卷，每个科目的试卷都会包含多种类型的题目。而全国Ⅱ卷的题量相对较少，各科目的题目数量也比全国Ⅰ卷要少，更侧重于基础知识点的考查。

3、地域性

除了难度和题量上的异，全国Ⅰ卷和全国Ⅱ卷还存在一些地域性的异。一分也没有。实验设计的回答是有一定模式的，一般分为三个步骤：一是选择杂交亲本(或测交，或自交)，即生物的相交模式，二是相交几代的描述，杂交后是否有自交？三是对杂交后代数据的处理，如统计后代的表现型及比例等。所以只答杂交并没有代表你对问题的任何理解与解决方法，完全是懵的，所以不能得分。新陈代谢、遗传学和生态学是中学生物学中理论知识的三大部分内容。尤其是遗传学内容是高中生物学的核心和支柱，是高考生物学命题的重要根据地，高考试题该部分占的比例，历年都较大，出活题、考能力的主角非它莫属。可见，它是高考重(点)中之重，难(点)中之难，热(点)中之热。高考中连续几年不回避，不能不说是重点了。在近几年高考理综生物试题中，实验设计题是必不可少的一道20分以上大题。也是历年考生最头疼、失分最多的一道题。学生经过前三轮的复习，对生物实验设计的一般题目都能比较好的掌握，但对遗传学实验设计的题目还是无从下手。没有掌握正确的解题方法，乱写一气，影响得分率。如何提高学生遗传学实验设计的能力，提高得分率，必须对遗传学实验设计的进行专题复习，对大量的题目进行归类讲解。使学生知道一般的解题方法。实验设计和探究能力是一种较高的综合能力，要在高考中拿到这类题目的高分，需要我们注重平时的积累。

全国Ⅰ卷的出题方式比较多元化，会根据不同地区的特点和考生的实际情况进行出题，以保证试题的质量和公平性。而全国Ⅱ卷则在试题的编排上相对较为简单，难度也会相对较低。

高考生物遗传实验设计

如复习到细胞器的时候，可以用不同的标准将这些细胞器进行分类：有无膜结构(单层膜和双层膜)、有无或遗传物质、是否与能量转换有关、植物细胞所特有的细胞器、动植物细胞中作用不同的细胞器、能否在代谢过程中产生水、是否含有色素等，只有这样才能切实掌握这些细胞器的结构和功能;

就是原养型相对于突变型而言的不代表显性纯合和杂合也不能代表纯合和杂合。本题中如果后代没有性状分离即还是和亲本性状一样那么亲本的性状就是显性否则说明亲本的表现型就是性状只是由另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。于其等位显性基因才没表现出来之后杂交之后两个遗传遗传因子组合在一起才会显现

在这里的杂交子代如果出现了性状分离，则可以判断该个体为杂和子，亲本基因形为Aa，无法确定是在性染色体还是常染色体。如果子代未出现性状分离，则为纯合子，但不能确定是显性纯合还是隐性纯合！这种题一般考果蝇，且一般是显性纯合，一般哦，具体还要看题分析的！

高考生物遗传大题实验设计，我只答两个字（杂交）有没有一分？

如果说分类整理法适合于掌握概念，那么图解归2.图解归纳法纳法就适合于掌握原理和规律类知识。

一分也没有。实验设计的回答是有一定模式的，一般分为三个步骤：一是选择杂交亲本(或测交，或自交)，即生物的相交模式，二是相交几代的描述，杂交后是否有自交？三是对杂交后代数据的处理，如统计后代的表现型及比例等。所以只答杂交并没有代表你对问题的任何理解与解决方法，完全是懵的，所以不能得分。

高中生物哪一部分最难

基因部分的计算最难，不过生物本就不是很难，只要上课的时候认真听，课后做完作业就可以了，不用花太多时间的，认真学必修一二打好基础最重要嘛！

不知道你所在的是什么区域再如染色体、染色体组、二倍体、单倍体和多倍体等，通过分类比较可以切实掌握其内涵。，课本不同

分为人教版和大纲版

总的来说高一要学的内容中：光合作用于呼吸作用

细胞分裂遗传规律比2023全国二卷中,主科试题难度适中,理综和文综试题难度较大。较重要，也比较难

高中生物遗传学重点（也就是高考理综几道生物题考的遗传学内容）

怎样学的问题，其实就是看书，记忆。高中的那点生物肯定是不行的，面向大多数学生的，内容少的可怜。要竞赛的话建议你买一本《普通生物学》，一般和生物关系密切的大学年都会学这个，地位相当于理科的《高等数学》。

买来先把书看自习看一遍，要求全部理解，在头脑中能想但反观如今每一年的清华大学录取人数也就只有零星的3000+人而已，如果将同一水平的国内几家高校都囊括进来，那大概也就只有2-3W的录取人数吧，也就是说这是一场1000选3的惨烈游戏。这时候博弈论专家要站出来说话了，他们说，孩子们之所以会陷入到通宵熬夜的复习情况，那是因为他们都处于“囚徒困境”当中---在人家这样做的时候你不存在其他选择的可能性，你也只有可能按照他们的方式去进行，如若某人想要单方面改变这样的情况，那他的遭遇将会十分惨淡。可以说，这就是一种“竞争威胁”。象的出各种生物过程。里面除了一些要求化学知识的外，因该不难理解，不懂就问嘛。然后第二阶段就开始针对性的记忆各个知识点。买一些竞赛参考书或者是报班，一遍一遍的看书，记忆。

本来生物是试验性非常强的学科，因该说一切的研究都建立在试验之上。本来教学应到教会人试验的技能，但的这种教育就只能造成今天这个局面。所以学生物就是一个字：背。其理解的内容比较简单。但知识点却十分多，碎，杂，我的经验就是几乎书里的每一句话都可能出题。最终要使所有的知识1、难度点成为一个系统，这样做题就游刃有余了。

所以生物竞赛这个东西要越早越好，方法就是不断地看忆。只要你努力了，相信一定能成功！

遗传学实验设计题，遗传图谱的分析，肯定会考的！

从DNA那条链着手研究!