摘要：幼师给孩子的评语 关于幼师给孩子的评语：1. 在老师的眼中你是个好孩子。你好学懂事乖巧。老师经常能在看见你在
幼师给孩子的评语
关于幼师给孩子的评语：1. 在老师的眼中你是个好孩子。你好学懂事乖巧。老师经常能在看见你在课堂上举手发言了，真棒!我希望你每天的生活更加评价自由愉快些，有时可以调皮一点，多参加体育运动，锻炼好自己的身体，胆子更大点，能主动地和老师交流。希望你在一年级的各类活动中都能积极主动，成为全面发展的好孩子。
丫丫舞蹈学校宝宝老师 丫丫老师教舞蹈
丫丫舞蹈学校宝宝老师 丫丫老师教舞蹈
2. 你是个活泼有个性的孩子，在遇到困难时勇敢坚强，象个男子汉。在学习过程中接受能力强，学得快，喜欢帮助同伴。在课堂上你能认真听讲遵守纪律，对老师布置的作业总能按时认真地完成，学习的习惯好。老师希望你在一年级再接再厉，做个全面发展的三好学生。
3. 丫丫你是个聪明可爱的小姑娘。老师每天都能听到你用好听的声音，大声的向老师问好;而且升入中班后，你的进步很大。你愿意和老师小伙伴说心里话，小朋友都很喜欢和你交朋友;丫丫还喜欢做“值日生”，每轮到小朋友遇到困难，你还会主动帮助，既有心，也很有爱心。丫丫在本学期里，还给小朋友讲了许多个好听的故事，希望你在新的一年里继续努力，给小朋友讲更多好听的故事。你的进步会更大，相信你一定能做到!
4. 你是个聪明伶俐的女孩。你有一双小巧手，看!每一件美工作品你都剪得那么光滑做得那么大家上午好!精致。你做事情时非常认真细致，绘画时你从不把颜色涂出边线，画得可漂亮了。你还会象姐一样提醒小朋友排好队，你有许多的兴趣爱好，唱歌跳舞做游戏样样都喜欢。看似文静的你在活动中和小朋友一起快乐的笑声俏皮声，声声入耳，活跃的身影，时时展现。老师希望以后你能大胆地发言，相信自己会讲得很好很棒，多一点自信好吗?
丫丫是谁
活动目标丫丫是演员佟丽娅。
佟丽娅，1983年8月8日出生于新疆提问：你听了这首音乐有什么感觉?听音乐时你想到了什么?伊犁察布查尔，内地影视女演员、舞者。佟丽娅是位美丽的锡伯族姑娘，也是对艺术有着浓厚兴趣和执着追求，勤奋、刻苦，不言放弃的人。而义务担任锡伯族形象大使的她，也以实际行动为传承锡伯族古老的民族文化而一直努力着。
从五官上看，佟丽娅的脸蛋无可挑剔。大眼睛、高鼻子、瓜子脸，还有两个小酒窝，隐约可见的小虎牙在笑起来时更为她增添了几分可爱。佟丽娅所饰演的荧幕形象丰富多变，且总在变化和突破，出色的外表再加之扎实的演技，使得她在演绎任何角色时都游刃有余、收放自如。
演艺经历：
2011年开始，因参演穿越剧《宫锁心玉》、爱情剧《爱情故事》获得更多关注；并义务出任锡伯族形象大使。2014年，凭借家庭剧《断奶》获得华鼎奖女演员奖。2016年，因主演现代剧《平凡的世界》获得多个奖项与提名。
2018年，不仅获得“电视好演员”绿宝石女演员奖；还凭借爱情片《超时空同居》提名华表奖女演员。2019年，除了获得大学生电影节女演员奖；还策划并主演了舞蹈剧《在远方，在这里》。2020年，主持广播电视总台春节联欢晚会。
儿童才艺展示活动主持词模板
1、接下来让我们以热烈的掌声欢迎我们今天的1号参赛宝宝为我们带来好听的歌曲《好妈妈》掌声有请！儿童才艺展示活动主持词模板（一）
什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。男：叔叔、阿姨们
合：大家下午好！
女：新的一年即将来临，我们又长大了一岁了
男：让我们轻轻地说声：“小猪再见，小老鼠你好！”
女：让我们用才艺来迎接新年的到来。
合：安海“庆元旦”幼儿才艺表演现在开始。
（一）歌伴奏《过新年》
男：首先请欣赏歌曲《过新年》，由大三班陈铭威演奏，蔡梓晔、王凯航演唱，大家掌声欢迎。
（师伴音）
（二）音画表演
女：好听的一曲《过新年》道出了浓浓的过年情，接下来请欣赏小班的小妹妹们为我们带来的音画表演，作画——黄子尧
男：小朋友们，你们爱劳动吗？（爱）我也爱劳动，可我认识一只不爱劳动的狐狸，我们来听听不爱劳动的狐狸会有什么结果。请听故事《不爱劳动的狐狸》，由大三班陈馨瑜小朋友表演。
（四）街舞《来跳舞蹈吧》
女：爱跳舞吗？来跳舞吧！让我们一起跟随激烈的音乐感受他们与众不同的热情吧！请欣赏街舞表演《来跳舞蹈吧》，表演者大二班朱嘉威等
（五）英语歌曲联唱
男：（对女说）哎！叶子，你会说英语吗？
女：（嘟嘴）不会
男：那你就落伍了，我们小朋友的才艺简直多了去了，她们还会唱英语歌呢！
女：真的吗？那快请她们上来吧！
男：好！请听颜诗睿小朋友带来的《苹果树》以及卓依诺小朋友带来的《哆唻咪》
（六）天津快板
男：（模仿快板声音）让我说一说快板书。请欣赏吴政威小朋友带来的天津快板。
（七）魔术表演
（八）滑轮表演
男：接下来请欣赏陈泽凯等小朋友带来的精彩的滑轮表演。
女：刚才的热身运动带给我们冬日的暖意，接下来请欣赏朱嘉威、林紫妍等小朋友带来的表演唱《天黑黑》
（十）功夫表演
男：（表演功夫）
女：（疑惑）你在干什么呢？
男：我在练功夫
女：（不以为然）谁教你的？花拳绣腿的！
男：（挠头）呵呵，师傅在那儿呢！（手指表演者）
女：请欣赏周斯恬、蔡凯盛等小朋友带来的功夫表演，大家欢迎！
（十一）架子鼓表演
男：请欣赏架子鼓表演，表演者中五班林炀小朋友。
（十二）歌曲联唱
女：请欣赏歌曲联唱，表演者：王骏彦、伍文尧、庄茵茵。
（十三）舞蹈《长大后我就成了你》
女：老师，您真美丽，领着一群小鸟飞来飞去。
男：老师，您真神秘，把所有的难题变成乐趣。
合：老师，长大后我想变成您，放飞希望，写下真理！
女：请欣赏舞蹈《长大后我就成了你》
男：表演者柯思榕、许嘉豪等
结束：（舞蹈后半部）
女：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩。
男：听，歌声嘹亮，那是新年动人的旋律。
女：今天，我们一起用心感受真诚！
男：今天，我们敞开心扉，释放！
合：让我们记住今天，让我们期待明天。安海“庆元旦”幼儿才艺表演到此结束！祝大家新年快乐！祝安海明天会更好！
儿童才艺展示活动主持词模板（二）
亲爱的家长、老师、可爱的小朋友们：
大家上午好！今天是我们期待已久的豪门第xx届才艺大赛初赛的第三轮比赛，也是一轮比赛，在过去的两场比赛中，宝宝们都发挥自己所长，展示出自己的才艺，相信在今天宝宝们也会尽自己所能，展示出的成绩！下面为大家介绍担任本轮比赛的评委，他们是：（）。欢迎你们！在我们过去的两轮比赛中，每一位宝宝都是独具自己的风格，有玩类似街舞的，有敲腰鼓的，有唱流行歌曲而且必须要任何伴奏清唱的，有跳舞的走秀的，还有变魔术的等等，可以说高手林云，竞争非常激烈，相信小朋友们也已经迫不及待想要看今天的比赛了！
2、谢谢一号宝宝好听的歌声，我已经看到我们二号宝宝带着他的宝贝来了！请欣赏宝宝班肖优涵小朋友为我们带来的小提琴独奏《闪烁的小星星》
3、这是一个具有特色的节目，既能锻炼身体，又能陶冶情，而且还能增进亲子关系，请欣赏苗苗a班郑然祖跟妈妈一起带来的《亲自瑜伽》掌声有请
4、宝宝们真是兴趣广泛，多才多艺呢，不仅擅长唱歌跳舞玩游戏而且弹电子琴也是他们擅长的项目之一哦！请欣赏宝宝a班陈昊林小朋友为我们带来的电子琴独奏《粉刷匠》
5、谢谢陈昊林小朋友精彩的表演，两只老虎跑得快，一只没有耳朵，一只没有尾巴真奇怪，请欣赏贝b班可爱小宝宝为我们带来的《两只老虎》，掌声有请！
6、谢谢可爱的宝宝，你真勇敢！接下来请欣赏苗b班杨杰龙小朋友为我们带来歌曲《懒惰虫》
7、谢谢杨杰龙小朋友带来的《懒惰虫》，可是我们的小朋友们可是不能做懒惰虫的哦！接下来我们这个宝宝可厉害了!她为我们带来的节目还是自己原创的哦！掌声有请林贞言小朋友！
8、小朋友说林贞言棒不棒，那我们再一次把掌声送给她！接下来大家要欣赏到的是我们宝宝a班宋子涵小朋友带来的电子琴独奏《小星星》以及《洋娃娃和小熊跳舞》，掌声有请
9、我有一个问题想要问小朋友，如果小朋友自己一个人在家的时(本文转自实用工作文档频道)候，有不认识的人敲门，那我们可不可以开门呢?我们来听听贝b班邝嘉威小朋友的小兔子是怎么做的。掌声有请！
10、一闪一闪亮晶晶，挂在天空放光明！掌声有请贝b班，林厚鑫小朋友为我们到来的《小星星》！
11、是谁爱花儿，而且长得非常漂亮呢，掌声有请苗a班陈建江小朋友来告诉大家！
12、谢谢陈建江小朋友告诉了我们，原来是美丽的蝴蝶！蝴蝶爱花儿，可是什么花香呢?有请贝b班美千美惠小朋友为我们带来的《》
13、刚刚走了蝴蝶，《小燕子》又来了！掌声有请贝b班梁俊宇、梁颖思为我们带来歌曲《小燕子》
14、小朋友告诉我，我们捡到东西要不要归还给物主呢？对啦，我们要做讲文明，有礼貌的乖孩子，那样才能得到别人的喜欢！我们这个宝宝也非常棒，来看看他是怎么棒啦！掌声有请贝b班黄晨郎。
15、看来黄晨郎真是一个诚实的乖宝宝！我们再一次把掌声送给他！接下来请欣赏中二班李想小朋友为我们带来好听的歌曲《小鲤鱼》
16、小朋友喜不喜欢看喜洋洋与灰太狼呢？那你们会不会唱喜洋洋与灰太狼的歌呢？那我们一起来听听《喜洋洋与灰太狼》的歌吧！掌声有请苗a班钟泇晋小朋友！
17、谢谢钟泇晋小朋友为我们带来《喜洋洋与灰太狼》的歌，再一次把掌声送给他。请小朋友告诉我在表现棒的小朋友在哪里？上学
的小朋友在哪里？那请小朋友以热烈的掌声欢迎大大班江煜申小朋友为我们带来《读书郎》
18、谢谢江煜申小朋友的表演，小朋友说大大班的哥哥姐姐棒不棒！是啊，我们大大班还有一个小朋友也很棒哦!掌声有请陈耀辉为我们带来的《懒猫隆龙奇团》的歌曲。
20、妈爱是无私的，正因为有了妈妈爱的呵护我们才能那么开心快乐！请欣赏苗b班林欣灵小朋友为我们带来的歌曲《我的好妈妈》
21、小提琴已经成为可以让小朋友们开心快乐的玩伴！请欣赏大大班江煜凯带来的小提琴独奏《告诉罗娣阿姨》，掌声有请
22、谢谢江煜凯小朋友带来的小提琴表演，接下来我们欣赏到的是大大班的吴莞玉、陈佩蓉小朋友的《虫儿飞》，掌声有请。
23、刚刚说到妈爱是无私的，因为有了妈妈爱的呵护我们才能那么开心快乐！苗a班金瑞小朋友也为我们带来了妈歌《世上只有妈妈好》掌声有请
24、谢谢金瑞小朋友！接下来请欣赏中一班翟颖琪等小朋友为我们带来的《打电话》
25、一闪一闪亮晶晶，挂在天空放光明！请欣赏电子琴独奏《小星星》掌声有请大大班钟祯。谢谢钟祯小朋友的表演！我们再一次把掌声送给钟祯小朋友！飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的初衷，熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡胸中不改的情怀。告别今天，我们将站在新的起点，展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的风景线。
经过紧张激烈的比赛，豪门第xx届才艺大赛初赛到此结束并取得了成功，我代表这次比赛的参赛人员以及向为准备这次比赛而付出艰辛努力的家长们、老师们和宝宝们表示衷心的感谢！我宣布豪门第xx届才艺大赛初赛到此结束！请大家期待我们的决赛！谢谢大家！
儿童才艺展示活动主持词模板（三）
我们可爱的宝贝已经入园两个多月了，在这两个多月里他们每天都给我们带来了不一样的惊喜。他们爱唱、爱跳、爱说、爱玩。今天是孩子们才艺展示的日子，我想此时此刻，我们的家长朋友一定比孩子们更加的激动，那么就马上进入孩子们的才艺展示的环节!
自从来到，我们的孩子变得活泼、开朗了，他们也认识了很多的新朋友，生活变得丰富多彩。下面我们一起来欣赏小二班全体小朋友表演的韵律活动：《找朋友》
2、歌唱：《我上》(机器猫小组)
爸爸妈妈去上班，我上，也不哭，也不闹，叫声老师好。这几句简单的歌词是我们稳定孩子情绪的法宝。现在让我们一起听听机器猫小组的演唱歌曲《我上》。
3、歌表演：《虫虫飞》(小猪组美羊羊组)
机器猫小组的宝贝真大方，唱歌真好听，现在小猪组和美羊羊的宝贝也想来露一手了，我们请他们唱一个《虫虫飞》掌声欢迎。
4、喜洋洋、米老鼠小组演唱：《亲亲》
宝宝的笑脸红扑扑的真像一个大苹果，有时忍不住真想咬他们一口，而对于孩子们来讲，能亲一亲老师会让他们高兴一整天。现在我们一起来欣赏喜洋洋、米老鼠小组演唱：《亲亲》
5、我的朋友在哪里
一二三四五六七，我的朋友在哪里?就在我们的歌声里，下面请欣赏唐老鸭、黑猫警长小组表演的歌表演我的朋友在哪里
6、(水果歌)
秋天是一个丰收的季节，在这样一个季节里，好多水果都成熟了，接下来我要考考我们的宝贝，看看你们都认识了哪些好吃的水果。
什么水果红红的??苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
小朋友们说的真不错，现在我要考考我们的爸爸妈妈了?让他们猜猜钱老师说的是哪种水果?
什么弯弯像小船?香蕉弯弯像小船。
什么个大圆又圆?西瓜个大圆又圆。
什么脸庞红彤彤?苹果脸庞红彤彤。
什么粒粒酸又甜?葡萄粒粒酸又甜。
7、生活模仿动作表演
宝贝们，看看钱老师在做什么?(刷牙、洗脸的动作)那我们的宝贝也跟着老师一起，刷刷牙洗洗脸，把自己打扮的漂漂亮亮的。
8、故事讲述《小熊醒来吧》xx
9、歌唱：小乌龟(孙悟空小组)
xx喜欢朗诵古诗，可我们小二班其他宝贝也很喜欢朗诵古诗的，从开学到现在，我们已经学了好几首，接下来我们一起来读读古诗。《锄禾》《静夜思》
10、古诗朗诵《暮江吟》(邵喻翔)xx小朋友在我们小二班可是出了名古诗朗诵王，他会读很多的古诗，今天我们一起来欣赏xx小朋友朗诵的古诗《暮江吟》
11、集体音乐游戏《开火车》
是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗，是爸爸妈无私情怀，孕育了无数未来的希望。
现在我想让我们的家长朋友们轻松一下，一起来玩个音乐游戏。
13表演游戏：拔萝卜
刘家种了一个大萝卜，这萝卜呀真是又大又甜，今天刘就要去拔萝卜了，我们一起去看一看，有请(xx、xxxxxx、、xx、xx、xx孙xx)
12、丫丫舞社：走步、扩指、小星星
时间总是那么的短暂，孩子们的才艺展示活动到这里就要结束了，在这短短的2个月里，孩子们回报给我们这么多，作为老师我感到很欣慰，现在我想请家长朋友们用一句简短的话来结束我们的才艺展示活动。
器械舞节目串词是怎样的？
器械舞节目串词如下：
现在，让我们满心欢喜，和孩子一起欢度六一！（主持孩子出场）
四人合：昆明理工大学新迎校区“美在文明、爱在礼仪”六一庆祝活动现在开始！
1、大二班 女生《快乐丫丫》
女孩：“嘘！别让她找到我1、韵律活动：《找朋友》”
男孩：“咦？在哪呢？找到了！我找到你们了”
女孩：在里，我们捉迷藏、我们过家家，我们快乐地生活在一起！要问我们是谁！？我们是一群快乐的丫丫。
男孩：请欣赏大二班小朋友带来的舞蹈《快乐丫丫》
2、中一班 《长江七号爱地球》
老师：美丽地球，是人类的家。地球上，有着漂亮的花朵，绿绿的大树，和很多可爱的人们，长江七号听了这个消息，也想来地球上看一看，瞧！他们来了
家长：请欣赏中一班小朋友表演的舞蹈《长江七号爱地球》
3、中二班 《规》
老师：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴丰厚的民族文化，源远流长的经典古诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝，它如夏日繁星闪烁着夺目的光彩，它如春天的百花，散发着馥郁的芳香，请欣赏中二班小朋友表演的舞蹈《规》。
家长：《规》告诉了我们不少在家、外出、待人、接物和学习上应该恪守的礼仪啊
老师：是啊，希望从小就培养孩子们良好的文明礼仪。五月我们举行的“美在文明、爱在礼仪”摄影活动，旨在让孩子在的带动下去发现美好的行为，成为知礼懂礼守礼孩子。
家长：活动得到了家长和老师们的积极响应和热情参与，共收到作品200余副，经过大家的认真的评选已经有了结果。
老师：今天，我们特别邀请了吴清扬小朋友的妈妈阮洁为我们宣布得奖结果。
颁奖
4、教师舞蹈 《青春拍拍拍》
家长：开心的日子，承载着幸福和收获。在这喜庆的日子，我们的老师也想把快乐和祝福给孩子们，请欣赏教师舞蹈《青春拍拍拍》
5、大三班 快板《八百标兵奔北坡》
家长：刚才老师们的舞欢快吧？我们小朋友打的快板更快！请欣赏大三班的小朋友表演的快板《八百标兵奔北坡》
6、幼二班 《童话之旅：青蛙王国》
男孩：在这个美丽的夏天，幼二班的弟弟妹妹们开着女合：让我们期待明天自己的小火车来了，
女孩：他们经过高山、小河、草地，现在让我们跟随他们的小火车一起去青蛙王国吧。
一起：请看幼二班小朋友表演的舞蹈《童话之旅：青蛙王国》
7、幼一班《快乐的》
家长：昨天，宝宝们次离开父母来到，哭着闹着要回家。
老师：今天，孩子们破涕为笑，学会了和老师、小朋友打招呼；
昨天，宝宝只能断断续续的哼几句儿歌，跟着外面的世界牙牙学语；
家长：今天，宝宝不仅学会了许多本领，而且变得越来越聪明、越来越懂事了
小班音乐活动方案【5篇】
小结及 反思在素质 教育 背景下，音乐教学是艺术教育教学中必不可少的关键性组成要素，是小班幼儿音乐素养有效培养中重要路径之一。以下是我精心收集整理的小班音乐活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
小班音乐活动方案1
活动目标：
1、通过欣赏和即兴舞蹈，体验乐曲《葡萄牙舞》欢快跳跃的情绪。
2、通过 故事 和图形谱，了解音乐结构和创编舞蹈动作。
3、让幼儿感受乐于助人的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、经过舞蹈活动促进全身运动。
活动准备：
音乐《葡萄牙舞》、丫丫和哈哈的、黑板、图形谱
一、用孩子的名字配上声势律动，吸引孩子的注意力。
二、感受音乐。(放主旋律音乐两次)
2、即兴舞蹈。(放主旋律音乐两次)
师;请你边听音乐边把你想到的东西跳出来。
三、听故事。
有个小朋友叫丫丫，(出示丫丫的)她有一个很好的朋友叫哈哈，丫丫和哈哈这两个每天在一起玩耍，一起吃饭，还一起睡觉呢!有一天，丫丫找不到哈哈了，哈哈到哪里了呢?正在丫丫着急的时候，来了一个老婆婆，她告诉丫丫知道哈哈去了哪里。原来丫丫到一个去玩，她迷路了，找不到回来的路，回不来啦!丫丫跟老婆婆说：“我要去找丫丫，我要到那个去。”婆婆说：“这个很远，只能走路去，还要钻山洞。还有那个的是房子都很奇怪的，你到了就知道了!”丫丫说：“再远我也要去。”婆婆就告诉了丫丫怎么去，丫丫出发了。
四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。
1、出示两段纸做的道路的。
教师提问：丫丫出发了，丫丫走了多远，请小朋友把手指伸出来一起帮她数数?
教师拿着丫丫的在图形谱上走八下，教师告诉小朋友：丫丫走了800里，还要继续走，又接着走了800里。
2、拉拉是怎样走路的?请小朋友创编丫丫走路的动作。
听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作。(放主旋律音乐的部分音乐)
3、出示两座山的。
教师提问：丫丫前面有几座山?(两座山，过一座山还要走一段路。)山太高，丫丫爬不上去，只有钻山洞了。
4、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和走路的动作。
请小朋友到前面来表演动作(钻山洞——走路——钻山洞——走路)，教师动作，并和孩子一起表演动作。
5、听音乐小朋友和教师一起做丫丫钻山洞和从山洞出来走路的动作。(放主旋律音乐的第二部分音乐)
6、丫丫终于到了这个，这个的人都欢迎丫丫到他们家里去做客，他们一起说了句话欢迎丫丫，你们猜说的什么呢?
这句话就是：欢迎你，欢迎你，欢迎你，欢迎你。节奏为(欢迎你—︳欢迎你——︳欢迎你—︳欢迎你——)这个的人很热情，还做了动作表示欢迎，按节奏拍手。
教师带小朋友根据节奏拍手并说欢迎词。
7、丫丫进了这个的人家里去做客，她发现这个的房子很奇怪，房子的门很矮，要钻进去，钻进去之后又发现房子里面很大，很高。
(出示房屋的)
8、请小朋友创编丫丫钻进房子和在房子里走路的动作。
教师动作(钻门——走路——钻门——走路)，并和孩子一起表演动作。
五、听音乐完整地走图形谱、做律动和舞蹈。
1、请小朋友听音乐看老师走图形谱，老师拿着丫丫的走图形谱。(放主旋律音乐两次)
2、小朋友跟着老师一起走图形谱。(放主旋律音乐两次)
3、老师带小朋友站在原地做律动。(加上丫丫走路的动作和钻山洞、钻门的动作)(放第主旋律音乐两次)
4、课室内放有用积木搭成的山洞和门，孩子在教师的带领下听音乐舞蹈。使舞蹈具有流动感。(放完整音乐)
5、渗透德育教育。
在一个门里终于找到了哈哈，大家一起叫“哈哈!”教师提问：丫丫很艰难才找到哈哈，哈哈应该说什么?我们应该向丫丫学习什么?教育小朋友们要团结友爱，乐于助人。
小班音乐活动方案2
1.通过学习歌曲使幼儿能够体验、表达歌曲中风儿思念妈情感。
2.学唱准休止符和弱起旋律。
3.在教师的指挥下能和同伴相互配合练习双声部，体验合作快乐。
1.录音机、磁带、钢琴。
2.挂图、哭泣的风娃娃。
活动流程
1.欣赏歌曲《我的好妈妈》激发幼儿爱妈情感
(幼儿可跟唱、表演)
2.组织幼儿谈话，幼儿回忆与妈妈分离时的心情
师：当妈妈带你出去玩，不小心找不到妈妈了，你的心情会怎样?
3.情境导入(出示哭泣的风娃娃)
小朋友，看看这是谁?它怎么了?想一想风娃娃为什么会哭?它会遇到什么事情呢?(鼓励幼儿大胆想像进行讲述)
4.出示挂图请幼儿观察，图中发生的事情
(1)教师启发幼儿讲出：太阳回家了、月亮回家了……
(2)根据需要提问：风儿找不到妈妈它问过谁?风儿会说什么呢?它要捎给妈妈一句什么话?
5.教幼儿 学 唱歌 曲
(1)教师把挂图内容编成歌曲清唱一遍，引起幼儿的学习兴趣。
(2)风儿问过谁?歌曲中是怎样唱的?(先请个别幼儿，然后全体幼儿练习)
(3)风儿捎给妈妈一句什么话?(加动作演唱出来，要有渐慢渐轻的感觉)
(4)欣赏歌曲，请幼儿用风声“呼”音跟音乐的节奏哼歌曲。
6.练习唱歌曲
(1)教幼儿跟唱歌曲并比较“捎给妈妈一句话，风儿好想她”两句唱法的不同，体验对妈思念之情。
(2)幼儿分成两组：一组唱句，另一组唱下一句。(教师弹奏)
(3)尝试双声部合唱：一组幼儿唱歌词，一组幼儿用“呼”音唱。
(练习后两组交换唱)
(4)教师弹奏，幼儿齐唱歌曲。
7.在音乐的伴奏下教师同幼儿编动作演唱歌曲
在此艺术活动中，我根据幼儿年龄特点和思维的具体形象性设计本次活动，利用、挂图等直观教具来幼儿理解歌曲的大意，此形式大大增加了孩子们的学习兴趣。多种有趣的练习 方法 使幼儿在学习中感到有趣不乏味，重点学习了休止符和弱起的旋律，进行了双声部的练习，孩子们很轻松的学会了歌曲。
小班音乐活动方案3
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏，在演奏中能较好地控制自己的乐器。
2、根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看老师的指挥动作进行演奏。
3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
重点：熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏，在演奏中能较好地控制自己的乐器。
难点：根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看老师的指挥动作进行演奏。
活动准备：
1、音乐《森林音乐会》选段，与音乐想匹配的节奏图谱(小动物演出节目单)
2、打击乐器：（九）表演唱《天黑黑》圆舞板、双向筒、碰铃、铃鼓。
3、幼儿分三小组坐。
一、开始部分
1、引入课题。
师：今天老师带来了一首好听的的音乐，请用你的小耳朵仔细听。
2、老师放音乐，幼儿完整欣赏一遍音乐。
3、欣赏完毕，教师提问：
“你们在好听的音乐中听到了什么?”(青蛙、小鸭子等)
师：“你们的耳朵真厉害，听到这么多的小动物的声音呀。”
师：让幼儿学学小动物的叫声或响声。
4、再听一次音乐提问：听完音乐后，你什么心情?想干什么呢?听完音乐后老师也特别开心、舒服。
5、师配音乐讲故事：早晨，太阳笑眯眯的照着大地，小草伸了伸懒腰，向小伙伴打招呼;大树伯伯笑呵呵的看着周围的一切，可爱的小松鼠在大树伯伯的肩上跳来跳去。小河里青蛙正在呱呱的唱歌，小鸭欢快的戏水，岸上各种小动物互相追逐，大家玩的好开心啊，美丽的孔雀正要开屏，好一幅美丽、和谐的场面。
6、老师的故事讲完了，你们听到了都有哪些小动物?
二、教师出示演出节目单。
师：让我们和小动物们来做游戏
1、出示青蛙及节奏型，请幼儿学青蛙的叫声。
2、出示小鸭子及节奏型，让幼儿学小鸭子的动作。
3、出示孔雀及节奏型，让幼儿学孔雀开屏的样子。
4、请幼儿用自己喜欢的方式打节奏性。
5、将幼儿分组，用不同的方式打节奏型。(青蛙拍手、小鸭子拍退、孔雀哗啦啦)
6、让幼儿随音乐徒手打节奏型，是指挥。
7、出示乐器，向幼儿介绍乐器(圆舞板、双向筒、铃鼓)
三、在教师的指挥下完整地演奏。
1、教师指挥，幼儿演奏
2、请一名幼儿当指挥其他幼儿演奏教师在幼儿演奏的过程中提示幼儿注意打演奏的时候要整齐。
四、结束部分
师：“谢谢各位小演员，你们的演出真棒!现在我们把小乐器轻轻送回家，演出到此结束!
小班音乐活动方案4
活动目标：
1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲内容。
2、了解动物尾巴的特征。
3、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望。
活动准备课件《谁的尾巴看》音乐，动物头饰及相应的尾巴若干，找朋友音乐，游戏音乐活动过程一、发声练习1、师弹"谁的尾巴看"音乐，幼儿随音乐唱"啦"或"啊"的音2、复习歌曲《小动物怎样过冬》
二、欣赏歌曲感受问答式歌曲轻松欢快的情绪。
1、看课件欣赏歌曲提问：歌里唱了哪些小动物，并学学它们尾巴的样子。
2、发现歌曲中问答式的歌曲特点：幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的，哪几句歌词是回答的。
评：通过完整的欣赏，让幼儿对歌曲产生浓厚的兴趣，熟悉歌曲旋律，初步了解节歌曲所表达的意思。孩子们听后思维很活跃，把歌里唱的所有小动物都说上来了，也运用已有 经验 ，表现了他们尾巴的样子。对问答式歌曲有了初步的了解。
三、学唱歌词，表演唱歌曲1、游戏：找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板，师：小动物们遇到烦了，他们找不到自己的尾巴了，你们愿意帮助他们吗?
幼儿作：将相应的尾巴贴到小动物身边。
2、问答式的学歌词老师问一句，孩子答一句，如师说"谁的尾巴长"幼答"猴子尾巴长";老师三句三句问，幼儿三句三句答。
3、集体跟音乐唱歌曲师：小朋友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了，那就让我们一起跟音乐来唱一唱歌曲《谁的尾巴看》吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的果断4、和幼儿一起创编动作，边唱边表演。
5、幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好，随音乐"找朋友"找到自己的同伴站一起，围成圆圈来表演歌曲。表演时，唱到谁，谁就走到圈里扭扭小，晃晃小尾巴。
评：幼儿看着贴绒和有趣的问答形式学习歌词，在随音乐演唱时，孩子们都能很熟练的大声唱歌词，表演时也很活跃，主动创编动作大方表演，收到了很好的互动效果。
四、游戏揪尾巴，巩固幼儿对尾巴的认识师：我们来玩个揪尾巴游戏吧，每个小朋友从别人背后揪一条尾巴，然后快速跑回做位好吗?
幼儿随音乐玩揪尾巴评：幼儿快乐地玩着游戏，揪到尾巴的小朋友快速跑回座位，高兴地举着战利品。然后请孩子们说自己拿的是什么小动物的尾巴。
五、幼儿根据动物尾巴特征自编歌词演唱，启发幼儿对动物尾巴的好奇和探索欲望。
1、师：你还知道哪些动物有尾巴，是什么样的，怎么知道的?
小结：不同的小动物有着不同的尾巴，请小朋友 说说 还知道哪些动物的尾巴，来和大家分享。
六、1、画尾巴师绘画一些小动物，幼儿添画尾巴2、尾巴 配对 幼儿可将动物和尾巴配对，也可将特征相似的尾巴放一起3、唱尾巴4、幼儿戴头饰自由表演唱歌曲
小班音乐活动方案5
小班节奏乐音乐活动教案：小鸭子上
活动目标：
1、通过培养节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。
2、幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。
3、初步培养初步的音乐能力。
活动准备：录音机，磁带，钢琴
听教师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室，
幼儿模仿小鸭子的动作，坐在小椅子上，准备上课。
(二)基本部分：
1、发生练习：
1234565—/5432131—//
小鸭子们起得早，太阳公公笑。
2、出示玩具下鸭子，“今天我要上去了，真开心。”
________
嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
“小朋友们，你们学学我的声音叫好吗?”幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎……
3、小鸭子看见老师有礼貌的问________
嘎嘎嘎嘎老师你好
“小朋友们你们也是有礼貌的好孩子，问老师好，好吗?”
________
老师你好老师你好
4、小鸭子玩汽车：听，小鸭子说什么?
________________
嘎嘎嘎嘎我玩汽车嘎嘎嘎嘎我真开心
“小朋友，和小鸭子一起把小鸭子说过的话告诉老师好吗?”幼儿随下鸭子按节拍说出。
6、同时，也可以把小鸭替换魏小狗，小猫等其他动物代替，练习四分音符。
(三)、结束部分：
幼儿一起齐唱《来了一群小鸭子》离开小椅子。
活动目标：
1、通过培养节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。
2、幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。
3、初步培养初步的音乐能力。
活动准备：录音机，磁带，钢琴
听教师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室，
幼儿模仿小鸭子的动作，坐在小椅子上，准备上课。
(二)基本部分：
1、发生练习：
1234565—/5432131—//
小鸭子们起得早，太阳公公笑。
2、出示玩具下鸭子，“今天我要上去了，真开心。”
________
嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
“小朋友们，你们学学我的声音叫好吗?”幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎……
3、小鸭子看见老师有礼貌的问________
嘎嘎嘎嘎老师你好
“小朋友们你们也是有礼貌的好孩子，问老师好，好吗?”
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老师你好老师你好
4、小鸭子玩汽车：听，小鸭子说什么?
________________
嘎嘎嘎嘎我玩汽车嘎嘎嘎嘎我真开心
“小朋友，和小鸭子一起把小鸭子说过的话告诉老师好吗?”幼儿随下鸭子按节拍说出。
6、同时，也可以把小鸭替换魏小狗，小猫等其他动物代替，练习四分音符。
(三)、结束部分：
幼儿一起齐唱《来了一群小鸭子》离开小椅子。
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请问“丫丫”是谁啊？
女：尊敬的、奶奶“丫丫”是一只名叫“宝宝”的大熊猫的后代，于2013年出生在美国圣迭戈动物园，是美国公众为熟悉和喜爱的大熊猫之一。在美国圣迭戈动物园生活期间，“丫丫”不仅受到了动物园管理人员和公众的关注，还成为了美国与之间交流的象征之一，因此回国后引起了广泛关注。
今年3月底，“丫丫”搭乘空运专机回到成都基地，开启了为期10年的性合作繁育。返回后，“丫丫”接受了一系列的体检和检疫，目前正在进行为期一个月的隔离观察期，师：亲爱的老师、小朋友们随后将被转移到熊猫保护研究中心的一个基地，接受更为详细和专业的照顾和训练。
作为全球大熊猫保护和研究事业的一部分，“丫丫”的回国标志着性大熊猫繁育的一次成功，对于促进中美两国在环境保护和野生动物保护领域的合作和交流，也具有积极的意义。
一一丫丫大名叫什么？
尊敬佟丽娅出生在新疆的一个艺术世家，父母从事的是艺术教育，耳濡目染之下，佟丽娅从小就喜欢上了舞蹈。因为学舞蹈的缘故，佟丽娅一直都很有气质，之所以被称之为女神，这也是其中一个很重要的原因。后来她参加了新疆春节联欢晚会，在十几岁的年纪，佟丽娅已经是一个亮眼的明星，各种奖项拿到手软。的家长，亲爱的小朋友：一一丫丫大名叫佟丽娅。
佟丽娅，1983年8月8日出生于新疆伊犁察布查尔，内地影视女演员，舞者。2008年凭借古装剧母仪天下在影视领域崭露头角。2011年开始，佟丽娅因出演穿越剧宫锁心玉，爱情剧爱情故事获得更多关注，并义务出任锡伯族形象大使，2014年，凭借家庭剧断奶获得第13届华鼎奖百强电视剧女演员奖。
不过真正让她踏上演艺道路，是因为担任了噶尔女郎音乐录影带的女主角，很多业内导演逐渐认识到这个有颜值，有气质的女孩子。佟丽娅的性格其实是比较内敛和保守的，她这种性格总体来说并不适合在演艺圈生存，不过至今为止，佟丽娅却很少因为性格上面的原因得罪圈内人，反而是演艺圈比较成功的一个女星。
儿童才艺展示主持人台词
【 #主持词# 导语】要增加主持词的文化内涵，达到寓教于乐的主持词的写作，在不增加篇幅的情况下，应尽量增加文化内涵，寓教于乐，不断提高观众的文化知识和素养。采用和历史文化有关的表述方法去写作。下面是 主持词频道整理的《儿童才艺展示主持人台词》，欢迎大家前来了解。
儿童才艺展示主持人台词（一）
男：尊敬的老师，
女：亲爱的同学们，
合：大家早上好！
男：金秋的风给我们送来惬意凉爽，
女：金秋的风给我们吹来瓜果飘香，
男：金秋的阳光令我们荡漾，
女：金秋的天空任我们自由翱翔。
男：在这个硕果累累的季节里我们又迎来了新学期的才艺展示活动。
女：今天才艺展示班级是六年一班。
男：首先让我们以热烈的掌声有请李珊娜同学为我们演奏古筝曲《红星（三）故事表演《不爱劳动的狐狸》照我去战斗》。
女：感谢李珊娜同学的精彩表演。
男：下面请欣赏康靖月、王翰的诗朗诵：《长江之歌》
女：同学们，伴随着激动的心情结束了这次才艺展示活动，
男：感谢老师、同学们的大力支持和热情参与。
女：祝愿老师们、同学们以愉快、豪迈的心情度过这美好的一天，开始新一周的工作、学习。再见！
儿童才艺展示主持人台词（二）
合:大家晚上好!
汪正义：伴随着深秋的诗韵，四年级才艺展示如约而至。
仲艺：中华诗词三千年灿烂的历史,辉煌的篇章如广穆的天宇
胡逸凡:中华诗词无愧为国粹，无愧为中华民族文化中的瑰宝,徐安怡：中华诗词的铿锵音韵伴随着时代车轮在我们耳边回响。
汪正义：中华诗词的千古风韵吹送着烈烈雄风在我们心头永远荡漾。刚才大家欣赏的是诗歌朗诵《秋之韵》，下面请你欣赏的是由四年级英语教研组带来的英语情景剧《一名转学生》，表演者：耿瑞，李梓嘉，唐正洲等，掌声有请。胡逸凡:一片阳光轻轻的落在我的琴弦上，我的生活从此充满的梦想，充满了渴望。
仲艺：我梦想失去忧伤，我渴望快乐成长。请欣赏由张冰怡等带来的舞蹈《欢乐地跳吧》。
徐安怡：合唱是大家钟爱的节目，它是同学们努力训练，共同合作的成果，汪正义：请欣赏由李潇、陈洁等同学表演的小合唱《我们美丽的祖国》，掌声欢迎。
仲艺：丝竹声声流雅韵，风吟阵阵奏妙音
胡逸凡:让我们在这心灵的港湾，聆听那天籁般的声音为我们奏响的音乐序曲，请欣赏四年级葫芦丝兴趣小组带来的葫芦丝联奏《多情巴乌》、《小白船》等。胡逸凡:快乐的时光总是那么短暂
仲艺：相聚的日子特别让人感动
汪正义：今天我们欢歌笑语
徐安怡：今天我们畅想未来
男合：让我们记住今天
全体合：四年级才艺展示到此结束，谢谢大家!
儿童才艺展示主持人台词（三）
我们可爱的宝贝已经入园两个多月了，在这两个多月里他们每天都给我们带来了不一样的惊喜。他们爱唱、爱跳、爱说、爱玩。今天是孩子们才艺展示的日子，我想此时此刻，我们的家长朋友一定比孩子们更加的激动，那么就马上进入孩子们的才艺展示的环节!
自从来到，我们的孩子变得活泼、开朗了，他们也认识了很多的新朋友，生活变得丰富多彩。下面我们一起来欣赏小二班全体小朋友表演的韵律活动：《找朋友》
2、歌唱：《我上1、欣赏音乐。》(机器猫小组)
爸爸妈妈去上班，我上，也不哭，也不闹，叫声老师好。这几句简单的歌词是我们稳定孩子情绪的法宝。现在让我们一起听听机器猫小组的演唱歌曲《我上》。
3、歌表演：《虫虫飞》(小猪组美羊羊组)
机器猫小组的宝贝真大方，唱歌真好听，现在小猪组和美羊羊的宝贝也想来露一手了，我们请他们唱一个《虫虫飞》掌声欢迎。
4、喜洋洋、米老鼠小组演唱：《亲亲》
宝宝的笑脸红扑扑的真像一个大苹果，有时忍不住真想咬他们一口，而对于孩子们来讲，能亲一亲老师会让他们高兴一整天。现在我们一起来欣赏喜洋洋、米老鼠小组演唱：《亲亲》
5、我的朋友在哪里
一二三四五六七，我的朋友在哪里?就在我们的歌声里，下面请欣赏唐老鸭、黑猫警长小组表演的歌表演我的朋友在哪里
6、(水果歌)
秋天是一个丰收的季节，在这样一个季节里，好多水果都成熟了，接下来我要考考我们的宝贝，看看你们都认识了哪些好吃的水果。
什么水果红红的??苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
小朋友们说的真不错，现在我要考考我们的爸爸妈妈了?让他们猜猜钱老师说的是哪种水果?
什么弯弯像小船?香蕉弯弯像小船。
什么个大圆又圆?西瓜个大圆又圆。
什么脸庞红彤彤?苹果脸庞红彤彤。
什么粒粒酸又甜?葡萄粒粒酸又甜。
7、生活模仿动作表演
宝贝们，看看钱老师在做什么?(刷牙、洗脸的动作)那我们的宝贝也跟着老师一起，刷刷牙洗洗脸，把自己打扮的漂漂亮亮的。
8、故事讲述《小熊醒来吧》xx
9、歌唱：小乌龟(孙悟空小组)
xx喜欢朗诵古诗，可我们小二班其他宝贝也很喜欢朗诵古诗的，从开学到现在，我们已经学了好几首，接下来我们一起来读读古诗。《锄禾》《静夜思》10古诗朗诵《暮江吟》(邵喻翔)xx小朋友在我们小二班可是出了名古诗朗诵王，他会读很多的古诗，今天我们一起来欣赏xx小朋友朗诵的古诗《暮江吟》
11、集体音乐游戏《开火车》
是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗，是爸爸妈无私情怀，孕育了无数未来的希望。
现在我想让我们的家长朋友们轻松一下，一起来玩个音乐游戏。
13表演游戏：拔萝卜
刘家种了一个大萝卜，这萝卜呀真是又大又甜，今天刘就要去拔萝卜了，我们一起去看一看，有请(xx、xxxxxx、、xx、xx、xx孙xx)
12、丫丫舞社：走步、扩指、小星星
时间总是那么的短暂，孩子们的才艺展示活动到这里就要结束了，在这短短的2个月里，孩子们回报给我们这么多，作为老师我感到很欣慰，现在我想请家长朋友们用一句简短的话来结束我们的才艺展示活动。
怎样和老师沟通
活动准备【怎样和老师沟通】 1.面对面交流更有效
丫丫妈妈：
我和丫丫老师的沟通只能靠平时面谈。其实即便有，我认为书面东西也远不如面对面进行交流和沟通更方便、直接。写信等书面方式可能会让老师觉得太生硬了一点，特别是建议性质的意见。
所以我一般利用接送孩子的时间视时机和老师谈一会儿，尤其是每天下午接孩子时，时间比较充裕，老师此时已安排好孩子作安静的桌面游戏或整理活动，这时较适宜和老师沟通，交流一下孩子在园在家的情况，但还不适宜作长时间的交谈，老师要顾及其他孩子和父母。只有在班内的孩子全被接走时，此时是沟通时机，你可以跟老师较详细地交谈。通过这样的沟通和交流，师生之间更加了解，也能更好的帮助孩子适应。
2.利用网络
(一)开始部分伍空妈妈：
伍空上通常都是搭乘校车来回。所以我们见到老师的机会很少，沟通起来也就比较麻烦。
开始的时候只能偶尔找机会在电话里和老师简单聊聊，时间长了，会影响她们的工作和生活。后来我就准备了一个很小的本子。如果这几天儿子在家有什么特殊情况或不一样的表现、宝贝从回来后出现的问题，以及一些近需要注意的特殊事项写在上面。早上由儿子带去给老师，下午放学后，再由老师简单写下情况，由儿子带回。如果当天儿子一切正常，也就不麻烦老师非写不可。
不过后来有幸问到了老师的QQ号码，那么晚上如果她在线，我们就会通过网络视频来联系。这样就更增加直观有效的联系和沟通，双方更较以前坦诚布公了;如果不在线，就通过E-mail的形式，其实通过互联网真的可以做比较开放的交流呢!
3.书信是一种很好的表达方式
亮亮妈妈：
利用接送孩子的时间和老师沟通虽然直接有效，但往往人多嘈杂，老师只能三言两语、泛泛而谈，因此有些时候，书信也是一种很好的表达方式，特别是孩子转园或换新老师时。在信里可以把孩子的基本资料、能力、性格、优缺点、本领和爱好等向老师逐一介绍，使老师能够尽可能地通过它多了解孩子。亮亮刚入园时，就非常不适应生活，哭了两个月。正是通过书信让我们与老师搭起一座沟通的桥梁，对孩子很快适应的生活起到了关键的作用。这种方式也很适用于对孩子所在提意见或建议时，能直接把一些当面不好说的话写出来，如果你的意见比较中肯和实际，我想会采纳的。
4.感情投资获得老师好感
嘉宝妈妈：
我就像每一个爱孩子的母亲一样，有着自己的小小私心――总希望老师能多关注一些自己的孩子。想过请客送礼之类的，但明文规定不许这样。有一次开家长会时，老师说可以把孩子平日在家爱听的磁带带到，或者一些好的书籍、儿歌等给老师作为教材，这样的家园互动会让小朋友更喜欢更容易接受新知识。我觉得非常有道理，于是就时不时地挑一些书籍和玩具拿到，打印一些网上的育儿资料和老师一起交流，尽量积极参与老师布置的作业，做一些废物利用的户外玩具给小朋友……前几天妹妹给我好多宾馆的小香皂，非常迷你可爱，马上就想到孩子们洗手刚好，第二天就带去学校，老师特别的高兴，说实话，感觉比送她们礼物还要喜欢呢!
就是这些芝麻绿豆的小事情，每每令老师非常感动，觉得我是在用心支持她们的工作，有了这些感情投资，她们也很愿意和我真诚地交流嘉宝的点滴。
5.把老师当作自己的朋友
龙龙妈妈：
在世上是需要朋友的，老师当然也不例外。当把孩子交到老师手里的那一刻，我就在心里对自己说：“我把我的孩子交到我朋友的手里了!”对一个妈妈来说，这句话意味着对宝贝的放手和对老师的信任。信任是人与人成为朋友基本的条件，有了这样的基础，就很容易和老师成为朋友。朋友在一起总是要聊聊天、吃吃饭、逛逛街的，和老师成了朋友，“礼尚往来”就比较容易了――过节时可以说一句祝福的话;或是特殊的日子、出、旅游回来送一件虽不昂贵但比较符合她们心意的小礼物(当然这件礼物有宝贝的参与);也可以邀请老师来家坐坐或是出来聚聚餐，如果老师是单身，还可以帮她们介绍朋友，找不找得到无所谓，关键是要让老师觉得你心里想着她……
6.将心活比心体谅老师
果果妈妈：
在果果上的三年时间里，我们跟老师的关系也在一点点地发生着变化。说实话，开始是对老师不太信任，一味的要求。但是后来想，我们只照看一个孩子有时都会手忙脚乱，更何况老师要天天看护那么多的孩子呢?所以平时在跟老师沟通时，我们会更多的从老师的角度考虑问题，主动了解老师的需求，积极配合她们的工作。即使有时希望老师听听自己的意见，也会尽量委婉地提出。比如，近我认为老师给孩子看的书太难，影响了孩子对早期阅读的兴趣，就先肯定她：“我很感谢老师培养我孩子读书的习惯。”然后说：“我很担心我的孩子看不懂这么深的书，请你帮我孩子挑一些他能看懂的书。”这样的建议，相信大多数老师都是乐于接受的。
